طرح پژوهشی حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ نحوه جمع آوری داده ها از نوع پژوهش نیمه تجربی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است که با هدف بررسی تأثیر آموزش نوروفیدبک بر عملکردهای شناختی انجام گرفت. بدین منظور 30 دانشجو که معیارهای این طرح را داشتند به صورت هدفمند از بین دانشجویان دانشگاه تبریز انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و پلاسیبو قرار گرفتند. به منظور سنجش و اندازه گیری...

این پژوهش با هدف طراحی و ساخت اولیۀ یک آزمون عملکرد شناختی برای سنجش اثر بازداری در حافظۀ کاری و سنجش نقش سن در دانشجویان اجرا شد. پژوهش از نوع ساخت و اعتباریابی آزمون است. جامعۀ آماری پژوهش همۀ دانشجویان رشته های علوم انسانی و ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی بودند که از میان آنها 100 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش، آزمون عملکرد شناختی مغز محقق ساخته و آزمون نگهدار...

مقدمه و هدف: با وجود مطالعات صورت گرفته، هنوز میزان و علت تفاوت بین زنان و مردان سالمند در پروتئین هایی همچون نوروتروفین مشتق از مغز (bdnf) که در فرایندهای یادگیری، حافظه و عملکردشناختی نقشی اساسی دارند، کاملاً مبهم و ناشناخته می باشد؛ بنابراین هدف از این مطالعه، بررسی نقش جنسیت بر میزان عامل نوروتروفیک مغزی سرم در حالت استراحت و در پاسخ به فعالیت حاد مقاومتی در مردان و زنان سالمند بود. مواد و ر...

هدف این پژوهش بررسی تاثیر افت شنوایی بر پیشرفت ریاضیات دانش آموزان آسیب دیده شنوایی در مقایسه با دانش آموزان شنوای نرمال مدارس عادی بود.و این که افت شنوایی تا چه اندازه توانمندی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی در خصوص کسب مهارتهای ریاضیات راتحت تاثیرخود قرار داده است.فرضیه های پژوهشی عبارت است از: -افت شنوایی باعث کاهش در دانستن سطح عملکرد شناختی ریاضیات در دانش آموزان آسیب دیده شنوایی در مقایسه ...

هدف از این تحقیق بررسی تأثیر تمرینات ادراکی- حرکتی بر تبحرحرکتی و عملکردشناختی کودکان مبتلا به اختلال بیش¬فعالی بود.روش تحقیق از نوع نیمه¬آزمایشی بود، به همین منظور از بین کودکان بیش¬فعال مراجعه کننده به بیمارستان فارابی کرمانشاه 30 نفر(با میانگین سنی، 8/ 8) به طور تصادفی انتخاب( 15 نفر گروه کنترل و 15 نفر گروه آزمایش) شدند. برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه کانرز والدین، به منظور حصول...

با توجه به اهمیت کارکردهای شناختی،رشته علمی جدیدی توسعه پیدا کرده که به مطالعه شناخت از دیدگاه" نوروسایکولوژی" می پردازد. در حیطه آسیب شناسی روانی ما با افرادی مواجه هستیم که به علل مختلف ازجمله مشکلات یادگیری یارشدی،آسیب به مغز و یا بیماریهای مختلف مغزی و نیزاختلالات روانپزشکی از نوع روان نژندی یا روانپریشی،دچارنقص درکارکرد شناختی می باشند.یکی از این موارد، اختلالات سایکوتیک از جمله اسکیزوفرنی...