نتایج جستجو برای: سرفصل

تعداد نتایج: 536  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1384
نسترن فضلی, علیرضا جلیلی فر, شهلا سیمین,

نظر به نقش تعیین کننده ی نگارش دانشگاهی در تحصیلات تکمیلی، و نیز فقدان پژوهشی چشمگیر در خصوص شیوه ی نگارش سرفصل های درون متنی که جزء جدایی ناپذیر تمامی ژانرهای نوشتاری دانشگاهی محسوب می شوند، پژوهش حاضر سعی بر آن داشت که در یک پژوهش تطبیقی بین ژانری به تحلیل سرفصل های داخلی پایان نامه ها و مقاله های چاپ شده در حوزه ی زبانشناسی کاربردی بپردازد. در این راستا، سرفصل های درون متنی 110 پایان نامه و ...

ژورنال: :پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی 0
مهری بهرام بیگی استادیار مرکز تحقیق و توسعه، و مدیر گروه زبان و ادبیات فرانسه سازمان «سمت»

یکی از ابزارهای برنامه درسی سرفصلهای درسی هستند که دارای ویژگیهای خاصی اند. سر فصل طرحی از فعالیت آموزشی و ابزاری برای برنامه ریزی آموزشی است و پیشرفت کلاس به آن بستگی دارد. بنابراین، تهیه سرفصل درسی مناسب، ارائه یک سرمایه گذاری بزرگ است و شایسته است برای این سرمایه گذاری تلاش شود. سرفصل باید تمام اطلاعات مفید مرتبط با کلاس و برنامه ریزی آموزشی برای آن درس را در اختیار دانشجویان قرار دهد. سرفصل...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391
فاطمه نیک زاد, فریده عصاره,

پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل استنادی و تحلیل محتوایی و با هدف تعیین اعتبار نویسندگان و منابع مورد استناد به بررسی وضعیت استنادهای درون‏متنی در کتاب‏های تألیفی فارسی موجود در سرفصل جدید کتابداری و اطلاع‏رسانی (مصوب 1388) پرداخته است. بدین منظور از 103 عنوان کتاب‏ تألیفی موجود در سرفصل مورد مطالعه، تعداد 4994 استناد درون‏متنی استخراج شد. نتایج حاصل نشان داد که 72/53 درصد استنادها را منابع خ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی 1394
لقمان باش قره, کبری روشن فکر,

آموزش زبان به اهل زبان و غیر اهل زبان متفاوت است و شاید مدرسان آموزش زبان نیز از این موضوع غفلت ورزند. به همین دلیل، استادان و مدرسان آموزش زبان، نیاز به آگاهی در زمینه آموزش زبان برای غیر اهل زبان دارند غفلت از این اصل ما را از دست یابی به اهداف آموزش زبان دوم دور می کند. در این پژوهش سعی بر این داریم که با مقایسه سرفصل قدیم (1389) و سرفصل جدید(1391)در رشته زبان وادبیات فارسی بخش آموزش زبان عر...

ژورنال: اقتصاد و بانکداری اسلامی 2017
شهنازی, روح‌اله, پناهی, مجتبی,

نظام آموزشی در حوزه اقتصاد در کشور ایران به دلایل متعددی از جمله فقدان واقع‎گرایی در آموزش علم اقتصاد، نداشتن پیوندهای معنادار با واقعیت‌ها و هنجارهای بومی کشور، داشتن ساختار آموزشی مشابه با ساختار آموزشی علم اقتصاد نئوکلاسیک و رویکردهای مشتق آن که در دنیا با چالش‎های اساسی روبه‎رو شده، سیطره رویکردهای روش‎شناسی مبتنی بر ریاضیات (صوری شدن و فرمالیسم)، کمبود مباحث اسلامی در سرفصل‎ها وحاشیه‎ای شد...

متن کامل
ژورنال: پژوهش های نقد ادبی و سبک شناسی 2016
محمد حکیم آذر,

در سرفصل فارسی عمومی که از سوی شورای عالی برنامه ریزی وزارت فرهنگ و آموزش عالی بیش از سه دهه پیش تدوین شد مجموعه ای حجیم و آشفته از مواد لازم برای تدریس در درس فارسی عمومی ابلاغ شد. از آن زمان تا امروز این سرفصل به‌ظاهر حاکم است اما آنچه در عمل در تدریس فارسی عمومی دیده می شود سوای انتظاراتی است که در سرفصل آمده است. در میان مواد مختلف مندرج در سرفصل، بخش اول و ظاهراً مهم ترین بخش، مربوط به نگار...

متن کامل
ژورنال: پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی 2015
سجاد اسماعیلی, عیسی متقی‌زاده کبری روشنفکر

چکیده سرفصل درسی به منزلة یکی از ارکان اصلی آموزش، در کنار راه‌بردهای تدریس و کتاب‌‌های مناسب، می‌‌تواند نقش به‌‌سزایی در تحقق و پیش‌برد اهداف هر درس داشته باشد. یکی از دروس پایة رشتة زبان و ادبیات عربی در مقطع کارشناسی، که نقش کارامدی در تقویت مهارت‌‌های ترجمه، خواندن، ذوق ادبی، و سبک‌شناسی دارد، درس «متون نظم و نثر عربی» است. برای این درس هر چند سال یک‌بار از سوی شورای برنامه‌‌ریزی درسی وزار...

متن کامل
ژورنال: :یادگیری الکترونیکی (مدیا) 0
افشین امینی afshin amini فرشاد فتاحی farshad fatahi نرجس السادات نسبی narjes alsadat nasabi محبوبه عبدالهی پوری حقیقی mahbobeh abdolahi pori haghighi

مقدمه: ایجاد، حفظ و توسعه رفتارها و منش کارآفرینی در افراد، نقطه تمرکز امروز آموزش کارآفرینی است. هدف این مطالعه طراحی و تدوین سرفصل های آموزش کارآفرینی در حوزه های علوم پیراپزشکی با توجه به بازار کار و ماهیت کاری رشته های موردنظر و مبتنی بر نقطه نظرات اساتید و دانشجویان بوده است.روش ها: در این پژوهش توصیفی - تحلیلی، به منظور طراحی و تدوین سرفصل های علمی و کاربردی آموزش کارآفرینی، از نظرات اسات...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
دردی قوجق durdi qujeq ph.d. in clinical biochemistry, associate professor of biochemistry and biophysics dept., school of medicine, babol university of medical sciences, iran.دکتری بیوشیمی بالینی، دانشیار گروه بیوشیمی و بیوفیزیک، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران ایمان جهانیان iman jahanian general practitioner, medical education development center, babol university of medical sciences, iran.پزشک عمومی، مرکز توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران محسن تاتار mohsen tatar m.sc. clinical biochemistry school of medicine, babol university of medical sciences, iran.کارشناسی ارشد بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران

زمینه و هدف: با توجه به گسترش دامنه علوم پایه در سالهای اخیرو کشف تر کیبات و روشهای نوین در زمینه بیوشیمی، بیولوژی سلولی - مولکولی، ضرورت بازنگری و انجام اعمال تغییرا ت سرفصل های دروس بیوشیمی پزشکی و دندانپزشکی، هماهنگ بابرنامه درسی دانشگاههای دنیا احساس می­شود. لذا دانستن نظرات اعضای هیأت علمی گروههای بیوشیمی دانشگاهها ی علوم پزشکی کشور و تجزیه و تحلیل نظرات آنان دربهینه سازی آموزش درس بیوشیمی...

متن کامل
ژورنال: ادبیات پارسی معاصر 2017
هادی یاوری,

درسنامه‌های متن‌محور بخش مهمی از کتابهای آموزشی رشتة زبان و ادبیات فارسی را تشکیل می‌دهند و با توجه به این که پیوندهای اولیه دانشجویان با متون بر مبنای این درس‌نامه‌ها که عمدتاً گزیده‌هایی از متون مفصل‌تر هستند صورت می­گیرد، مسائلی مانند چگونگی تنظیم سرفصل‌های پیشنهادی مصوب، نحوة تألیف، کیفیت و کمیت این درسنامه‌ها در حوزة طرح مسائل نظری، گزینش متن، کم و کیف توضیحات و فهرست‌ها و ضمائم آن در امر آ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید

function paginate(evt) { url=/search_year_filter/ var term=document.getElementById("search_meta_data").dataset.term pg=parseInt(evt.target.text) var data={ "year":filter_year, "term":term, "pgn":pg } filtered_res=post_and_fetch(data,url) window.scrollTo(0,0); } function update_search_meta(search_meta) { meta_place=document.getElementById("search_meta_data") term=search_meta.term active_pgn=search_meta.pgn num_res=search_meta.num_res num_pages=search_meta.num_pages year=search_meta.year meta_place.dataset.term=term meta_place.dataset.page=active_pgn meta_place.dataset.num_res=num_res meta_place.dataset.num_pages=num_pages meta_place.dataset.year=year document.getElementById("num_result_place").innerHTML=num_res if (year !== "unfilter"){ document.getElementById("year_filter_label").style="display:inline;" document.getElementById("year_filter_place").innerHTML=year }else { document.getElementById("year_filter_label").style="display:none;" document.getElementById("year_filter_place").innerHTML="" } } function update_pagination() { search_meta_place=document.getElementById('search_meta_data') num_pages=search_meta_place.dataset.num_pages; active_pgn=parseInt(search_meta_place.dataset.page); document.getElementById("pgn-ul").innerHTML=""; pgn_html=""; for (i = 1; i <= num_pages; i++){ if (i===active_pgn){ actv="active" }else {actv=""} pgn_li="
  • " +i+ "
    • "; pgn_html+=pgn_li; } document.getElementById("pgn-ul").innerHTML=pgn_html var pgn_links = document.querySelectorAll('.mypgn'); pgn_links.forEach(function(pgn_link) { pgn_link.addEventListener('click', paginate) }) } function post_and_fetch(data,url) { showLoading() xhr = new XMLHttpRequest(); xhr.open('POST', url, true); xhr.setRequestHeader('Content-Type', 'application/json; charset=UTF-8'); xhr.onreadystatechange = function() { if (xhr.readyState === 4 && xhr.status === 200) { var resp = xhr.responseText; resp_json=JSON.parse(resp) resp_place = document.getElementById("search_result_div") resp_place.innerHTML = resp_json['results'] search_meta = resp_json['meta'] update_search_meta(search_meta) update_pagination() hideLoading() } }; xhr.send(JSON.stringify(data)); } function unfilter() { url=/search_year_filter/ var term=document.getElementById("search_meta_data").dataset.term var data={ "year":"unfilter", "term":term, "pgn":1 } filtered_res=post_and_fetch(data,url) } function deactivate_all_bars(){ var yrchart = document.querySelectorAll('.ct-bar'); yrchart.forEach(function(bar) { bar.dataset.active = false bar.style = "stroke:#71a3c5;" }) } year_chart.on("created", function() { var yrchart = document.querySelectorAll('.ct-bar'); yrchart.forEach(function(check) { check.addEventListener('click', checkIndex); }) }); function checkIndex(event) { var yrchart = document.querySelectorAll('.ct-bar'); var year_bar = event.target if (year_bar.dataset.active == "true") { unfilter_res = unfilter() year_bar.dataset.active = false year_bar.style = "stroke:#1d2b3699;" } else { deactivate_all_bars() year_bar.dataset.active = true year_bar.style = "stroke:#e56f6f;" filter_year = chart_data['labels'][Array.from(yrchart).indexOf(year_bar)] url=/search_year_filter/ var term=document.getElementById("search_meta_data").dataset.term var data={ "year":filter_year, "term":term, "pgn":1 } filtered_res=post_and_fetch(data,url) } } function showLoading() { document.getElementById("loading").style.display = "block"; setTimeout(hideLoading, 10000); // 10 seconds } function hideLoading() { document.getElementById("loading").style.display = "none"; } -->