نتایج جستجو برای: سخنرانی با بازخورد

تعداد نتایج: 669622  

ژورنال: مجله زنان، مامایی و نازایی ایران 2020
دکتر طلعت خدیوزاده دکتر مرضیه لطفعلی‌زاده سید رضا مظلوم مریم جاویدی صرافان, مهین تفضلی,

مقدمه: مشاوره غربالگری ناهنجاری جنینی، از جمله وظایف ماماها طبق دستورالعمل غربالگری ناهنجاری‌های جنینی می‌باشد. از‌ آنجایی ‌که ارتقاء صلاحیت بالینی ماماها از طریق سیستم آموزش کارآمد با روش‌های نوین آموزشی بسیار مورد توجه و ضروری است؛ لذا مطالعه حاضر با هدف مقایسه تأثیر آموزش مبتنی بر بیمار استاندارد شده و سخنرانی با بازخورد بر صلاحیت بالینی ماماها در مشاوره غربالگری ناهنجاری‌های جنینی انجام شد....

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2018
شریعتی, محمد, صدیق‌پور, لیلا, علیزاده, مریم, میرزازاده, عظیم,

زمینه و هدف: در پژوهش حاضر، کارگاه آموزشی سخنرانی تعاملی و مؤثر با به کارگیری روش مشاهده همتایان و ارایه بازخورد، طراحی و اجرا گردید و در نهایت، نتایج آن مورد ارزیابی قرار گرفت. روش کار: این تحقیق توصیفی از سال 1394 تا 1395 در دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. جامعه پژوهش متشکل از اعضای هیأت علمی شرکت‌کننده در کارگاه سخنرانی مؤثر و تعاملی بود که به‌ صورت در دسترس انتخاب شدند. برای ارزشیابی کار...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
اسماعیل مناقب esmaeel managheb assistant professor, department of community medicine, jahrom university of medical sciences, jahrom, iran.دکتر سید اسماعیل مناقب (استادیار)، گروه پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم احمدرضا زمانی ahmadreza zamani associate professor, department of community medicine, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر احمدرضا زمانی (دانشیار)، گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. بهزاد شمس behzad shams associate professor, department of pediatrics, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر بهزاد شمس (دانشیار)، گروه اطفال دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. زیبا فرج زادگان ziba farajzadegan associate professor, department of community medicine, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر زیبا فرج زادگان (دانشیار)، گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.

مقدمه: با وجود توافق کلی بر مفید بودن آموزش مهارت های ارتباطی، چالش های روش شناختی در زمینه روش آموزش این مهارت ها وجود دارد. این مطالعه به منظور مقایسه تأثیر آموزش مهارت های ارتباطی به روش بازخورد ویدئویی بر بهبود قابلیت بالینی با روش مرسوم سخنرانی انجام گرفته است. روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی، آینده نگر و دو سو کور در سال 1384 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر روی دو گروه 20 نفری از کار...

متن کامل
ژورنال: :روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی 2011
داریوش جلالی غلامرضا منشئی محمدمهدی مظاهری

هـدف این پژوهش، مقایسة اثربخشی سه روش پیشـگیری از سوء مصرف مواد: الف) شناختی ـ رفتاری اجتماعی، ب) سخنرانی و پ) ارسال پیامـک در هیجان طلبی، امنیت روانی و بازخورد نسبت به سوء مصرف مواد مخدر بود. 192 دانش آموز دختر و پسر دبیرستانی در چهار گروه (سه گروه آزمایشی و یک گروه کنترل) به طور تصادفی قرار داده شدند. شرکت کنندگان مقیاس هیجان طلبی (زاکرمن، 1969)، سیاهة امنیت رونی (مزلو،1952) و سیاهة بازخورد ن...

متن کامل
ژورنال: روانشناسی تحولی 2011
داریوش جلالی غلامرضا منشئی محمدمهدی مظاهری

هـدف این پژوهش، مقایسة اثربخشی سه روش پیشـگیری از سوء مصرف مواد: الف) شناختی ـ رفتاری اجتماعی، ب) سخنرانی و پ) ارسال پیامـک در هیجان‌طلبی، امنیت روانی و بازخورد نسبت به سوء مصرف مواد مخدر بود. 192 دانش‌آموز دختر و پسر دبیرستانی در چهار گروه (سه گروه آزمایشی و یک گروه کنترل) به طور تصادفی قرار داده شدند. شرکت‌کنندگان مقیاس هیجان‌طلبی (زاکرمن، 1969)، سیاهة امنیت رونی (مزلو،1952) و سیاهة بازخورد ن...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی و تبین مهارت‏های مورد نیاز مدیران دوره آموزش عمومی در رهبری مدارس دوران کرونا پساکرونا با توجه به تحولات ایجاد شده اثر این بحران است.مواد روش‏ها: از نظر کاربردی روش، کیفی نوع سنتزپژوهی است. قلمرو اصلی‏ترین منابع گردآوری داده‏ها، پژوهش‏های متعددی است که ارتباط مدرسه مجازی داخل خارج ایران انجام متناسب موضوعی پس رعایت ملاک‏های ورود خروج تعداد 47 نمونه انتخاب شدند. مراحل ...

متن کامل
ژورنال: نشریه آموزش پرستاری 2018
رسولی, علی, رسولی, مرجان, کلهر, ناصر,

مقدمه: آموزش با رویکردهای یادگیری فعال و دانشجو - محور در بهبود مهارت حل مسأله موثر است. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش به شیوه مبتنی بر حل مسئله و سخنرانی بر آگاهی و عملکرد دانشجویان پرستاری اجرا شد. روش کار: این مطالعه ­ی نیمه تجربی دو گروهه با طراحی پیش و پس آزمون در سال 1394 بر روی 64 دانشجوی نیم سال سوم رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی قم که درس بررسی وضعیت سلامت را انتخاب نموده بودند...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2013
استیلایی, فریبرز , غفاری‌نژاد, علیرضا , مظهری, شهرزاد ,

زمینه و هدف: روش‌‌های مرسوم سخنرانی و آموزش تئوری، از سال‌ها قبل برای آموزش روانپزشکی به دانشجویان دوره پزشکی عمومی استفاده شده است. اما در سالیان اخیر، استفاده از تکنولوژی‌ها‌ی جدید مانند فیلم‌های ویدئویی برای این منظور، به تدریج راهی نو در آموزش روانپزشکی باز کرده است. استفاده از فیلم‌های ویدئویی در آموزش روانپزشکی فوایدی از جمله فراهم آوردن بازخورد و ارزیابی دانشجویان، افزایش مواجهه دانشجویا...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2017
دهقانی, محمود رضا, صبوری شهربابک, صالحه,

زمینه و هدف: روش‌های یادگیری فعال، راهکار بسیاری از دانشگاه‌های جهان جهت بالا بردن قدرت حل مسأله و تفکر نقاد در دانشجویان می‌باشد. یکی از این روش‌ها، یادگیری مبتنی بر تیم (Team-based learning یا TBL) است. در این روش، یادگیری به صورت فعال است و دانشجویان باید قبل از برگزاری کلاس، مطلب مورد بحث را مطالعه نمایند. در شروع جلسه، آزمون تضمین آمادگی فردی (Individual Readiness Assurance Test یا iRAT) ا...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
علیرضا غفاری نژاد alireza ghaffari nejad professor of psychiatry, department of psychiatry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص روانپزشکی،استاد گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران شهرزاد مظهری sharzad mazhari neuropsychiatrist, assistant professor, neuroscience research center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی نوروسایکیاتری، استادیار مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران فریبرز استیلایی fariborz estilaee resident of psychiatry, kerman university of medical sciences, kerman, iranدستیار روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: روش های مرسوم سخنرانی و آموزش تئوری، از سال ها قبل برای آموزش روانپزشکی به دانشجویان دوره پزشکی عمومی استفاده شده است. اما در سالیان اخیر، استفاده از تکنولوژی ها ی جدید مانند فیلم های ویدئویی برای این منظور، به تدریج راهی نو در آموزش روانپزشکی باز کرده است. استفاده از فیلم های ویدئویی در آموزش روانپزشکی فوایدی از جمله فراهم آوردن بازخورد و ارزیابی دانشجویان، افزایش مواجهه دانشجویان...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید