نتایج جستجو برای: مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی

تعداد نتایج: 73547  

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 1970
غلامرضا رجبی

در این پژوهش، پایایی و روایی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی (gse-10) در دانشجویان رشته های روان شناسی دانشگاه های شهید چمران اهواز و آزاد مرودشت بررسی شده است. 293 دانشجوی روان شناسی از دانشگاه شهید چمران اهواز و 294 دانشجوی روان شناسی از دانشگاه آزاد مرودشت به مقیاس 10 گزینه ای باورهای خودکارآمدی ویرایش ایرانی پاسخ گفتند. با روش تحلیل عاملی (تحلیل سازه های بنیادی)، سازه ای با نام باورهای خودکا...

متن کامل
پایان نامه :دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی 1389
مولود جهانی, حسن شمس اسفنداباد, علیرضا کاکاوند,

بررسی رابطه خودکارآمدی و باورهای غیرمنطقی با سلامت عمومی دانشجویان دانشگاه امام خمینی (ره) پژوهش حاضر به بررسی رابطه خودکارآمدی و باورهای غیرمنطقی با سلامت عمومی دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره ) پرداخت. 400 نفر از دانشجویان این دانشگاه به چهار مقیاس سنجش خودکارآمدی شیرر، باورهای غیرمنطقی هووارد و کاسینوف و سلامت عمومی گلدبرگ پاسخ دادند. نتایج نشان داد: نمره پسران در خرده مقیاس های...

15 صفحه اول
ژورنال: اندیشه های نوین تربیتی 2006
غلامرضا رجبی,

در این پژوهش، پایایی و روایی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی (GSE-10) در دانشجویان رشته های روان شناسی دانشگاه های شهید چمران اهواز و آزاد مرودشت بررسی شده است. 293 دانشجوی روان شناسی از دانشگاه شهید چمران اهواز و 294 دانشجوی روان شناسی از دانشگاه آزاد مرودشت به مقیاس 10 گزینه ای باورهای خودکارآمدی ویرایش ایرانی پاسخ گفتند. با روش تحلیل عاملی (تحلیل سازه های بنیادی)، سازه ای با نام باورهای خودکا...

متن کامل
ژورنال: :international journal of behavioral science 0
omid soliemanifar in educational psychology. jundishapur university of medical sciences, ahvaz, farzaneh shaabani department of psychology, gotvand payame noor university, iran zahra rezaei student of educational psychology, khouzestan science and research, islamic azad university, iran mahdi rasuli student of exceptional children psychology, university of allameh tabatabai, tehran ali asghar rasouli in educational psychology. the department general of tehran province education, tehran

. مقدمه: باورهای خودکارآمدی و شناخت های خود مرجع منفی می توانند نقش قابل توجهی در عملکرد افراد در موقعیت های کلی و بخصوص اجتماعی داشته باشند. هدف پژوهش حاضر تعیین نقش واسطه ای باورهای خودکارآمدی عمومی و اجتماعی در رابطه بین خود ابرازگری های منفی و اضطراب اجتماعی بررسی شد. روش: پژوهش حاضر، طرحی توصیفی همبستگی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهرستان بود. برای ای...

متن کامل
ژورنال: :علوم رفتاری 0
امید سلیمانی فر omid soliemanifar in educational psychology. jundishapur university of medical sciences, ahvaz,دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز فرزانه شعبانی farzaneh shaabani department of psychology, gotvand payame noor university, iranروانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور گتوند. ایران زهرا رضایی zahra rezaei student of educational psychology, khouzestan science and research, islamic azad university, iranروانشناسی تربیتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، مهدی رسولی mahdi rasuli student of exceptional children psychology, university of allameh tabatabai, tehranکودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی، علی اصغر رسولی ali asghar rasouli in educational psychology. the department general of tehran province education, tehranآموزش و پرورش تهران، ایران

مقدمه: باورهای خودکارآمدی و شناخت های خود مرجع منفی می توانند نقش قابل توجهی در عملکرد افراد در موقعیت های کلی و بخصوص اجتماعی داشته باشند. هدف پژوهش حاضر تعیین نقش واسطه ای باورهای خودکارآمدی عمومی و اجتماعی در رابطه بین خود ابرازگری های منفی و اضطراب اجتماعی بررسی شد. روش: پژوهش حاضر، طرحی توصیفی همبستگی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهرستان بود. برای این ...

متن کامل
ژورنال: :روانشناسی تربیتی 0
طیبه دهقانی فیروزآبادی کارشناس ارشد مشاوره خانواده دکتر سیده خدیجه آرین عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی

این‏پژوهش به‏منظور، بررسی اثربخشی خودگوئی‏های‏درونی مثبت بر افزایش‏میزان باورهای خودکارآمدی عمومی زنان انجام گرفته است. ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرارگرفته است، مقیاس خودکارآمدی عمومی (gse) شرر و همکاران (1982) است که ضریب پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ برای خرده مقیاسهای خودکارآمدی عمومی و اجتماعی به ترتیب 86/0 و 71/0 گزارش شده است. جامعه آماری پژوهش، زنان متأهل مراجعه کننده به مرکز...

متن کامل
ژورنال: پژوهش های کاربردی روانشناختی 2014

سیگار رایج‌ترین ماده مصرفی اعتیارآور، و درگاه اصلی سوء‌‌ مصرف سایر مواد است. از مشکلات اساسی برنامه‌های ترک سیگار بازگشت مجدد فرد به مصرف است. خودکارآمدی پرهیز از سیگار عاملی است که در جلوگیری از اعتیاد، یا بازگشت مجدد به آن پس از ترک سیگار نقش اساسی ایفا می‌کند. هدف این پژوهش، ساخت و اعتبار‌یابی مقیاس خودکارآمدی پرهیز از سیگار است. برای ساخت این ابزار با استفاده از چهار مقیاس معتبر خارجی، مقیا...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف آزمون مدل روابط بین سبک‌های مقابله و خودکارآمدی حرفه‌ای استرس ادراک شده ناشی از حرفه‌های سلامت در گروهی پرستاران انجام شد. روش: همبستگی، 151 نفر شاغل بخش‌های اونکولوژی دانشگاه علوم پزشکی تهران به پرسشنامه باورهای شغلی برای (پیسانتی، لامباردو، لوسیدی، لازاری برتینی، 2008)، نسخة کوتاه سیاهه موقعیت‌های استرس‌زا (کوهن، جانگ استین، 2006) (ولفگانگ، 1988) پاسخ دادند. مفروض روش آم...

متن کامل
ژورنال: رویکردهای نوین آموزشی 2016
امید غلامی, ذکراله مروتی, سیروس عالی پور بیرگانی, غلامحسین مکتبی,

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه علّی بین کمال‏گرایی، هدف‏های پیشرفت با اضطراب امتحان با میانجیگری باورهای خودکارآمدی است. جامعه‏ آماری این پژوهش را دانش‏آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر اهواز در سال تحصیلی 1392-1391 تشکیل داده اند، که از میان آنها، تعداد 360 نفر با روش نمونه‏گیری تصادفی مرحله‏ای نسبتی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای سنجش متغیر‏های پژوهش از مقیاس اضطراب امتحان اهواز، مقیاس خود...

متن کامل
ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
غلامعلی افروز gh afrooz . [email protected]دانشگاه تهران علی اکبر ارجمندنیاء a arjmandnia دانشگاه تهران حسین تقی زاده h taghizadeh [email protected] سوگند قاسم زاده s ghasemzadeh دانشگاه تهران راضیه اسدی r asadi دانشگاه تهران

چکیده هدف: هدف این پژوهش، مقایسهٔ باورهای خودکارآمدی و سلامت روان و بررسی ارتباط آن ها در میان دانش آموزان تیزهوش و عادی بود.روش بررسی: نمونهٔ این پژوهش متشکل از ۱۰۰ دانش آموز (۵۰ دانش آموز تیزهوش و ۵۰ دانش آموز عادی) در شهرستان بابل بودند که به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار به کار گرفته شده، مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر، پرسشنامه سلامت عمومی و آزمون هوش ریون (فرم بزرگسال) بود. طرح پژوهش یک طرح تح...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید