تهیه و سنجش روایی و پایایی پرسشنامه معلمین موفق زبان انگلیسی در مدارس دولتی در ایران و یافتن ذهنیت های مدیران، معلمین و دانش آموزان در این باره از اهداف اصلی این تحقیق است. سوالات پرسشنامه از میان ایده ها و نظرات حاصل از مصاحبه با پنج مدیر، پنج دبیر زبان انگلیسی و پنج دانش آموز دبیرستانی در مشهد استخراج شده است. نتایج تحلیل عاملی تاییدی پرسشنامه وجود پنج فاکتور زیر را نشان داد : "روش تدریس"، "ا...

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی با تسهیم دانش و تعهد سازمانی در دانشجویان گروه ترویج و توسعه روستایی دانشکده کشاورزی دانشگاه تبریز می‌باشد. روش تحقیق توصیفی - همبستگی می­باشد که برای جمع‌آوری داده­ها از تکنیک پیمایش و ابزار پرسشنامه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش 143 نفر بودند که کل اعضای جامعه به‌صورت سرشماری در تحقیق شرکت داده شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات سه پرسشنامه استاندارد؛ ...

چکیده هدف این پژوهش بررسی رابطه خودکارآمدی و استرس تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش-آموزان سال سوم دبیرستان شهر شیراز در سال تحصیلی 90-1389است. بدین منظور 375 دانش آموز سال سوم دبیرستان های شهر شیراز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه های خودکارآمدیعمومی شرر (1982) و استرس تحصیلی دیره (1374) می باشد. همچنین به منظور اندازه گیری متغیر عملکرد تحصی...

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی تأثیر ذهنیت فلسفی بر توانایی حل مسائل ریاضی دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر همدان به تفکیک جنسیت است. روش پژوهش مورد استفاده از نوع علّی ـ مقایسه ای است. جامعة آماری شامل 8229 نفر دانش آموز مدارس راهنمایی شهر همدان در سال تحصیلی 90-91 است که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه بندی شده با تخصیص متناسب، تعداد 367 دانش آموز انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسش ن...

خانواده نخستین محیط تربیتی است که انسان را تحت تأثیر قرار می دهد و شاکله ی تربیتی انسان را سامان می دهد. هرچه ساختار خانواده از سلامت، اعتدال، محبت و عشق بیشتر و بنیان های محکم معنوی و توحیدی برخوردار باشد، شخصیت تربیتی افراد آن خانواده مطلوب تر خواهد شد. هدف اصلی دراین پژوهش بررسی رابطه ی عمل به باورهای دینی والدین با میزان سازگاری دانش آموزان شهرری است. روش تحقیق حاضر از نوع پس رویدادی (توصی...

هدف پژوهش حاضر بررسی "تاثیر ذهنیت فلسفی بر توانایی حل مسایل ریاضی و نقش آن بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر همدان" بود. سوال های پژوهش با در نظر گرفتن ابعاد سه گانه ی ذهنیت فلسفی یعنی جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری، حل مسایل ریاضی و اضطراب امتحان مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش مورد استفاده از نوع علّی- مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل 8229 نفر دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر هم...

چکیده ندارد.

هدف از این پژوهش " بررسی رابطه بین التزام دینی و هوش هیجانی با سازگاری عاطفی اجتماعی دانش آموزان دخترسال دوم دبیرستان مدارس غیر انتفاعی در شهر تهران بود .جامعه آماری در این تحقیق کلیه دانش آموران دختر دوم دبیرستان های غیرانتفاعی در شهر تهران می باشد که جمعا 1088 نفر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 166 به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سازگاری عاطفی...

  زمینه: ریاضی ازجمله دروس اصلی و تأثیرگذار در عملکرد تحصیلی و آینده شغلی افراد است و عوامل متعددی مانند خلاقیت، ذهنیت فلسفی، خودکارآمدی ریاضی و خودپنداره ریاضی در آن نقش دارند. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خلاقیت، ذهنیت فلسفی، خودکارآمدی ریاضی و خودپنداره ریاضی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان سوم تجربی انجام شد. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر کلیة دانش آموزان سال سوم متوسطه شه...

ذهنیت مشترک  به وجود معنی مشترک دربین اعضاء یک اجتماع در مورد یک پدپده اشاره دارد. این پدیده نقش مهمی در تصمیم گیری و هما هنگی در سازمان ایفا می کند علی رغم این اهمیت کارهای چندانی برای عملیاتی کردن آن صورت نپذیرفته است.هدف این مقاله ارائه مدلی برای اندازه گیری ذهنیت مشترک اعضاء سازمان است؛ بطوری که بتوان ذهنیت آنان را در مورد یک پدیده خاص اندازه گیری کرد. سه مؤلفه اصلی تبیین کننده  مفهوم ذهنیت...