نتایج جستجو برای: دانشجوی پزشکی

تعداد نتایج: 36381  

ژورنال: :research in medical education 0
راحله برادران تمدن rahele baradarn tamadon anzali .amidieh avenue.mehran alley.39بندر انزلی .خ.عمیدیه.بن بست مهران.پلاک 39 سلیمان احمدی solieman ahmady school of medical education shahid beheshtiuniversity of medical scienseدانشکده آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی محمد علی حسینی mohamad ali hosieni tehran university of social welfare and rehabilation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران فردین مهرابیان fardin mehrabian health school gilan university of medical sciencesدانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی گیلان

مقدمه: هوش هیجانی یک مهارت اجتماعی است و شامل درک احساسات خود برای تصمیم گیری مناسب و همچنین کاربرد احساسات در روابط و توانایی رهبری افراد می باشد و جنبه های مختلف آن با روش ­ های مناسب قابل ارتقاء می باشد، لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین هوش هیجانی دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی مقطع علوم پایه و بالینی واحد بین الملل دانشگاه علوم پزشکی گیلان طراحی و اجرا گردید.   روش ­ ها: در این پژوهش توصیفی - مقطع...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران 0
بهشاد پازوکی behshsd pazooki department of internal medicine, imam khomeini hospital complex, tehran university of medical sciences, tehran, iran.گروه داخلی، مجتمع بیمارستانی امام خمینی، دانشگاه علوم پزشکی تهران ارکیده النگ orkideh olang medical student, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran.دانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران علی افشاری ali afshari department of internal medicine, imam khomeini hospital complex, tehran university of medical sciences, tehran, iran.گروه داخلی، مجتمع بیمارستانی امام خمینی، دانشگاه علوم پزشکی تهران نسیم خواجوی راد nasim khajavirad department of internal medicine, imam khomeini hospital complex, tehran university of medical sciences, tehran, iran.تهران، خیابان دکتر شریعتی، خیابان خاقانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران. تلفن: 22006660 -021 بتول قربانی یکتا batool ghorbani yekta tehran medical branch, islamic azad university, khagani st., dr. shariati ave., tehran, iran. tel: +98- 21- 22006660تهران، خیابان دکتر شریعتی، خیابان خاقانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران. تلفن: 22006660 -021

زمینه و هدف: آموزش مناسب پزشکان و آماده سازی آن ها در راستای نیازهای واقعی جامعه از مسایل مهم نظام سلامت جامعه است. ابزار اساسی در آموزش بالینی، بیماران بستری و مراجعه کننده به بیمارستان می باشند. در مطالعه حاضر به بررسی آگاهی و نگرش بیماران بستری در بخش نفرولوژی در رابطه با نقش خود در آموزش بالینی پرداخته شد. روش بررسی: در مطالعه توصیفی- تحلیلی در بازه زمانی نیمه اول سال 1393، تمامی بیماران بخ...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
فرشته عادل مشهدسری f adelmashhadsari medical radiation dept, paramedia faculty, babol university of medical sciences, babol, iran.گروه پرتوپزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران. فاطمه میترا علمی f mitra elmi chemistry dept,school of chemistry, mazandaran university, babol, iran.گروه شیمی دریا، دانشکده شیمی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران. مریم میترا علمی m mitra elmi babol university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی بابل زهرا مقدوری z maghdori school of medicine, babol university of medical sciences,babol, iran.مرکز آموزش، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران.

مقدمه: آموزش پزشکی به عنوان یک سیستم آموزشی پویا می­تواند تحت تاثیر آموخته­های دانش­آموزان پیش از ورود به دانشگاه قرار گیرد. ارزیابی آموزشی به عنوان ابزاری برای بررسی کیفیت سیستم­های آموزشی استفاده می­شود. هدف از این مطالعه تعیین اثر معدل دیپلم بر روند تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل بود. روش­ها: پژوهش حاضر مطالعه­ای توصیفی - تحلیلی است که بر روی 6 دوره تحصیلی دانشجویان پزشکی دان...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
مرضیه مقدم marzieh moghadam psychiatrist, assistant professor of psychiatry dept., school of medicine, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iranروان پزشک، استادیار گروه روان پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران نرگس رستمی گوران narges rostami gooran community medicine specialist, expert in coordination department, ministry of health and medical education, tehran, iranمتخصص پزشکی اجتماعی، کارشناس معاونت هماهنگی، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران مدبر آراسته modaber arasteh psychiatrist, assistant professor of psychiatry dept., school of medicine, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iranروان پزشک، استادیار گروه روان پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران نرگس شمس علیزاده narges shams alizadeh psychiatrist, assistant professor of psychiatry dept., school of medicine, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iranروان پزشک، استادیار گروه روان پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران آزاده معروفی azad maroofi psychiatrist, assistant professor of psychiatry dept., school of medicine, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iranروان پزشک، استادیار گروه روان پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران

زمینه و هدف: دانشجویان به سبب تجربه مشکلات جدید و استرس­های متنوع در دوران تحصیل همواره در معرض بسیاری از مشکلات روانی هستند. از این جهت برای اولین بار در سال تحصیلی85-84 آموزش مهارت­های زندگی به برنامه تحصیلی دانشجویان جدیدالورود پزشکی و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کردستان اضافه شد. این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی این برنامه بر ارتقای دانش و نگرش دانشجویان نسبت به مهارت­های زندگی و همچنین ارتقای...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
جلیل کوهپایه زاده kuhpayehzadeh j. سعیده دریازاده daryazadeh s. department of medical education, faculty of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران کامران سلطانی عربشاهی soltani arab shahi k.

اهداف: بررسی نگرش دانشجویان رشته پزشکی به این رشته تحصیلی نقش موثری در برنامه ریزی های کشوری و ارزیابی برنامه های آموزشی دارد. این مطالعه با هدف تعیین نگرش دانشجویان نسبت به برنامه های آموزشی سنتی و ادغام یافته علوم پایه پزشکی، انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی در سال 1390 در کلیه دانشجویان پزشکی دانشگاه های علوم پزشکی تهران و شهید بهشتی انجام شد و 200 دانشجوی پزشکی در مقطع کارورزی به ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
زهرا حسینی نژاد zahra hosseini nejad lecturer of biochemistry dept., afzalipour medical school, university of medical sciences, kerman, iranمربی آموزشیار، گروه بیوشیمی دانشکده پزشکی افضلی پور دانشگاه علوم پزشکی، کرمان، ایران سید علی محمد عرب زاده seyed ali mohammad arabzadeh assistant professor of microbiology dept, afzalipour medical school, university of medical sciences, kerman, iranاستادیار گروه میکروب شناسی، دانشکده پزشکی افضلی پور دانشگاه علوم پزشکی، کرمان، ایران نعمت الله موسی پور nematollah mousapour assistant professor of educational sciences dept., shahid bahonar university, kerman, iranاستادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

زمینه: ارزیابی جامع نظام آموزشی، متضمن به قضاوت کشیدن برنامه­ها و عملکردهای مجموعه سیستم­های اداری به همراه دانشکده و گروه­های آموزشی آن است. درالگوی اعتبار بخشی که اخیراً با عنایت به کاربردهای آن و عملکرد برخی از مؤسسات اعتباربخشی بین المللی در کشور ما نیز مطرح شده است، از رویکرد ارزیابی درونی، به عنوان گام اول اعتباربخشی و تضمین کیفیت درونی دانشگاه­ها یاد می شود. هدف: پژوهش حاضر به­منظور تعیین...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
سحرناز نجات saharnaz nedjat assistant professor of epidemiology, school of public health and institute of health research, epidemiology and biostatistics group, center of academic and health policy, tehran university of medical sciencesاستادیار اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران حسن امامی رضوی hasan emami razavi assistant professor of surgery, school of medicine, tehran university of medical sciencesاستادیار جراحی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران آرش رشیدیان arash rashidian assistant professor of management and health economics, school of public health and institute of health research, management and health economics group, center of academic and health policy, tehran university of medical sciencesاستادیار مدیریت و سیاست گذاری های بهداشتی، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران شهروز یزدانی shahrooz yazdani medical student, medicine school, tehran university of medical sciencesدانشجوی پزشکی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران سیدرضا مجدزاده reza majdzadeh associate professor of epidemiology, school of public health and institute of health research, epidemiology and biostatistics group, center of academic and health policy,tehran university of medical sciencesدانشیار اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران

زمینه: به نظر می رسد انتخاب رشته پزشکی در بسیاری از داوطلبین تحت تأثیر فشارهای اطرافیان و کمتر از روی شناخت و علاقه به این رشته صورت می گیرد. هدف : این مطالعه با هدف تعیین وضعیت پذیرش دانشجوی پزشکی از نظر علل انتخاب رشته پزشکی و نیز شناخت آنان از آینده شغلی پزشکان بوده است. این بررسی با دو رویکرد کیفی و کمی صورت گرفته است تا بتوان نتایج این دو را با هم قیاس کرد. روش کار: بخش کیفی مطالعه شامل دو...

متن کامل
پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران (پزشکی) - دانشکده پزشکی 1388
یاسر صمدی, حسین یحیوی,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول
ژورنال: :research in medical education 0
ربابه سلیمانی r soleimani shafa hospitalبیمارستان شفا میر محمد جلالی m m jalali amiralmomenin hospitalبیمارستان امیرالمومنین رضا احمدی r ahmadi shafa hospitalبیمارستان شفا

مقدمه: مطالعاتی که در ایران صورت گرفته حاکی از استفاده شایع جامعه عمومی از طب مکمل و جایگزین است. این مطالعه جهت بررسی نگرش دانشجویان پزشکی صورت گرفته تا مسئولین مربوطه بتوانند برنامه­ریزی صحیحی در مورد آموزش طب مکمل داشته باشند.  روش­ها: این مطالعه در 228 نفر از دانشجویان مقطع بالینی رشته­پزشکی و دستیاران تخصصی دانشگاه علوم­پزشکی گیلان در سال 1392انجام شد. برای بررسی نگرش از پرسشنامه­ای caimaq...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل 0
سوسن موعودی s. moudi (md) گروه اعصاب و روان، دانشگاه علوم پزشکی بابل مجتبی صالح آهنگر m. saleh ahangar دانشگاه علوم پزشکی بابل سیدحمزه حسینی s.h. hosseini (md) مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مازندران ثریا خفری s. khafri (phd) گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی بابل

سابقه و هدف: دانشجویان پزشکی بیش از سایر دانشجویان در معرض اختلال خواب قرار دارند و اختلال خواب می تواند باعث کاهش عملکرد و افت تحصیلی دانشجویان شود و محرومیت خواب می تواند باعث اختلال در سلامت جسمانی و روانی افراد گردد. این مطالعه به منظور ارزیابی میزان شیوع اختلالات خواب در میان دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شده است. مواد و روشها: این مطالعه مقطعی بر روی 153 دانشجوی پزشکی که ب...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید