سابقه و هدف: نیاز به توسعه کیفی در آموزش امری ضروری است. روشهای دانشجو محور و برانگیزنده کنجکاوی مطالعه قبل از درس در یادآوری دقیق ترین مطالب تدریس شده مؤثر است. این مطالعه به منظور ارزیابی کارآیی روش یادگیری بر مبنای مسئله با استفاده از فرم سوالات پیش آزمایشگاه از دید دانشجویان در درس عملی شیمی انجام شد.مواد و روشها: این مطالعه مقطعی بر روی 79 نفر از دانشجویان دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزش...

Background: Along with the development of medical education and to achieve successful use of problem-based learning (PBL) practical policies and readiness are necessary. The present study was carried out over the general practice trainees with the aim of determining the effect of readiness (cognitive and affective) for self-directed learning (SDL) on PBL. Materials and methods: 50 general pract...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش با روش خودآموزی بر عملکرد حل مسئله ی ریاضیدانش آموزان پسر دارای اختلال ریاضی در پایه ی پنجم ابتدایی انجام شد . به این منظور، بیست دانش آموزآزمون ریون و آزمون ،dsm-iv به روش نمونه گیری چند مرحله ای (قضاوت معلم، فهرست تشخیصیحل مسئله ریاضی ) از دوازده پایه ی پنج م ابتدایی شهرستان رفسنجان انتخاب شد ند. طرح پژوهش از نوعشبه آزمایشی است و گروه های کلاسی دانش آموزان ...

سابقه و اهداف: تفکر انتقادی بخش ضروری در تصمیم گیری بالینی و صلاحیت حرفه ای پرستاران است. یکی از روش های ایجاد چنین ویژگی در دانشجویان تعلیم آن ها با یک روش آموزشی فعال مانند یادگیری بر پایه حل مسئله است؛ لذا این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش یادگیری بر پایه حل مسئله بر مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری انجام شد.روش بررسی: در این مطالعه نیمه تجربی، 50 دانشجوی پرستاری سال چهارم دانشکده پ...

چکیده هدف از انجام این تحقیق، بررسی تاثیر هزینه یابی بر مبنای فعالیت بر بهبود عملکرد از دیدگاه پزشکان و کارشناسان بیمارستان ولی عصر (عج) می باشد. در این تحقیق، ارتباط برخی از مولفه های هزینه یابی بر مبنای فعالیت با موضوع بهبود عملکرد مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش از آمار توصیفی و استنباطی جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شده و روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، پیمایشی می ب...

زمینه و هدف: بسیاری از دانش ­آموزان دارای مشکلات ریاضی در مهارت­ های حل مسئله ضعیف هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی نرم افزار آموزشی حل مسئله­ یار بر تقویت حل مسئله دانش ­آموزان با اختلال یادگیری ریاضی صورت گرفت. روش: طرح پژوهش شبه­ آزمایشی از نوع پیش ­آزمون- پس ­آزمون با گروه کنترل بود. به منظور انجام این پژوهش، تعداد 30 دانش ­­آموز مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی، از میان جامعه آمار...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ بین استراتژی­های دانش با ظرفیت یادگیری فردی و سازمانی در بین معلمان تربیت­بدنی مدارس دخترانۀ شهر اصفهان می­باشد. این پژوهش از نوع علی ـ هم­بستگی بوده و جامعۀ آماری آن را کلیۀ معلمان تربیت­بدنی مدارس دخترانۀ نواحی شش­گانۀ شهر اصفهان به تعداد 294 نفر تشکیل دادند. حجم نمونه نیز برابر با 167 نفر انتخاب شد­. ﺗﺠﺰﻳﻪ­و­ﺗﺤﻠﻴﻞ آﻣﺎری ﻧﺸﺎن می­دهد ﻛﻪ ﻣﻴﺎن استراتژی­های دانش با ...