هویت یابی یکی از مهمترین تکالیف هر نوجوان است و نوجوان با ورود به این دوره بایستی به شناخت یکپارچه و مطمئنی از جهات مختلف در مورد خود دست یابد تا اطمینان هر چه بیشتر به خود و امید به آینده ای روشن پا به دوران برگسالی گذاشته و سلامت روانی او تامین شود. از آنجا که هویت یابی نوجوان علاوه بر تعمق او در دوران خود مستلزم تقابل با محیط اطراف و اطرافیان او نیز هست و از آنجا که مهمترین افراد در جریان زن...

هدف این پژوهش بررسی نقش سبک های هویت در میانجی گری رابطه تعارض والد- نوجوان و انگیزش پیشرفت تحصیلی نوجوانان دبیرستانی شهرستان مشهد انجام شد. جامعه آماری متشکل از تمامی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر مشهد که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بوده اند. از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 320 دانش آموز از 9 دبیرستان به عنوان نمونه نهایی انتخاب شدند و پرسشنامه های سبک هویت برزونسکی،...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه کارایی خانواده و دینداری با بحران هویت در دانش آموزان است. بدین منظور 312 دانش آموز دختر و پسر پایه سوم دبیرستان در رشته های تحصیلی علوم تجربی، انسانی و ریاضی با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند که نهایتاً 287 پرسشنامه برای تجزیه و تحلیل آماده شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه کارایی خانواده (family assesment devic: fad)، آزمون معبد و آزم...

پژوهش حاضر به بررسی رابطه سرمایه اجتماعی خانواده و مشارکت دینی با هویت دینی نوجوان می پردازد. چارچوب نظری تحقیق در زمینه سرمایه اجتماعی خانواده به طور خاص برمبنای نظریه کلمن و در زمینه مشارکت دینی برمبنای نظریات جنکینز، دورکیم، طالبان و در زمینه هویت دینی نیز برمبنای ترکیبی از نظریات تاجفل، فینی، جنکینز می باشد. روش پژوهش از نوع پیمایش بوده و داده های پرسش نامه از میان یکی از والدین و فرزند نوج...

پژوهش حاضر به بررسی رابطه سرمایه اجتماعی خانواده و مشارکت دینی با هویت دینی نوجوان می‌پردازد. چارچوب نظری تحقیق در زمینه‌ ‌‌سرمایه اجتماعی خانواده به‌طور خاص برمبنای نظریه کلمن و در زمینه‌ مشارکت دینی برمبنای نظریات جنکینز، دورکیم، طالبان و در زمینه‌ هویت دینی نیز برمبنای ترکیبی از نظریات تاجفل، فینی، جنکینز می‌باشد. روش پژوهش از نوع پیمایش بوده و داده‌های پرسش‌نامه از میان یکی از والدین و فرزن...

روابط عوامل بافتی (خانواده مدرسه گروه همسالان ) هویت شخصی و رفتار مشکل آفرینی برونی سازی شده در 613 دانش آموزان (314 دختر 299 پسر) پایه دوم راهنمایی (12-13 سال) شهر تهران و مراقبان اصلی شان عمدتا مادران ) در قالب یک الگو با روش الگویابی معادلیه ساختاری آزمون شد. کنش وری خانوادگی (گزارش والد نوجوان) براساس واکدگری مثبت دل مشغولی والدین در مورد زندگی نوجوان ارتباط والد-نوجوان و حمایت خانواده در ق...

هدف این تحقیق، بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی و فرهنگی نوجوانان است و به بررسی 4 عامل خانواده، مدرسه، گروه دوستان و رسانه های تصویری که شکل گیری هویت اجتماعی و فرهنگی نوجوانان را تحت تاثیر قرار می دهد پرداخته شده است .

مقدمه: با توجه به نقش مهم هویت­یابی در نوجوانی و مشکلاتی که متعاقب این مرحله صورت می­گیرد که می­تواند زمینه­ساز آسیب­شناسی روانی در مراحل بعدی رشد گردد، هدف از مطالعه­ی حاضر بررسی نیم­رخ شخصیتی پرسش­نامه­ی چندوجهی شخصیتی مینه­سوتا-نوجوانان (mmpi-a) در وضعیت­های مختلف هویتی در نوجوانان می­باشد. روش­کار: جامعه­ی آماری این پژوهش پس­رویدادی و مقطعی شامل تمام دانش­آموزان شهر تهران در مقطع دبیرستان و...

هویت دینی درپژوهش های تجربی ونظریه های علوم اجتماعی همواره موردتوجه بوده ،زیرا هویت دینی به عنوان یک هویت اجتماعی نقش مهمی در زندگی مردم ایفا کرده واز عناصر ایجادکننده همبستگی وانسجام اجتماعی درسطح جوامع است که موجب دوام وپایداری سایرابعادهویت نیز می شود؛ازسوی دیگر چالش دراین زمینه می تواند منجر به بحران درسایرابعاد هویت شود.باتوجه به اینکه "تغییردرهویت دینی"عمدتاً دردوران نوجوانی روی می دهدو با...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مشکلات هویتی با اختلالات خوردن در دختران نوجوان دبیرستانهای شهر تهران بود. بدین منظور تعداد 400 دانش آموز دختر دبیرستانی از شهر تهران به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه گسترش یافته سنجش عینی هویت من (els ـ eom)، پرسشنامه بررسی اختلالات خوردن (q6ـ ede)، پرسشنامه محقق ساخته تشخیص اختلالات خوردن بر اساس tr ـ iv ـ dsm و سنجش شاخص ت...