نتایج جستجو برای: مهارت جستجوی مقالات

تعداد نتایج: 29579  

ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
محبوبه طباطبایی mahbubeh tabatabi faculty of nursing and midwifery, north korasan university of medical sciences, bojnurd, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران زهره عباسی zohreh abasi faculty of nursing and midwifery, north korasan university of medical sciences, bojnurd, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران فرزانه کاشفی farzaneh kasefi faculty of nursing and midwifery, north korasan university of medical sciences, bojnurd, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران علی خاکشور ali khakshor medical school, north korasan university of medical sciences, bojnord, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران میترا هاشمی mitra hashemi north khorasan university of medical sciences, bojnurd, iranدانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران

خلاصه سابقه و هدف: پزشکی مبتنی بر شواهد، فرآیندی برای یافتن و بکار گیری بهترین شواهد موجود از مطالعات، برای مراقبت از هر یک از بیماران است. و از آنجائی که توانائی نقد مقالات کار آزمایی تصادفی شده، یکی از اساسی ترین مهارت ها در زمینه پزشکی مبتنی بر شواهد است لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد بر مهارت جستجو و نقد مقالات توسط دانشجویان انجام گردید. مواد و روشها: این مطال...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا سهرابی zahra sohrabi phd student of reproductive health, midwifery and reproductive health department, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail: zsohrabi@ nm.mui.ac.ir.زهرا سهرابی، دانشجوی دکترای تخصصی بهداشت باروری،گروه مامایی و بهداشت باروری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ کبری صالحی kobra salehi phd student of reproductive health, midwifery and reproductive health department, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail: [email protected].کبری صالحی، دانشجوی دکترای تخصصی بهداشت باروری، گروه مامایی و بهداشت باروری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ حبیب اله رضایی habibollah rezaie phd student of medical education, department of medical education, education development center , isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail: [email protected]حبیب اله رضایی، دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected]) فریبا حقانی fariba haghani () associate professor, medical education research center, department of medical education, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail:[email protected]دکتر فریبا حقانی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected]

مقدمه: ارزیابی بخش اساسی و لاینفک آموزش علوم پزشکی است. یک روش مطلوب ارزیابی دانشجو، علاوه بر معتبر و روا بودن باید دارای تأثیر مثبت بر یادگیری دانشجو، قابل اجرا و مورد قبول اساتید و دانشجویان نیز باشد، لذا مقاله مروری حاضر با بررسی اجرای آزمون مشاهده مستقیم مهارت های عملی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران پرداخت. روش ها: در این مطالعه مروری با استفاده از کلمات کلیدی ارزشیابی عملی، مشاهده مستقیم ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
طاهره چنگیز tahereh changiz ph.d. in pharmacology, associate professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکترای فارماکولوژی، دانشیار، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران محمد فخاری mohammad fakhari ph.d. student, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران سپیده جمشیدیان sepideh jamshidian ph.d. student, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران سولماز زارع solmaz zare ph.d. student, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران فریبا عسگری fariba asgari ph.d. student, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

زمینه و هدف: یکی از راهکارهای بررسی و پایش میزان اثربخشی برنامه درسی دوره پزشکی عمومی، تجمیع نتایج تحقیقات انجام شده در این زمینه می باشد. در همین راستا، مطالعه حاضر نتایج پژوهش های انجام شده در زمینه میزان توانمندی عمومی تعیین شده در سند حداقل توانمندی های پزشکان عمومی ایران را به صورت نظام مند تلفیق نمود.   روش کار: راهبرد جستجو در این مطالعه شامل جستجوی کلمات «پزشک، دانشجو، فارغ التحصیل، دان...

متن کامل
ژورنال: :پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات 0
محبوبه محمودی میمند mahboobeh mahmoodi maybonde islamic azad university ahvazدانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اهواز فریده عصاره دانشگاه شهید چمران اهواز

این پژوهش، با هدف بررسی و مقایسه مهارت های جستجوی پیوسته و تعیین عوامل اثرگذار بر شناخت و آشنایی با این مهارت ها در میان دانشجویان پزشکی عمومی دو دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس و رفسنجان با جامعه آماری 545 نفر دانشجو به روش پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه انجام گرفته است. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری توصیفی به کمک نرم افزار آماری spss انجام شد. با استفاده از 7 مهارت جستجوی پیوسته و عوامل اث...

متن کامل
ژورنال: نشریه مرور سیستماتیک در علوم پزشکی 2017
خاندان, مریم, سبزواری, سکینه, نوحی, عصمت,

 مقدمه: یکی از اهداف مهم آموزش پرستاری، تربیت پرستارانی است که خدمات شایسته‌ای را ارائه نمایند که لازمه آن مهارت تفکر انتقادی هست و به نظر می‌رسد درروش‌های رایج آموزش پرستاری به آن توجه کمتری شده است. هدف: هدف از این مطالعه بررسی وضعیت تفکر انتقادی در حوزه آموزش پرستاری ایران و ارائه مفاهیم و روش‌های ترویج آن به‌ منظور تأکید بر اهمیت و ضرورت تفکر انتقادی می باشد. روش: این مطالعه مروری با جستج...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2015
جمشیدیان, سپیده, زارع, سولماز, عسگری, فریبا, فخاری, محمد, چنگیز, طاهره,

  زمینه و هدف: یکی از راهکارهای بررسی و پایش میزان اثربخشی برنامه‌ درسی دوره پزشکی عمومی، تجمیع نتایج تحقیقات انجام‌ شده در این زمینه می‌باشد. در همین راستا، مطالعه حاضر نتایج پژوهش‌های انجام‌ شده در زمینه میزان توانمندی عمومی تعیین ‌شده در سند حداقل توانمندی‌های پزشکان عمومی ایران را به صورت نظام‌مند تلفیق نمود.   روش کار: راهبرد جستجو در این مطالعه شامل جستجوی کلمات «پزشک، دانشجو، فارغ‌التحصی...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
ماندانا شیرازی m shirazi department of medical education, school of medicine, tehran university of medical science, tehran , iranگروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران، تهران، ایران احمد محمدی کیا a mohammadikia health network, mazandaran university of medical science, ghayemshahr ,iranکارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، مازندران، مازندران، ایران ایمان جهانیان i jahanian department of medical education, school of medicine, babol university of medical science, babol, iranگروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بابل، مازندران، ایران

مقدمه: بیماران استاندارد، افرادی هستند که برای ایفای نقش بیمار آماده می شوند به صورتیکه واقعی به نظر برسند و دارای عملکردی ثابت باشند.   روش بررسی: مرور نظام مند فعلی با رویکرد beme به منظور انتخاب روش ها و رویکردهای آموزش بر پایه بهترین شواهد، برای اولین بار در ایران صورت گرفت. بانک های اطلاعاتی مورد جستجو در این مطالعه medline ، cinahl ، web of science ، eric ، cochrane ، jama ، ebsco و scopu...

متن کامل
ژورنال: پرستاری قلب و عروق 2014
مهدوی شهری, مسلم, حقدوست اسکوئی, فاطمه , محمدی, نورالدین ,

خلاصههدف.این مطالعه به بررسی پایش محیط فیزیکی و اجتماعی بخش مراقبت های ویژه و  چگونگی تاثیر آن بر وضعیت فیزیولوژیک و نیازهای بیمار و خانواده می پردازد.زمینه. دانش و مهارت در ارائه مراقبت های پرستاری، عوامل اصلی تاثیر گذار بر بهبود بیماران در بخش های ویژه محسوب می شوند. از جمله مهارت های پرستاری در بخش های مراقبت ویژه، پایش های محیطی و ایجاد محیطی دلپذیر با حداقل استرس است. این پایش شامل کنترل ن...

متن کامل
ژورنال: مجله طب نظامی 2017
حسینی ذیجود, سیدمصطفی, میری, میرمحمد,

زمینه و هدف: انجام داوری برای مجلات پزشکی بعنوان یک هنر، یک امتیاز، یک مسئولیت و خدمت به این حرفه تلقی می شود. انجام داوری مقالات نیاز به مهارت، تعهد و صرف زمان دارد. داوران تازه کار ممکن است علاقه مند به انجام داوری باشند، اما شناخت کافی از نقش خود به عنوان داور و مهارت های مورد نیاز برای انجام یک داوری جامع و عادلانه را نداشته باشند. هدف از این مطالعه مروری کمک به داوران تازه کار در آماده ساز...

متن کامل
ژورنال: نشریه آموزش پرستاری 2013
رژه, ناهید, عبادی, عباس, نحریر, بتول,

استفاده از شواهد در بالین به افزایش کیفیت مراقبت از سلامت منجر خواهد شد. پرستاری مبتنی بر شواهد فرآیندی است که در سال‌های اخیر به عنوان شیوه‌ای برای مراقبت‌های بهداشتی و درمانی براساس جدیدترین یافته‌ها مطرح شده است. طی این فرآیند پرستار می‌تواند با استفاده از شواهد تحقیقات موجود، مهارت بالینی خود و عملکرد بیمار، تصمیمات بالینی مناسب را اتخاذ نماید. مطالعات صورت گرفته نشان می‌دهد که پرستاران در ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید