ویلیام فاکنر و تونی موریسون از نویسندگان پر آوازه قرن بیستم هستند که موفق به دریافت جایزه نوبل ادبی شدند. تونی موریسون اولین زن سیاه پوستی است که این موفقیت بزرگ را کسب کرده است. اغلب نظریه پردازان و منتقدین ادبی، معتقدند موریسن درسایه ی فاکنر قرار دارد و تحت تأثیر او است. علت این مقایسه شباهتهای محتوایی و ساختاری آثار آنان باهم است؛ اما برخی این ادعا را نفی می کنند. به نظر می رسد برای رسیدن به...

در طی این تحقیق ما سعی میکنیم تا به بررسی جایگاه دقیقی که کرر در دو اثر خود به خیال و واقعیت داده بپردازیم. تلاش ما بر این است تا چهره ی نیمه خیالی- نیمه واقعی شخصیت های داستان را مطالعه کرده و تاثیر حضور دنیای واقعی را در زندگی نیمه خیالی و روز مره ی این افراد بررسی کنیم.در این راستا، ما به تحقیق در مورد تاثیر حضور تاریخ و هنر وادبیات در این دو اثر میپردازیم.

آنچه کـه در تحقیق حاضر مورد بررسی قرارخواهد گرفت تحلیل دو رمان ویرجینیا وولف(1941-1882) بر اساس نظریه قابلیت اجرای ( mrs. dalloway, 1963)و خانم دالوی (orlando, 1992)اورلاندو است. باتلرمعتقد است چنانچه هویت ‘شدن’ جنسیت جودیت باتلر(1956) وشکل گیری فردیت ازطریق فرآیند توسط هنجارهای جنسیتی تشکیل شود می تـواند بـا تمایل به کثرتش کـه بر خلاف محدودیت های نظام دوگـانه عمـل می کند، دوباره شکل گیرد...

فضاآفرینی یکی از شگردهای رایج در آفرینش های هنری و ادبی است و در زمینه ی ادبیات داستانی از پراهمیت-ترین عناصر است؛ به گونه ای که می توان گفت توفیق نویسنده در پدید آوردن و شکل دادن و ارائه ی دیگر عناصر داستان، وابسته به توانایی او در آفرینش فضای مناسب در داستان است. فضاآفرینی از عناصر غیرمستقل داستان است، فرایندی است که بر اثر عوامل دیگر داستان چون پیرنگ، صحنه، شخصیّت، سبک، نماد و ضربآهنگ اثر پدی...

در ادبیات معاصر، از میان گونه های متنوع ادبی، خود سرگذشت نامه نویسی مجالی فراهم می آورد تا نویسنده از ورای خاطرات خود که با صمیمیتی خاص در هم آمیخته اند هویت وسیر تحول خویش را بازیابد و باز نماید. از این رو گرایش برای کشف فردیت و هویت خویش در میان آثار نویسندگان زن که اغلب حدیث نفس گونه و زندگینامه وار دارند، از جایگاه چشمگیری برخوردار است. همچنین، مطالعه حاضر به بررسی ابعاد گوناگون شکل گیری ه...

دوران نوجوانی برای اصلاح یک بزهکار شاید آخرین فرصت برای ماندگار ترین تغییرات باشد. اعمال تکانه-ای و پرخاشگرانه، یکی از دلایل بازداشتهای این نوجوانان است. رشد جوانه ی همدلی و رفتارهای اجتماع گرا و نوع دوستانه، بعلاوه ی توان کنترل اعمال پرخاشگرانه تکانه ای سبب ساز انگیزه برای مطالعه ی پیش روست. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه آموزشی بخشش بر کاهش پرخاشگری، افزایش همدلی و بخشش نوجوانان...