نتایج جستجو برای: کم انگیزشی

تعداد نتایج: 51188  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده علوم انسانی 1391

دانشجویان زبان انگلیسی علیرغم شوق یادگیری در ابتدای تحصیلشان، به مرور زمان شروع به از دست دادن انگیزه تحصیلی می کنند که این امر به یک دغدغه برای دست اندرکاران بدل شده است. به منظور بررسی این موضوع، پژوهش حاضر قصد دارد تا- بر اساس نظریه "نظام های پویا" (dynamic systems) – مهمترین عوامل این کاهش انگیزه را در دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی در طول چهار سال تحصیلیشان در مقطع کارشناسی شناسایی نما...

هاجر شهرانی

در ظرف 26 سال از زمانی که مصاحبه‌ی انگیزشی برای نخستین بار مطرح شد، به دلیل انتشار سریع بین‌المللی خود، با رویکردها و دیدگاه‌های گوناگون دیگر تداخل پیدا کرده است. با توجه به آشفتگی‌هایی که در انتشار و ارائه‌ی مصاحبه‌ی انگیزشی رخ داده است، متخصصان، فهرستی از 10 مورد و مرحله را که مصاحبه‌ی انگیزشی نباید گرفتار آن‌ها شود، گردآوری کرده‌اند. این مقاله 10 مورد را مطرح می‌کند که مصاحبه‌ی انگیزشی محسوب...

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مصاحبه انگیزشی در افزایش خودکارآمدی و بهبود خودپنداره دانش¬آموزان کم¬پیشرفت بود. بدین منظور در چارچوب روش پژوهشی نیمه-آزمایشی 32نفر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای از دانش آموزان پسر سال اول متوسطه ناحیه یک شهر ارومیه به¬عنوان دانش¬آموزان کم¬پیشرفت انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی (16نفر) و گروه کنترل (16 نفر) تقسیم شدند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون-پس آزم...

ژورنال: :physiology and pharmacology 0
هدایت صحرائی گروه فیزیولوژی و مرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه اله (عج)، دانشکده پزشکی فاطمه زرعی مریم عبدی شهربانو عریان حمیرا زردوز جمال شمس

شیوع اعتیاد به اپیوئیدها در ایران نسبتا بالاست. چون مکانیسم های اعتیاد به اوپیوئیدها ناشناخته مانده است، این مشکل اجتماعی نیز تاکنون حل نشده است. در این تحقیق، اثر نیتریک اکساید موجود در هسته آکومبانس بر بیان و کسب تحمل انگیزشی انگیزشی به مرفین با استفاده از روش غیرطرفدار ترجیح مکان شرطی شده در موشهای بزرگ نر نژاد ویستار (250- 200 گرم) بررسی شده است. تجویز مرفین2.5 mg/kl) ، 5 و 7.5) به حیوانات ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسین کریمی مونقی hossein karimi moonaghi1 () associate professor: department of medical surgical, school of nursing and midwifery, and department of medical education, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. email: [email protected]دکتر حسین کریمی مونقی (دانشیار)، 1- گروه داخلی-جراحی دانشکده پرستاری و مامائی 2- گروه آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران[email protected] اعظم محمدی azam mohammady m.sc. in nursing education, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad. iran. e-mail: [email protected]اعظم محمدی، کارشناس ارشد آموزش پرستاری، گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ امیر رضا صالح مقدم amirreza salehmoghaddam instructor, department of management, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]امیر رضا صالح مقدم (مربی)، گروه مدیریت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ حسن غلامی hassan gholami instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, and department of medical education, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]حسن غلامی (مربی)، 1- گروه داخلی-جراحی دانشکده پرستاری و مامایی 2- گروه آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ حسین کارشکی hossein karshki assistant professor, department of educational sciences, school of educational sciences and psychology, ferdowsi university, mashhad, iran. email: [email protected]دکتر حسین کارشکی (استادیار)، گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ( [email protected])؛ نازنین زمانیان nazanin zamanian m.a. in educational management, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. email: [email protected]نازنین زمانیان،کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])

مقدمه: یادگیری خود تنظیمی یک رویکرد مهم آموزشی و پژوهشی است که تحت تأثیر باورهای انگیزشی قرار می گیرد. برخی روش های آموزشی بر باورهای انگیزشی و خود تنظیمی مؤثرتر است. پژوهش حاضر به منظور مقایسه تأثیر آموزش به روش یادگیری مشارکتی و سخنرانی بر باورهای انگیزشی و راهبرد های یادگیری خود تنظیمی در دانشجویان انجام شد. روش ها: این مطالعه نیمه تجربی در دانشجویان کارشناسی پرستاری و مامایی ترم 6 (50 نفر) ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده مدیریت 1393

هدف اصلی این پژوهش، شناسایی تاثیر نیروهای بالقوه انگیزشی بر عملکرد کارکنان شرکت ملی صادرات گاز ایران می باشد نتایج و یافته های پژوهش حاکی از آن است که عامل های استقلال و بازخورد بیشترین تاثیر، و مجموع سه مشخصه (تنوع مهارت+ هویت کار+ مفهوم کار) کم ترین تاثیر را بر عملکرد کارکنان شرکت ملی صادرات گاز ایران دارند. و چون انگیزش بالقوه شغلی پایین تر از حد استاندارد می باشد لذا در راستای افزایش توان ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1393

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل بازدارنده و انگیزشی مؤثر در پرداختن به فعالیت¬های ورزشی در بین معلولان شهرستان تبریز می-باشد؛ "عوامل بازدارنده" و "عوامل انگیزشی" به عنوان متغیر مستقل و "میزان پرداختن به فعالیت¬های ورزشی" به عنوان متغیر وابسته مطرح هستند. این تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی است و به شکل میدانی اجرا می¬شود. جامعه¬ی آماری تحقیق، کلیه¬ی معلولان شهر تبریز است، که طبق آخرین آمار اعلام¬شده ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1390

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی مشاوره انگیزشی براهمال کاری و اجتناب از تکلیف دانش آموزان دختر دبیرستان های دولتی شهر اصفهان می باشد. جامعه موردمطالعه شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان است. حجم نمونه شامل 30 نفر است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه اهمال کاری تاکمن که توسط شیرافکن و طالع پسند در سال 1386 هنجار یابی شده استفاده ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391

هدف کلی از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین نوع ساختار سازمانی و پتانسیل انگیزشی تحصیلی دانشجویان با واسطه گری جوّ کلاسی بود. جامعه ی تحقیق شامل کلیه ی دانشجویان دانشگاه شیراز در مقطع کارشناسی بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، 201 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که از این تعداد، 188 نفر پرسشنامه های پژوهش را تکمیل و عودت نمودند. ابزار پژوهش، پرسشنامه نوع ساختار سازمانی (ترک زاده...

ژورنال: :حیات 0
محترم طلوعی m toloei ناهید دهقان نیری n dehghan nayeri سقراط فقیه زاده s faghihzadeh افسانه صدوقی اصل a sadooghi asl

زمینه و هدف:آموزش به بیمار یکی از نقش های مهم پرستاران در ارایه مراقبت ها است که تحت تأثیر انگیزه آنان قرار دارد. این بررسی با هدف تعیین عوامل انگیزشی پرستاران در ارتباط با آموزش به بیماران انجام شده است.روش بررسی: مطالعه حاضر مقطعی توصیفی با هدف تعیین عوامل انگیزشی پرستاران در ارتباط با آموزش به بیماران در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شده است. در این مطالعه 214 پرستار با روش نم...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید