پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی ریاضی با میـانجی گـری سـبک هـا ی یادگیری و خودکارآمدی انجام شد.روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود.برای انجـام ایـن تحقیـق 326 نفر از دانش آموزان پایه دوم تجربی نیمسال اول 89 -88 با روش سرشماری کامـل از مـدارس شـهر یاسـوج انتخاب شدند.در این تحقیق برای جمع آوری اطلاعات از 4 پرسشنامه برگرفتـه شـده از منـابع معتبـر اسـتفاده شده که شامل راهبرد...

هدف: پژوهش حاضر به منظـور بررسـی رابطـه بـین پیشـینه تحصـیلی، راهبردهـای یـادگیری و خود نظم دهی با پیشرفت تحصیلی درس ریاضی انجام گرفته است. روش: این تحقیـق بـه روش توصیفیـ همبستگی انجام شـده اسـت. کلیـه دانـش آمـوزان دختـر سـال اول دبیرسـتان هـای شـهر برازجان استان بوشهر که در سال تحصیلی 90-89 به تحصیل اشتغال داشتند، جامعه آماری ایـن پژوهش را تشکیل داده اند. از جامعه مزبور نمونه ای به حجم 104 ن...

بررسی جوامع پیشرفته نشان می دهد که همـه ایـن کشـورها از نظـام آموزشـیمؤثر و کارآمد برخوردار بوده اند. یکی از جلوه های نظام آموزشی موفق میزان پیشـرفتتحصیلی دانش آموزان آن نظام است.  هدف این پژوهش بررسی و شناسایی عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی  دانـشآموزان دبیرستانی بوده است. جامعه آماری پژوهش را  دانش آموزان پسـر رشـت ههـاینظری دوره متوسـط عمـومی دولتـی شـهر تهـران در سـال تحصـیلی 28-18 کـه جمعـاً0...

هدف: پژوهش حاضر به منظـور بررسـی رابطـه بـین پیشـینه تحصـیلی، راهبردهـای یـادگیری و خود نظم دهی با پیشرفت تحصیلی درس ریاضی انجام گرفته است. روش: این تحقیـق بـه روش توصیفیـ همبستگی انجام شـده اسـت. کلیـه دانـش آمـوزان دختـر سـال اول دبیرسـتان هـای شـهر برازجان استان بوشهر که در سال تحصیلی 90-89 به تحصیل اشتغال داشتند، جامعه آماری ایـن پژوهش را تشکیل داده اند. از جامعه مزبور نمونه ای به حجم 104 ن...

بررسی جوامع پیشرفته نشان می دهد که همـه ایـن کشـورها از نظـام آموزشـیمؤثر و کارآمد برخوردار بوده اند. یکی از جلوه های نظام آموزشی موفق میزان پیشـرفتتحصیلی دانش آموزان آن نظام است.  هدف این پژوهش بررسی و شناسایی عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی  دانـشآموزان دبیرستانی بوده است. جامعه آماری پژوهش را  دانش آموزان پسـر رشـت ههـاینظری دوره متوسـط عمـومی دولتـی شـهر تهـران در سـال تحصـیلی 28-18 کـه جمعـاً0...

چکیده هدف اصلی این پژوهش بررسی رابط ۀ ابعاد انگیزش تحصیلی با اشتیاق تحص یلی است. نمونـ ۀ این پژوهش شامل 187 نفر از دانشآموزان سال سوم دبیرستان شـهر اهـواز بـود کـه بـا روش تصادفی چندمرحله یا انتخـاب شـدند . بـرای سـنجش متغیرهـای مـورد مطالعـه از پرسشـنام ۀ انگیزش تحصیلی، بیانگیزگی تحصیلی و پرسشنامه اشتیاق تحصـ یلی اسـتفاده شـد . دادههـا بـا روشها ی همبستگی ساده و تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و ت...

هدف از پژوهش حاضر که از نوع توصیفی تحلیلی بوده، بررسی و سنجش سطح توسعه‌یافتگی و تبیین شکاف بین شهرستان‌های استان اردبیل به لحاظ برخورداری از شاخص‌های آموزشی است.اطلاعات تعداد 53 شاخص در قالب امکانات فیزیکی فضاهای آموزشـی و پرورشی، امکانـات علمـی- آموزشی دانش‌آموزی، پیشـرفت تحصـیلی دانش آموزان، شاخص‌های بهره‌وری اقتصادی، شاخص‌های منابع انسانی با مراجعه به سالنامه آماری و به‌صورت کتابخانه‌ای و شا...

دف اصلی پژوهش حاضر بررسـی اثربخشـی آمـوزش کارکردهـای اجرایـی در بهبـود حافظـه کـاری،نگهداری توجه، توانایی برنامه ریزی- حل مسئله و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نـاتوان در ریاضـی بود. برای وصول به این هدف، از بین جامعه آماری که شامل کلیه دانش آموزان ناتوان در ریاضی پایه چهارم، پنجم و ششم ابتدایی مدرسه اختلالات یادگیری ویـژه شـهر بیلـه سـوار در سـال تحصـیلی 1391-92 میباشد، 32 دانش آموز ناتوان در ریاض...

تحقیق حاضر به منظور اثر بخشی آموزش رایانه یار حافظه کاری بر بهبود کارکردهای اجرایـی و عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال ریاضیات انجام گرفت. در تحقیق نیمه آزمایشی حاضـر 20 دانش آموز با اختلال ریاضیات دختر پایـه سـوم تـا پـنجم ابتـدایی بـه روش نمونـه گیـری در دسترس از مراکز اخـتلال هـای یـادگیری شـهر تهـران در سـال تحصـیلی 1390 -1391 انتخـاب شدند. سپس به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایشی تق...

تحقیق حاضر به منظور اثر بخشی آموزش رایانه یار حافظة کاری بر بهبود کارکردهای اجرایـی و عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال ریاضیات انجام گرفت. در تحقیق نیمه آزمایشی حاضـر 20 دانش آموز با اختلال ریاضیات دختر پایـه سـوم تـا پـنجم ابتـدایی بـه روش نمونـه گیـری در دسترس از مراکز اخـتلال هـای یـادگیری شـهر تهـران در سـال تحصـیلی 1390 -1391 انتخـاب شدند. سپس به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایشی تق...