نتایج جستجو برای: ناتوان سازی.

تعداد نتایج: 103146  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم - دانشکده علوم انسانی 1394

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های خود تنظیمی شناختی هیجان و اضطراب اجتماعی با رفتار خود ناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه شهر تهران بود؛ این پژوهش از تحقیقات همبستگی بوده و هدف از آن مطالعه حدود تغییرات یک یا چند با یک یا چند متغیر دیگر است، جهت بررسی رابطه مجزا و انفرادی متغیر های پیش بین با ملاک از تحلیل همبستگی گشتاوری پیرسون و جهت بررسی روابط ترکیبی متغیرهای پیش بینی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خود ناتوان سازی تحصیلی با ویژگی های شخصیتی، راهبردهای یادگیری و سبک های اسنادی در دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر شهرکرد، انجام شد. نمونه پژوهش شامل 200 نفر از دانش آموزان سال اول دبیرستان های شهرکرد بود. پرسشنامه های های پژوهش شامل، الگوهای یادگیری سازگار، پرسشنامه پنج عامل شخصیت نئو، پرسشنامه ی اصلاح شده ی سبک اسنادیو پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری بود. ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خود ناتوان سازی تحصیلی با ویژگی های شخصیتی، راهبردهای یادگیری و سبک های اسنادی در دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر شهرکرد، انجام شد. نمونه پژوهش شامل 200 نفر از دانش آموزان سال اول دبیرستان های شهرکرد بود. پرسشنامه های های پژوهش شامل، الگوهای یادگیری سازگار، پرسشنامه پنج عامل شخصیت نئو، پرسشنامه ی اصلاح شده ی سبک اسنادیو پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری بود. ...

ژورنال: آموزش عالی ایران 2013
شیربگی , ناصر, یوسفی, ناصر,

تاریخ دریافت: 17/03/1390 تاریخ پذیرش: 30/01/1391 چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی ناامیدی وخود ناتوان سازی به عنوان پیش گویی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد می باشد. طرح تحقیق حاضراز نوع همبستگی است. نمونه پژوهش شامل 240 دانشجوی قبول شده در آزمون کارشناسی ارشد و 250 دانشجوی قبول نشده در آزمون کارشناسی ارشد(جمعا 590 نفر) بود. در این پژوهش برای انتخاب نمونه قبول شده از جامعه دانشجویان قبول شده دانشگاه­های...

ژورنال: روانشناسی تربیتی 2013
اسمعیل آزادی جلیل فتح آبادی,

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط عزت نفس ناپایدار و ترس از ارزیابی منفی با خود ناتوان سازی در نوجوانان دانش آموز بود. در یک مطالعه مقطعی 386 دانش آموز دختر و پسر دبیرستانی از شهر تهران و در سال تحصیلی 90-89 انتخاب شدند که نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای بود. و مقیاس خود ناتوان سازی جونز و رودوالت (SHE)، مقایس عزت نفس ناپایدار چاپرول، روسیو و کالاهان (ISES) و مقیاس ترس از ارزیابی منفی واتسو...

Journal: : 2023

به کمک شبیه ­سازی دینامیک مولکولی می ­توان تحلیل کوتاه مدت در مقیاس زمانی چند ده پیکوثانیه ­ای را برای مواد آسیب دیده­ی تابشی مورد مطالعه قرار داد. بر همین مبنا این ­سازی، تعداد تعادلی عیوب نقطه بین ­نشین و تهی ­جای مختصات مکانی آن­ها آهن- آلفا دست آورده شد. سپس با استفاده از نتایج حاصل شده، مونت کارلوی جنبشی شیء منظور بررسی تأثیر بازپخت آلفای انجام نشان دادند که یکنواخت دیده­ ی تنها خوشه جای ب...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم - مرکز آموزش الکترونیکی 1391

امروزه دستیابی به امنیت در جوامع بنا به دلایل گوناگون از اهمیت فوق العاده برخوردار است. پس از شکست نظریه های اصلاح و درمان و مدارا با مجرمین، اندیشه های نوین حقوق کیفری پیوسته به دنبال یافتن افق های تازه است. نظریه مدیریت ریسک جرم در این راستا آغاز شده است و هم اینک با برنامه ها و فرایندهای متعدد و متنوع خود، ابتدا در امریکا و سپس در سرتاسر جهان از جمله ایران در حال پیشرفت است. رویکرد مدیریت ری...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1393

راهبردهای متعدد مورد استفاده توسط ورزشکاران بر عملکرد و رفتار آنها تأثیر دارد برخی از این راهبردها موجب پیشرفت عملکرد ورزشکار و برخی دیگر در طولانی مدت باعث افت عملکرد ورزشکار می شود و راهبردهای خود ناتوان سازی و اضطراب یکی از عوامل مهمی است که احتمالاً پیامدهای منفی را برای ورزشکاران به دنبال دارد از این رو این تحقیق سعی دارد به بررسی علمی رابطه بین اضطراب رقابتی و خود ناتوان سازی و تأثیر آن بر...

زمینه و هدف:سبک های فرزندپروری والدین پیامدهای کوتاه مدت و بلند مدت زیادی بر کودکان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ سبک های فرزندپروری والدین با خود ناتوان سازی و خودکارآمدی مددجویان انجام شد. روش بررسی: این پژوهش توصیفی – تحلیلی از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری این پژوهش، همۀ مددجو...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
صبا حسنوندی saba hassanvandi department of educational psychology, faculty of education and psychology, alzahra university, tehran, iranگروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران رقیه نوری پور لیاولی roghieh nooripour department of counseling, faculty of education and psychology, alzahra university, tehran, iran iranگروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران سمیرا سهیلی زاده samira soheilizadeh department of counseling, faculty of education and psychology, shahid beheshti university, tehran, iranگروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشکاه شهید بهشتی، تهران، ایران پدیده امیرسیافی padideh siafi 4. department of counseling, faculty of education and psychology, islamic azad university, roodehen branch, iranمشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران سیمین حسینیان simin hosseinian department of counseling, faculty of education and psychology, alzahra university, tehran, iran iranگروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران محمدعلی جمشیدی mohammad ali jamshidi 5. department of health psychology, edalat university, tehran, iranگروه روان شناسی سلامت، دانشگاه عدالت، تهران، ایران

زمینه و اهداف: هدف پژوهش حاضر آزمون متغیرهای مرتبط با خود ناتوان سازی تحصیلی در بین دانشجویان بود. روش بررسی: جهت انجام پژوهش 305 نفر از دانشجویان (پسر 142، دختر 163)، با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای این تحقیق مقیاس ترس از ارزیابی منفی؛ پرسشنامه جهت گیری اهداف پیشرفت گرایش مدار، پرسشنامه جهت گیری اهداف پیشرفت اجتناب مدار، مقیاس ارزیابی هیجان پیشرفت تحصیلی، مقیاس تعهد...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید