نتایج جستجو برای: صلاحیت های بالینی

تعداد نتایج: 487567  

Journal: : 2022

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه اثربخشی گروه درمانی شناختی – رفتاری و ذهن ­آگاهی مبتنی بر شناخت کاهش رفتارهای پرخطر در معتادان ترک افیونی صورت گرفت. روش: روش این شبه آزمایشی طرح پیش آزمون پس همراه کنترل است. جامعه­ی آماری شامل کلیه افراد وابسته به مواد مراجعه کننده مرکز اعتیاد شبکه بهداشت درمان شهرستان سرپل ذهاب نیمه اول سال 1396 بود، نمونه­ گیری دسترس تعداد 36 نفر تشخیص وابستگی اساس معیاره...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
ابوالقاسم امینی abolghassem amini دکتر سوسن حسن زاده سلماسی (استادیار)، مرکز مطالعاتو توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، خیابان دانشگاه، تبریز سوسن حسن زاده سلماسی susan hassanzadeh salmasi عبدالرضا شقاقی abdolreza shaghaghi ناصر صفایی naser safaii کامران صداقت kamran sedaghat

مقدمه

متن کامل
ژورنال: :مدیریت پرستاری 0
امیررضا صالح مقدم amirreza salehmoghaddam mashhadمشهد سولماز هلاکو solmaz halakou mashhadمشهد فاطمه حشمتی نبوی fateme heshmatinabavi mashhadمشهد سیدرضا مظلوم seyedreza mazlum mashhadمشهد

مقدمه: مطالعه ی صلاحیت پرستاران تازه فارغ التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت بالینی پرستاران اساسی برای سازمان هایمقدمه: مطالعه ی صلاحیت پرستاران تازه فارغ التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت بالینی پرستاران اساسی برای سازمان های مراقبت سلامت می باشد. هدف: تعیین رابطه صلاحیت های تکنیکی بالینی و سازمان...

متن کامل
ژورنال: مجله علوم پزشکی پارس 2010
احمدی, فضل الله, بحرینی, مسعود, معطری, مرضیه, کاوه, محمد حسین,

چکیده: مقدمه: صلاحیت بالینی، شایستگی عملی و توانایی تلفیق دانش، مهارت ها، نگرش ها و ارزش ها در  موقعیت های بالینی است. البته صلاحیت بالینی پرستاران در محیط های بالینی متفاوت است. هدف مطالعه حاضر تعیین و مقایسه صلاحیت بالینی پرستاران بخش های مختلف یکی از  بیمارستان های مهم دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 1388 بود. روش کار: در این مطالعه توصیفی مقطعی به شیوه سرشماری، صلاحیت بالینی 240 پرستار بخش ...

متن کامل
ژورنال: مجله بالینی پرستاری و مامایی 2015
اعتمادی, آمنه, بحرینی, مسعود, بوستانی, حاتم, حکیم, اشرف السادات, کمیلی ثانی, حسین,

زمینه و هدف: صلاحیت بالینی پرستاری، شایستگی کاربرد همزمان دانش، مهارت، نگرش ها و ارزش ها در مراقبت از بیمار است که به دلیل اهمیت آن اخیراً مورد توجه بیشتری قرار گرفته است. با توجه به اهمیت روز افزون موضوع صلاحیت پرستاری، شناخت عوامل مرتبط با آن و از جمله استرس شغلی ضروری به نظر می رسد؛ لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه صلاحیت بالینی و استرس شغلی پرستاران شاغل در بیمارستان های دانشگاهی شهر ا...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سعیده دریازاده saeideh daryazadeh phd student, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]سعیده دریازاده، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ عطیه فقیهی atiye faghihi phd student, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]عطیه فقیهی، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. [email protected] فریبا جوکار fariba jokar assistant professor, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر فریبا جوکار (استادیار)، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ امید یقینی omid yaghini associate professor, department of pediatrics, faculty of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر امید یقینی (دانشیار)، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ آتوسا اسماعیلی atousa esmaeeli general practitioner and msc in medical education, learner evaluation office, faculty of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر آتوسا اسماعیلی، پزشک عمومی و کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، واحد ارزشیابی فراگیر، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: هدف از آموزش بالینی در دوره دکترای پزشکی عمومی کسب حداقل مهارت های مورد انتظار از دانش آموختگان می باشد. آزمون صلاحیت بالینی به عنوان ابزاری جهت ارزیابی این حداقل های یادگیری طراحی شده است. بررسی نظرات شرکت کنندگان در این آزمون می تواند گامی در جهت بهبود کیفیت برگزاری آن و برطرف کردن مشکلات باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی دیدگاه کارورزان شرکت کننده در آزمون صلاحیت بالینی انجام شد. روش ها:...

متن کامل
ژورنال: مدیریت پرستاری 2018
ایمنی, بهزاد, ونکی, زهره, کرمانشاهی, سیما, کرمپوریان, آرزو,

چکیده مقدمه : صلاحیت بالینی از ضرورتهای مهم حرفه پرستاری بوده، لذا یافتن مؤلفه ها و عوامل مؤثر بر صلاحیت بالینی و ارتقاء آن همیشه مورد توجه نظامهای آموزشی، بهداشتی و درمانی بوده است . از طرفی  با توجه به وسعت نقش پرستاران در مراکز درمانی و خدمات بالینی متنوع آنها در موقعیت های مختلف و مقابله با استرسهای شغلی، استفاده ازمولفه های هوش هیجانی با تاکید بر صلاحیت بالینی پرستاران که موجب ارتقای سطح خ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
عباس حیدری abbas heydari associate professor, department of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]دکتر عباس حیدری (دانشیار)، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران، ([email protected])؛ بتول علیزاده تقی آباد batul alizadeh () msc in nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]بتول علیزاده تقی آباد، دانش آموخته کارشناسی ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. [email protected] سیدرضا مظلوم seyedreza mazloum instructor, department of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]سید رضا مظلوم (مربی)، گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران، ([email protected])

مقدمه: برنامه های متعددی برای ارتقای مهارت بالینی دانشجویان پرستاری پیشنهاد گردیده است. در این میان، بهره گیری از پرستاران بالینی با تجربه در امر آموزش دانشجویان پرستاری به عنوان پرسپتور، افق تازه ای را در یادگیری بالینی گشوده است. با عنایت به محدود بودن مطالعات انجام شده در این خصوص در کشور ایران، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر برنامه پرسپتورشیپ بر مهارت بالینی دانشجویان پرستاری صورت گرفت. روش ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مرضیه معطری marzieh moattari department of nursing education, school of nursing and midwifery, shiraz university of medical sciences, namazi square, shiraz, iranگروه آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، فلکه نمازی، شیراز. محمدحسین فلاح زاده mohammadhossein fallahzadeh , department of pediatrics, school of medicine, shiraz university of medical sciences.گروه اطفال دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

مقدمه: ارزشیابی توانمندی های دانش آموختگان می تواند بازتاب مناسبی از عملکرد برنامه آموزش پزشکی را فراهم کند و منجر به بهبود آن شود. هدف از انجام این مطالعه، سنجش توانمندی های عمومی دانشجویان سال آخر پزشکی از دیدگاه خودشان بود. روش ها: در این پژوهش توصیفی- ارزشیابی، 71 نفر دانشجوی در حال دانش آموختگی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، خود را بر اساس یک فرم ارزشیابی 101 موردی، با مقیاس لیکرت، در 17 صلاحیت...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
رضا حسین آبادی r hosseinabadi social determinants of health research center, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.مربی، گروه پرستاری، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی لرستان، خرم آباد، ایران محمد غلامی m gholami department of nursing & midwifery, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.استادیار، گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، لرستان، خرم آباد، ایران شورانگیز بیرانوند sh biranvand department of nursing & midwifery, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.مربی،گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، لرستان، خرم آباد، ایران اکرم تاروردیان a tarverdian department of nursing & midwifery, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی لرستان، لرستان، خرم آباد، ایران خاطره عنبری k anbari social determinants of health research center, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.استادیار، عضو هیئت علمی دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران

مقدمه: منتورینگ، به عنوان یک استراتژی نقش مهمی در توسعه حرفه ای دانشجویان پرستاری دارد. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر شیوه آموزشی مولتی منتورینگ بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری صورت گرفت.   روش بررسی: در این مطالعه مداخله ای کلیه دانشجویان ترم 8 پرستاری دانشکده پرستاری خرم آباد در دو ترم متوالی به صورت سرشماری انتخاب و به روش تصادفی ساده در گروه منتورشیپ و گروه روتین قرار گرفتند. نمونه های گ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید