نتایج جستجو برای: مداخله مدرسه محور

تعداد نتایج: 40605  

ژورنال: :پژوهش های مشاوره 0
محمدعلی بشارت دانشگاه تهران مریم صالحی دانشگاه تهران عبدالرحمن رستمیان دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. نیما قربانی دانشگاه تهران،تهران، ایران.

_ _ _ چکیده تاریخ دریافت: 5/10/92 _ تاریخ پذیرش: 20/3/93 هدف این پژوهش طراحی و آزمون اثربخشی یک مدل مداخله شناختی-رفتاری-هیجانی زوج‏محور و مقایسه آن با یک مدل بیمار محور در کاهش مشکلات جنسی در زنان مبتلا به روماتوئید آرتریت بود. طرح پژوهش از نوع شبه تجربی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری سه ماهه بود. به همین منظور، تعداد 90 نفر از زنان مبتلا به بیماری روماتوئید آرتریت از درمانگاه روماتولوژی مجتم...

ژورنال: :فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایران 0
محمد علی بشارت mohammad ali besharat dep. of health psychology, university of tehran. tehran, iran.بزرگراه جلال آل احمد- روبروی کوی نصر- خ کاردان- دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی- گروه روان شناسی مریم صالحی maryam salehi ph.d. student in health psychology, university of tehran. tehran, iranتهران- خ 16آذر- خ ادوارد براون- پ13- ط 5- مرکز مشاوره دانشجویی عبدالرحمن رستمیان abdurrahman tostamian dep. of rheumatology, medical sciences university of tehran. tehran, iran.بلوار کشاورز- کجتکع بیمارستانی امام خمینی- بیمارستان ولیعصر- بخش روماتولوژی نیما قربانی nima ghorbani dep. of health psychology, university of tehran. tehran, iran.بزرگراه جلال آل احمد- روبروی کوی نصر- خ کاردان- دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی- گروه روان شناسی

زمینه و هدف: آرتریت روماتوئید یک بیماری مزمن خودایمنی است که علاوه بر عوارض جسمی می تواند منجر به تجربه افسردگی و اضطراب شود و اثرات آن می تواند به همسر و اعضای خانواده نیز گسترش یابد. هدف این پژوهش طراحی و آزمون اثربخشی یک الگوی مداخله شناختی-رفتاری-هیجانی زوج محور و مقایسه آن با یک الگوی شناختی– رفتاری بیمارمحور بر کیفیت رابطه زوجین در زنان مبتلا به آرتریت روماتوئید بود. مواد و روش ها: طرح پژ...

ژورنال: :تعلیم و تربیت استثنائی 0
نرگس شفارودی narges shafarodi دانشکده علوم توانبخشی

زمینه: کاردرمانی در مدارس خدماتی را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ارایه می کند. کاردرمانگرها به منظور تسهیل مشارکت موفقیت آمیز دانش آموزان در محیط آموزشی، به تجزیه وتحلیل اجزای فعالیت های آموزشی می پردازند. آن ها با اجرای مداخله های مستقیم بر اختلال های حسی-حرکتی، درکی-شناختی و روانی-اجتماعی دانش آموز و مداخله های غیرمستقیم مانند مشاوره به کارکنان آموزشی مدرسه و والدین، زمینه را برای شکل گیر...

الحانی, فاطمه, تیموری, فاطمه, کاظم نژاد, انوشیروان,

مقدمه: آسم بیماری شایعی در کودکان است که باعث کاهش سطح کیفیت زندگی آنان شده و اثرات قابل توجه‌ای بر کارکرد خانواده دارد. یکی از نقش‌های اساسی پرستاران ارتقای سطح کیفیت زندگی بیماران می‌باشد. لذا این پژوهش به منظور، بررسی تأثیر الگوی توانمندسازی خانواده محور برکیفیت زندگی کودکان سن مدرسه مبتلا به آسم انجام شد. روش: روش این مطالعه نیمه تجربی با نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی می‌باشد. از مناطق 19 گانه...

ژورنال: :فصلنامه علمی- ترویجی سلامت اجتماعی و اعتیاد 0
حسن نوروزی hassan norouzi دانشگاه سمنان سید جواد حسینی seid javad hosseini محمود نجفی mahmood najafi

سوء مصرف مواد در والدین یک مسئله جدی است که رفاه کودکان و خانواده را تحت تأثیر قرار می دهد و یک بیماری خانوادگی ناشی از سبک زندگی است که از علل محیطی خانوادگی و ژنتیکی تأثیر می پذیرد. خانواده، نهاد مقدسی است که اساس و ارکان هر جامعه ای بر آن قرار دارد. در واقع، خانواده کوچک ترین نهاد اجتماعی است که وظیفه مهم آن رشد و پرورش فرزندان است و نقش مهمی در پیشگیری از آسیب های روانی و اجتماعی، به ویژه ا...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه 0
hadis moosazadeh moghadam vahid farhadi maryam doostzadeh azita chehri

زمینه: والدین کودکان مبتلا به اوتیسم به دلیل شرایط خاص فرزندانشان با استرس شدیدی مواجه و دچار مشکلات روان شناختی می شوند. مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر مداخله بهنگام خانواده محور بر نشانگان استرس مادران کودکان مبتلا به اوتیسم انجام شد. روش ها: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه مادران کودکان مبتلا به اوتیسم شهر کرمانشاه بود. از بین جا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پزشکی 1393

فعالیت بدنی، فواید متعددی برای سلامت فرد و جامعه به همراه دارد، تا آن جا که بسیاری از دانشمندان اصرار دارند که فعالیت بدنی را به عنوان دروازه ی رفتارهای سالم و بهداشتی معرفی نمایند. با این حال، آمارها نشان می دهند که درصد بالایی از افراد جوامع مختلف هرگز به مقدار توصیه ی شده فعالیت بدنی دست پیدا نمی کنند و این مسئله دلیلی بر رشد فزاینده ی بیماریهای مزمن در این کشورها است، که البته سهم کشورهای د...

ژورنال: :توانبخشی 0
حمیده سلیمانی hamideh soleymani شیراز، بلوار فرصت شیرازی، خیابان فاضل، خیابان دانا، کوچه 5، پلاک 104، کد پستی: 7157885461 شماره تلفن: 09107004981 محمد کمالی mohammad kamali nezam st. sh. nazar st. madar sq. mirdamad blvd. rehbilitaion research center, school of rehabilitaion sciences, tehran university of medical sceinces, tehran, iran . phone: (+98) 21 22228051-52تهران، میرداماد، میدان مادر، خیابان شهید نظری، کوچه نظام، دانشکده علوم توانبخشی تلفن: 52- 22228051 (021)

هدف: هدف این پژوهش اعتباریابی مقیاس مداخله خانواده- محور(ffis) برای مادران با کودک دارای نیازهای ویژه بود. روش بررسی: پژوهش حاضر یک بررسی توصیفی- پیمایشی از نوع ابزارسازی و اعتبارسنجی بود. بدین منظور 200 نفر از مادران به روش نمونه گیری در دسترس از مراکز آموزشی کودکان با نیازهای ویژه انتخاب شدند. پرسشنامه ی پژوهش شامل، مقیاس مداخله خانواده- محور(ffis) بود. به منظور بررسی نتایج پژوهش با استفاده ا...

ژورنال: :روانشناسی تحولی 0
حسین نادعلی دانشجوی دکتری روان شناسی سلامت دانشگاه تهران محمدعلی بشارت استاد دانشگاه تهران رضا رستمی دانشیار دانشگاه تهران هادی بهرامی احسان دانشیار دانشگاه تهران

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی مداخله‎ای دلبستگی محور مادر-‎کودک بر افزایش ایمنی دلبستگی کودکان پیش دبستانی بود. از بین مادران و کودکان 4 تا 6 ساله مراجعه‎کننده به کلینیک آتیه، 28 زوج مادر-‎کودک بر اساس نمره آنها در طبقه‎های q دلبستگی (واترز، 1987) و با در نظر گرفتن ملاک‎های ورود و خروج انتخاب شدند. گروه نمونه به‎ صورت تصادفی دو گروه آزمایش و گواه جایگزین و مداخله دلبستگی‎محور برای گروه آزمایش اجر...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1389

در راستای بررسی زمینه های اجرای برنامه ریزی درسی مدرسه محور چهار متغیر دانش، نگرش، مهارت و امکانات در چهار گروه مدیران مدارس، معاونان، معلمانان و روسای انجمن اولیاء و مربیان مورد سنجش و بررسی قرار گرفت. برای سنجش متغیرهای یادشده چهار مولفه انتخاب، تغییر، تکمیل و تدوین در زمینه برنامه ریزی درسی مدرسه محورشناسایی گردیدو سعی شد پرسشها، سنجش هر چهار سطح را شامل شوند؛ ضمن این که سوالاتی نیز طرح شدند...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید