هدف: ارزیابی وضوح گفتار از مهم ترین فعالیت های بالینی به شمار می رود که با آن میزان پیشرفت مداخلات درمانی سنجیده می شود. این پژوهش با سه هدف انجام شد: تهیه ابزاری روا و معتبر برای سنجش وضوح گفتار کودکان کم شنوا، بررسی امکان جایگزینی شیوه ای کوتاه تر و ساده تر برای ارزیابی وضوح گفتار، بررسی امکان جایگزینی شنونده ی در دسترس برای قضاوت درباره ی وضوح گفتار. روش: ابتدا در مطالعه ی روش شناختی، آزمون...

مقدمه و اهداف در اختلالات گفتار کودکان، تعیین درصد وضوح گفتار از شاخص­های مهم ارزیابی به شمار می­رود. بیان کلمات مجزا و جملات از جهاتی چون تاثیر آواها بر هم، با یکدیگر تفاوت دارند که احتمالا بر وضوح گفتار اثر می­گذارند. در پژوهش حاضر تلاش شده است تا به این پرسش پاسخ داده شود که آیا درصد وضوح گفتار در این دو آزمون یکسان است یا متفاوت. مواد و روش­ها در پژوهش حاضر مقطعی، 120 کودک (60 دختر و 60 پسر...

مقدمه و اهداف وضوح گفتار به عناصر مختلف زنجیری و فرازنجیری گفتاری همچون صحت تولیدی، آهنگ، کیفیت صوتی و تشدید بستگی دارد. بررسی وضوح گفتار در مطالعات مختلف به دو روش ادراکی و اکوستیکی انجام می­شود. در روش ادراکی وضوح بر اساس قضاوت شنوندگان و در روش اکوستیکی پارامترهای اکوستیکی مرتبط با صداهای گفتاری بررسی می­شود. در مطالعه حاضر نیز با هدف بررسی ارتباط عناصر زبرزنجیری با وضوح ادراکی گفتار، میزان...

هدف: وضوح گفتار یکی از شاخص های مهم توانایی ارتباط کلامی در انواع اختلالات ارتباطی از جمله آسیب شنوایی است و ارزیابی آن از اهمیت فراوانی برخوردار است. مناسب ترین شیوه ارزیابی وضوح گفتار، استفاده از گفتار محاوره ای است. هدف این مطالعه، بررسی امکان جایگزینی آزمایه تکرار جمله به جای گفتار محاوره ای برای سنجش وضوح گفتار کودکان کم شنوا بود. روش بررسی: در یک مطالعه مقطعی و توصیفی-تحلیلی 26 کودک 4 تا ...

هدف: وضوح گفتار یکی از شاخص‌های مهم توانایی ارتباط کلامی در انواع اختلالات ارتباطی از جمله آسیب شنوایی است و ارزیابی آن از اهمیت فراوانی برخوردار است. مناسب‌ترین شیوه ارزیابی وضوح گفتار، استفاده از گفتار محاوره‌ای است. هدف این مطالعه، بررسی امکان جایگزینی آزمایه تکرار جمله به جای گفتار محاوره‌ای برای سنجش وضوح گفتار کودکان کم‌شنوا بود. روش بررسی: در یک مطالعه مقطعی و توصیفی-تحلیلی 26 کودک 4 تا...

هدف: هدف این پژوهش مقایسه وضوح گفتار کودکان کاشت حلزون شده، دارای سمعک و کودکان با شنوایی هنجار در شهرستان های تهران بود. روش بررسی: در این پژوهش تحلیلی و مقایسه ای، شصت کودک پنج تا هفت سال شرکت کردند. آن ها به سه گروه بیست نفری تقسیم شدند؛ به نحوی که گروه اول و دوم به ترتیب، از کودکان کاشت حلزون شده و دارای سمعک بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند؛ درحالی که گروه سوم، شنوایی هنجار ...

زمینه و هدف: فلج مغزی می تواند به عنوان اختلال کنترل حرکتی و وضعیت بدنی تعریف شود که از طریق صدمه به سیستم اعصاب مرکزی، آسیب هایی را به زندگی آینده فرد تحمیل می کند. روش: این پژوهش، گزارشی از کودک 5ساله و مبتلابه فلج مغزی اسپاستیک خفیف است که به دلیل نبود وضوح گفتار به گفتاردرمانی ارجاع داده شده بود. پس از ارزیابی گفتار کودک، به دلیل بی ثباتی بسیار شدید خطاهای گفتاری و همچنین گزارش والدین مبنی ...

مقدمه : قابلیت وضوح گفتار، اندازه گیری میزان مؤثر بودن گفتار است. قابلیت وضوح گفتار در سه زمینه: تصمیم گیری برای مداخله، تعیین اهداف مداخله، ارزیابی تأثیر مداخله کاربرد دارد. هدف از این مطالعه، بررسی قابلیت وضوح گفتار در کودکان 4 تا 5 سال بود. مواد و روش ها : پژوهش حاضر، یک مطالعه توصیفی- مقطعی بود که 70 کودک ( 35 پسر و 35 دختر ) به صورت تصادفی ساده از میان پنج   ناحیه شهر اصفهان به عنوان نمونه...

مقدمه و اهداف امروزه یکی از رویکردهای درمانی برای بهبود وضوح گفتار، رویکرد کلمات پایه می­باشد. درمان کلمات پایه با هدف ایجاد تولید باثبات کلمات در اختلالات عملکردی صداهای گفتاری مناسب بوده و در این اختلال کودک گزینه­های واژگانی یکسان را در غیاب آپراکسی رشدی گفتار بی­ثبات تلفظ می­کند. گزارش مورد در مطالعه گزارش موردی حاضر، مراجعه­کننده پسری 4 ساله حاصل باردار...

ایدز یک بیماری عفونی دستگاه ایمنی انسان است که می­تواند حوزه های گفتار، زبان، و شناخت را در کودکان درگیر کند. با توجه به مطالعات محدود در این حوزه، پژوهش حاضر، اثر درمانی رویکرد واژگان هسته­ای را در یک کودک 5 ساله مبتلا به ایدز، مورد بررسی قرار داد. ارزیابی­های گفتاری قبل و پس از مداخله کودک مبتلا به ایدز در این مطالعه نشان داد که نمره بی ثباتی از 75 درصد به ۲۵ درصد کاهش یافت و این تفاوت نشان د...