چکیده امروزه طراحی مجموعه های مسکونی که پاسخگوی تمامی نیاز های ساکنین آینده آن باشد همچنان موضوع بحث بسیاری از صاحب نظران در علم معماری و شهرسازی می باشد، زیرا حتی تا این زمان که بیش از نیم قرن از تبدیل شدن شیوه طراحی سنتی به شیوه آکادمیک و بوجود آمدن بستر تحقیق در زمینه های مختلف علم معماری می گذرد همچنان این موضوع بخش مهمی از مباحث روز معماری را تشکیل می دهد و حتی موفق ترین پروژه هایی که در ...

اکثر طراحان آگاه به مسائل اجتماعی براین باورند که محیط ساخته شده توسط انسانها با تقویت فرصتهای مناسب، از طریق به حد اعلا رساندن گستره گزینه های قابل عرضه به مردم، یک محیط پاسخده به شرایط روانی انسانها را فراهم آورند. در طراحی مکانهایی مانند کلاس درس که به تعبیر پروفسور لاوسون، "از برجسته ترین تئوریسین های معماری" بسیار جذاب و دل انگیز است، مطلوبیت محیط بسیار حائز اهمیت می‌باشد. به منظور خلق یک ...

هدف از این پژوهش، مقایسه تکانشگری بیماران مبتلا به اختلال وسواسی– اجباری پاسخده و مقاوم به درمان با داروهای مهارکننده ی انتخابی بازجذب سروتونین (ssris) بود. این پژوهش یک طرح علی-مقایسه ای بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل بیماران مبتلا به اختلال وسواسی-اجباری مراجعه کننده به درمانگاه های روانپزشکی، بیمارستان ها و مطب های خصوصی شهر اهواز بود که از اردیبهشت تا پایان سال 1387 تحت دارودرمانی با دار...

چکیده ندارد.

هر پژوهشی مستلزم تعیین روشی علمی به عنوان نقشه­ هدایتگر آن است. قلمروی رشته­ شهرسازی و ماهیت میان‌رشته‌ای آن ایجاب می­کند که انتخاب روش تحقیقی مناسب و علمی برای تکمیل فرایند پژوهش­های این حوزه مطالعاتی و به دنبال آن، تکمیل فرایند برنامه­ریزی، طراحی و مدیریتی در حوزه­های امور شهری امری ضروری به نظر برسد. این مقاله با هدف شناخت ابعاد ساختاری و محتوایی روش­شناسی پژوهش در بستر مطالعات شهرسازی درصدد...

محیط شهری دارای کارکردهای متنوعی است که هرکدام از جنبه های گوناگون قابل شناخت و بررسی می باشند که جنبه مبتنی بر بعد هندسی و مکانی یکی از آنهاست. این مقاله روشی به منظور بررسی رابطه بین ریخت ساختارهای شهری با کارکردهایی که محیط شهری در تعامل با زندگی انسانها می تواند داشته باشد، ارائه کرده است که مبتنی بر چهارچوب تحلیلی سیستمهای پایگاه داده مکانی در پلان یک محیط شهری می­باشد. کارکرد مورد نظر این...

کودکان در طول تاریخ آموزش و پرورش همواره از طریق روش ها، راهبردها و دیدگاه های مختلف کنترل شده و به نظم در آمده اند. این شیوه ها که امروزه به عنوان شیوه های نوین انضباطی در مدرسه به کار گرفته می شوند، از نظر میشل فوکو و پیروانش؛ یعنی رز، مارشال، رادفورد و میلی[1] به عنوان روش های انقیاد کودکان در نظام های آموزشی مورد انتقاد قرار گرفته اند. در این مقاله تصریح شده است که چگونه شیوه های انضباطی که...