تسعى هذه الدراسةُ للبحث التطبيقيِّ عن بلاغة الخطاب القرآنيِّ في إثبات وحدانيَّة الله من خلال دراسة خطاب القرآن اسم الجلالة (الله)، وقد اقتصرت الدِّراسةُ على نفسه الذي ارتبط بالاسم الموصول؛ وذلك لِـمَا يحمله الاسم الموصول دلالة بلاغيَّة تخصيصيَّة، وتفصيليَّة، وتأكيديَّة تناسب المتلقين لهذا وتناسب السياق والموضوع، اعتمدت المناهجَ اللُّغويَّةَ تحليلاتها. جاءت مقدِّمةٍ وسبعة مباحث: الأوَّل بلاغةُ الاسمِ الموصول، والثاني الاسمُ محلِّ ...

تهدف هذه الورقة العلمية إلى دراسة توصيات المؤتمر الاستراتيجي الاستشرافي لمرحلة ما بعد تحرير فلسطين، الذي أقيم في غزة 30 أيلول 2021، والقيام من خلال المنهج الوصفي التحليلي بنقد التوصيات نقداً علمياً يبين الإيجابيات والسلبيات. وقد ارتأى الباحثان -من أجل ضم الجهود العاملة لفلسطين وبيت المقدس بعضها بعض- وضع ومناقشتها وتحليلها. خلص نتائج عديدة، أهمها أن هذا تعتبر "تجربة أولية" أو "مسودة أولى" بحاجة لم...

يهدف البحث الى تسليط الضوء على الموقف البريطاني من الازمة العراقية -الكويتية في حزيران عام 1961 والتي برزت بعد التصريح الذي أدلى به رئيس الوزراء العراقي عبد الكريم قاسم المؤتمر الصحفي عقد الخامس والعشرين 1961، والذي طالب فيها السيادة الكويت، مما أدى بدء ازمة سياسية بين العراق والكويت مجددآ كانت لها صدى الصعيدين الدولي والإقليمي .

هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات في تعليم الرياضيات عن بعد للمرحلة الابتدائية والمقترحات للتطوير من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، واستخدمت المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة (97) معلماً ومعلمة معلمي المرحلة مكتب التعليم بالعليا إدارة الرياض، الاستبانة كأداة للدراسة، أظهرت النتائج وجود تحديات كبيرة الابتدائية، وأن أهم هي "اعتماد بعض الطلبة غيرهم عمليات الدخول وإنجاز المهام بعد" و" كثرة الغياب وتأخر...

مقدمــة: إن تحقيق مستوى عالي من القدرات البدنية يساعد لاعبي الجودو على إتزان أجسامهم خلال كل مرحلة مراحل الأداء، وكذلك السرعة في إستعادة توازنهم بعد أي تغيرات تطرأ وضعهم نتيجة لمؤثرات خارجية أومؤثرات داخلية والإندماج الواعي والتركيز المواقف المختلفة والإحساس بالتحكم والسيطرة أثناء الأداء وتساهم إستثمار التفاعل بين عقل اللاعب وجسمه ممارسة النشاط الرياضي لتحقيق أفضل أداء ممكن.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن عوامل عزوف طلبة الصف العاشر التفاعل الصفي أثناء التعليم بعد من وجهة نظر الطلبة. استخدم الباحث المنهج النوعي، وتكونت عينة (32) طالباً وطالبة تم اختيارها عشوائياً مدارس محافظة شمال الباطنة. وزعت على (4) مجموعات تركيز. واستخدمت المقابلة بمجموعات التركيز كأداة بحثية. وقد التحقق موثوقية وصدق الأداة بالتحكيم وتطبيقها استطلاعية. واظهرت نتائجها أن أسلوب المعلم ومهاراته الاجتماعي...