نتایج جستجو برای: langue étrangère
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la répétition, un mécanisme indispensable pour tout apprentissage dont celui des langues étrangères, paraît, depuis un certain temps, avoir perdu en crédibilité dans les nouveaux ensembles pédagogiques. pourtant nul doute de sa nécessité dans le processus d’enseignement/apprentissage par son effet sur la mémoire. dans cet article, après avoir brièvement rappelé la place de la répétition dans le...
théoriquement, lenseignement constitue, dans la relation didactique, un pôle symétrique à celui de lapprentissage. du point de vue du curriculum, lenseignement est généralement caractérisé comme le moyen par lequel le curriculum est mis en oeuvre. les progrès dans les connaissances psychologiques sur les phénomènes dappropriation ont montré quun savoir est véritablement approprié, cest-à-d...
l’approche communicative, selon sa visée méthodologique, donne une importance particulière à la compétence communicative du français langue seconde (fls). d’où le report de l’enseignement de l’alphabet dans des manuels conçus selon cette approche. l’importance de l’enseignement de l’alphabet vient du fait que l’alphabet est une ouverture à la langue étrangère. dans cet article, nous nous demand...
Compréhension de Texte en Langue Maternelle et Étrangère: Élaboration d’un Modèle Différences entre Processus, Lecteurs Contextes
résumé : un rapide survol des manuels de langue révèle leur insuffisance en tant qu’un support destiné à systématiser le processus denseignement/ apprentissage et à mener les apprenants vers la pratique naturelle dune langue étrangère. nous nous sommes servis du substantif "insuffisance " car dans les manuels, les connaissances à transmettre demeurent au stade de la présentation et on s’y occ...
l’idée de l’importance de la compréhension dans l’apprentissage d’une langue étrangère n’est pas une déclaration nouvelle. cependant, ce n'est qu’au milieu des années 1960, avec l'apparition des approches d'enseignement comme la méthode par le mouvement (asher, 1965) et l'approche naturelle (krashen et terrell, 1983), que l'enseignement basé sur la compréhension a tro...
au cours de l’apprentissage d'une langue étrangère, l’une des stratégies pouvant aider l’apprenant à stabiliser les bases de sa langue est la stratégie d’autogestion. cette stratégie est classée parmi les stratégies métacognitives. grâce à ces dernières, l’apprenant peut procéder à contrôler et à organiser ses objectifs et ses activités. la stratégie d’autogestion, comme son nom l’indique, con...
au cours de l’apprentissage d'une langue étrangère, l’une des stratégies pouvant aider l’apprenant à stabiliser les bases de sa langue est la stratégie d’autogestion. cette stratégie est classée parmi les stratégies métacognitives. grâce à ces dernières, l’apprenant peut procéder à contrôler et à organiser ses objectifs et ses activités. la stratégie d’autogestion, comme son nom l’indique,...
L’apprentissage d’une langue étrangère loin des communautés parlant cette suscite généralement d’énormes difficultés de motivation et maîtrise, même pour les étudiants qui apprennent une avec le projet l’enseigner à leur tour ultérieurement. Puisque réseaux sociaux, dont Facebook est plus populaire, sont aujourd'hui au sein l'interaction interpersonnelle puisqu’ils redéfinissent en quelque sort...
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