چکیده زمینه و هدف: استرس و موقعیت های استرس زا می توانند سبب ایجاد بیماری های کشنده ای همانند بیماری های عروق کرونر و پر فشار خون شوند. هدف از این مطالعه بررسی ارتباط بین میزان استرس درک شده با خصویات پنج گانه بیماری قلبی در بیماران مبتلا به آنفارکتوس میوکارد می باشد. روش بررسی: در این پژوهش مقطعی توصیفی تحلیلی که در فاصله ی اردیبهشت ماه 1383 تا ابتدای مهرماه 1387 انجام شد، 3200 نفر از بیماران ...

هدف:هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابط? بین مدل پنج عاملی شخصیت و نیازهای پنج گانه گلاسر با رضایت زناشویی زوجین عادی و متقاضی طلاق بوده است. روش:این مطالعه از نوع همبستگی بوده و از میان زوجین عادی و متقاضی طلاق شهر تبریز186(93مرد،93 زن)به شیو? غیر تصادفی و نمونه های در دسترس انتخاب گردیدند.زوجین پرسشنامه نئو فرم کوتاه،مقیاس سازگاری صاحبی و پرسشنامه انریچ(فرم کوتاه)را تکمیل کردند. یافته ها:نتایج ن...

هدف از انجام تحقیق بررسی رابطه ابعاد پنجگانه شخصیت و ریسک پذیری شرکت کنندگان بیست و دومین مسابقات بین المللی دو و میدانی داخل سالن دهه فجر می باشد. برای نیل به این هدف کلیه شرکت کنندگان در این از مسابقات به عنوان جامعه آماری انتخاب که با توجه به تعداد محدود جامعه از روش کل شمار برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل دو پرسشنامه برای تعیین نوع شخصیت و میزان ریسک پذ...

  مقدمه : بسیاری از بیماری ­ های جسمی مانند بیماری قلبی و سرطان می ­ تواند منشأ روانی داشته و ناشی از ویژگی­های شخصیتی افراد باشد. بیماری­ها می­توانند بر سلامت ذهن بیماران نیز تأثیر منفی بگذارند. لذا هدف از مطالعه حاضر تطبیق ویژگی­های شخصیتی و سلامت ذهن در بیماران قلبی و سرطانی مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر کرمان و رفسنجان در سال 1391 می­باشد.   مواد و روش­ها : این مطالعه از نوع توصیفی- مقطع...

فضاهای ساخته شده امروزی محصول سازوکارهایی هستند که کمتر واجد آرامش، احساس تعلق به مکان، گرمی و صمیمیت و احساس امنیت اند. اگر فضای ساخته شده را به مثابه پدیده ای چندوجهی و واجد معانی ضمنی، مبتنی بر ذهنیت ها و تجربه زیسته مردمان بدانیم که حقیقتی پنهان در لایه های مختلف انسانی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی دارد، آنگاه پدیده شناسی آن رویکردی قلمداد خواهد شد که شاید بیش از هر روش علمی دیگری متضم...

به منظور پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس رگه های شخصیت، تعداد 200 دانش آموز (100 دختر و 100 پسر) سال اول دبیرستان با نمونه ـ برداری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه رگه های پنجگانه شخصیتی neo-ffi )کاستا و مک کری، 1992) پاسخ دادند. برای اندازه گیری پیشرفت تحصیلی از معدل امتحانهای نهایی سال سوم راهنمایی استفاده شد. نتایج نشان دادند که پیشرفت تحصیلی بدون رابطه معنـادار با گشودگی، با رگ...

چکیده ندارد.