چکیده بیشتر سنجش های واژه ها بر یک بعد یا یک جنبه دانش واژه ها تمرکز داشته اند. بنابراین این مطالعه بر اساس چارچوب سه بعدی دانش واژه های هنریکسون (1999) به بررسی ابعاد مختلف دانش واژه ها از جمله گستردگی (تعداد)، کیفیت و درک-تولید پرداخت. به منظور رسیدن به این هدف، نمونه تغییر یافته مقیاس دانش واژه های وش و پریباخت (1996) و زاریوا (2005) به فراگیران داده شد. جامعه آماری در این مطالعه، 76 فراگ...

در این پژوهش ، به منظور بررسی ارتباط بین هیجانها و شیوه های اسناد علی (بعد مرکز کنترل و کنترل پذیری و ثبات پذیری) با عزت نفس، پژوهشگر آزمونهای عزت نفس روزنبرگ، هیجانهای واتسون و کلارک و مقیاس سنجش ابعاد علی(واینر) را در مورد 399 آزمودنی دانشجو از دانشگاه تبریز اجرا نموده است.

. مقدمه: این مطالعه، با هدف بررسی اعتبار و روایی سه روش مرسوم سنجش ویژگی‏های ابعادی اسنادهای علّی (مقیاس بُعد علّی، درجه بندی اهمیت علل و اسنادهای باز- پاسخ )، به اجرا درآمد. روش: اطلاعات این پژوهش از 147 دانشجو که داوطلب شرکت در مطالعه بودند جمع آوری و با استفاده از آلفای کرونباخ، ضریب همبستگی پیرسون، وتحلیل عاملی تأییدی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت تا روایی تشخیصی، روایی سازه، روایی همگرا، و اع...

ﻫﺪف ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ و تبیین زمینهﻫﺎی علی و مداخله‌ای در توسعه‌ی برند سازمانی اﺳﺖ.روش‌شناسی: این پژوهش از نظر ﺷﯿﻮه ﺟﻤﻊ‌آوری داده‌ﻫﺎ از ﻧﻮع آﻣﯿﺨﺘﻪ است. بدین منظور با مطالعات کتابخانه‌ای و مصاحبه‌های دلفی با گروه نخبگان مرتبط با موضوعزمینهﻫﺎی علی و مداخله‌ای در توسعه‌ی برند سازمانیشناسایی شد و ﺑﺎ ﺗﻨﻈﯿﻢ و اراﺋﻪ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‌ی محقق ساخته در یک مقیاس ۱ تا۱۰ درجه‌ای جهت تعیین اﻫﻤﯿﺖ ﻫﺮ ﯾﮏ از ابعاد و گوی...