ارزشیابی شاخص های ارزیابی عملکرد دبیران (آموزش و پروش ابهر)

در این تحقیق، نظرات دبیران و مدیران، نسبت به شاخص های ارزیابی عملکرد دبیران، در نظام ارزشیابی و نیز شاخص های پیشنهادی محقق، مورد بررسی قرار گرفته است . شاخص های ارزیابی عملکرد، شامل شاخص های: معیارهای رفتار شغلی، معیارهای رفتار اخلاقی و معیارهای عوامل عملکردی است . تحقیق از نوع تحقیقات ارزشیابی و توصیفی است . جامعه آماری، شامل دبیران و مدیران دوره متوسطه عمومی آموزش و پرورش منطقه ابهر می باشد. از بین مدیران، چهل نفر و به همین تعداد نیز از دبیران، به صورت تصادفی ساده، به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات ، از پرسشنامه استفاده شده است . تجزیه و تحلیل داده ها، با توجه به فرضیه های تحقیق و با استفاده از میانگین، آزمون t و نیز ضریب همبستگی پیرسون، انجام گردیده است . نتایج پژوهش عبارت است از: -1 شاخص های به کار رفته در معیارهای رفتار شغلی طرح ارزشیابی دبیران، از نظر دبیران و مدیران منطقی است . -2 از نظر دبیران و مدیران، شاخص های به کار رفته در معیار اخلاقی طرح ارزشیابی دبیران، منطقی است . -3 شاخص های معیارهای عوامل عملکردی، مورد تایید دبیران و مدیران است . -4 شاخص های دیگری غیر از شاخص های به کار رفته در طرح ارزشیابی دبیران، از جمله شاخص های پیشنهادی، از نظر دبیران و مدیران لازم است . -5 نسبت به شاخص های به کار رفته در معیارهای طرح ارزشیابی دبیران دیدگاههای متفاوتی، بین دبیران و مدیران وجود ندارد. علیرغم تایید وجود شاخص های معیارهای ارزیابی عملکردی در نظام ارزشیابی، از جانب دبیران و مدیران، نارضایتی آنان به ویژه دبیران، از شیوه اجرای امر ارزشیابی کاملا مشهود بود.