چکیده عملکرد سازمانی در تسهیل اثربخشی سازمانی یک وظیفه مهم مدیریت منابع انسانی تلقی می شود. در سالهای اخیر به نقش ارزشیابی عملکرد سازمانی توجه زیادی معطوف شده است. به عقیده صاحبنظران یک سیستم اثربخش ارزشیابی عملکرد سازمانی می تواند انبوهی از مزیت ها را برای سازمان ها و کارکنان آنها ارزانی دارد. سیستم ارزشیابی عملکرد؛ الف) بازخورد عملکردی مشخصی را برای بهبود عملکرد کارکنان فراهم می آورد، ب) الز...

هدف از این مطالعه بررسی ارتباط حمایت سازمانی ادراک شده با عملکرد شغلی کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان استان های غربی ایران است. جامعۀ آماری این پژوهش کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان استانهای غربی ایران (203=n) بود که تعداد نمونه با استفاده از جدول حجم و نمونه مورگان برابر 127 نفر بود که 138 پرسش نامه بین کارمندان توزیع شد که 130 پرسش نامه آن قابل استفاده بود. از این تعداد به ترتیب 34، 38، 29 و ...

هدف اصلی این پژوهش بررسی نظرات کارمندان نواحی مختلف آموزش و پرورش شیراز در ارتباط با تاثیر طرح ارزشیابی بر عملکرد آنان همچنین ضرورت اجرای طرح ارزشیابی به شکل فعلی و دستیابی به برخی از معایب و محاسن این طرح در مرحله اجرا می باشد.

در این تحقیق، نظرات دبیران و مدیران، نسبت به شاخص های ارزیابی عملکرد دبیران، در نظام ارزشیابی و نیز شاخص های پیشنهادی محقق، مورد بررسی قرار گرفته است . شاخص های ارزیابی عملکرد، شامل شاخص های: معیارهای رفتار شغلی، معیارهای رفتار اخلاقی و معیارهای عوامل عملکردی است . تحقیق از نوع تحقیقات ارزشیابی و توصیفی است . جامعه آماری، شامل دبیران و مدیران دوره متوسطه عمومی آموزش و پرورش منطقه ابهر می باشد. ...

هدف از این مطالعه تعیین ارتباط بین حمایت سازمانی ادراک شده با تعهد سازمانی و عملکرد شغلی کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان استانهای غربی ایران است. جامعه آماری این پژوهش تمام کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان استانهای غرب ایران بود (203n=). با استفاده از جدول حجم و نمونه مورگان، تعداد 130 به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند که با استفاده از نمونه گیری طبقه ای سهم ادارت کل تربیت بدنی استانهای کرمانشاه،...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین قابلیت یادگیری و عملکرد سازمانی در اداره کل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی بود. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری آن را کلیه کارشناسان، اداره کل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی تشکیل دادند (97n=). به علت محدود بودن جامعه، نمونه آماری بصورت تصادفی و تعداد 60 نفر در نظر گرفته شد(60n=). ابزار جمع-آوری اطلاعات پرسشنامه، قابلیت یادگیری سازمانی (گومز، 2005)(پا...

0