تشریک مساعی دانش و تجربه به معنی انتقال و مبادله دانش و تجربه های کسب شده به دنبال فعالیت افراد آن سازمان می باشد. باتوجه به ضرورت وجود این فرآیند در سازمانها، به بررسی میزان تشریک مساعی دانش و تجربه مدیران دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران به عنوان متغیرهای وابسته، در رابطه با فرآیندهای اجرایی با نگاهی به آینده پرداخته شد. همچنین متغیرهای مستقل تحقیق ساختار سازمانی و تکنولوژی، همکاری میان ...

هدف این پژوهش مقایسه راهبردهای مدیریت تعارض مدیران ادارات تربیت بدنی مازندران و گیلان بر اساس برخی ویژگی های دموگرافیک آنان می باشد. نمونه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه رؤسا و معاونان ادارات تربیت بدنی استان مازندران (30 نفر) و گیلان (32 نفر) بودند. ابزار این پژوهش پرسشنامه «ابزار تعارض ارتباطات سازمانی (occt)» ساخته شده توسط پوتنام و ویلسون بود که روایی آن برای این تحقیق تأیید و پایایی آن توسط رو...

بررسی راهبردهای مدیریت تعارض مدیران ادارات تربیت بدنی مازندران از دیدگاه کارمندان چکیده مقدمه و هدف: تعارض جزء لاینفک زندگی سازمانی امروز است که نه تنها معنای منفی ندارد، بلکه حتی با یک مدیریت خوب، برای سازمان مفید خواهد بود. از این رو، مدیریت تعارض در سازمان ها از مهمترین مهارت های مدیران است و به نظر می رسد تفاوت میان درک کارمند و دیدگاه مدیر از راهبرد مدیر آن را تحت تأثیر قرار دهد. بنابرا...

هدف از تحقیق حاضر مقایسه ی رابطه ی بین حوزه قدرت و تشریک مساعی در خانواده،کیفیت زندگی، و کارکردهای خانواده در میان زنان شاغل و خانه دار بود. فرضیه های پژوهش عبارت بودند از: 1) حوزه ی قدرت و تشریک مساعی در خانواده و کارکردهای خانواده به طور معنی داری می توانند کیفیت زندگی را پیش بینی کنند. 2) بین حوزه قدرت و تشریک مساعی در خانواده ی زنان خانه دار با زنان شاغل تفاوت معنی داری وجود دارد. 3) بین کی...

در فصل اول این تحقیق اثر همزمان استخلاف و آروماتیسیته بر برهمکنش های ?-? استکینگ در کمپلکس های "بنزن|| بنزن استخلاف دار" و "بنزن|| سیکلو اکتا تترا ان استخلاف دار" بدون جابجایی افقی حلقه ها نسبت به یکدیگر مطالعه شده است. چون در این کمپلکس ها استخلاف ها بر روی گروه های اتینیل قرار می گیرند، برهمکنش های الکتروستاتیک مستقیم بین استخلاف های یک حلقه با ابر الکترونی ? حلقه دیگر وجود ندارد. همچنین، اثر...

چکیده ندارد.

مقدمه: پزشک و پرستار باید با هم به طور مؤثر ارتباط برقرار کنند و باور داشته باشند که هیچ یک به تنهایی نمی‌توانند به نتیجه مطلوب دست یابند. تشریک مساعی به عنوان نمودی از ارتباط مؤثر، فرآیندی است که به واسطه آن پزشک و پرستار مشکل بهداشتی- درمانی بیمار را مورد بحث قرار داده و هر یک دانش و اطلاعات خود را با رعایت احترام متقابل بیان می‌نمایند تا بر این اساس یک برنامه مراقبتی انجام شود. هدف از انجام ...

پژوهش حاضر در صدد شناسایی و اولویت­بندی عوامل مؤثر بر اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی کشور است. در این پژوهش، از روش تحقیق توصیفی پیمایشی استفاده شده است. جامعه‌ی آماری آن، شامل تمامی معلمان و مدیران مشمول طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس دوره‌ی ابتدایی کشور بوده و ابزار تحقیق پرسش‌نامه‌ی 33 گویه­ای محقق ساخته بوده است. نتایج پژوهش نشان داد که به ترتیب، عوامل مدیریتی، عوامل مرتبط با معلم...

جهت شفاف سازی مفاهیم نسبتا کلی و مبهم مدارس پژوهش محوربه عنوان متغیر ملاک، ابتدا سعی شده است بر مبنای تعاریف ساختاری و کنشی از مدارس پژوهش محور ، چارچوبی از  یک نقشه مفهومی فراهم شده و سپس یک مفهوم چند بعدی انتخاب شود. این مفهوم، برای اندازه گیری این متغیر ملاک سه سطح فردی و بین فردی و ساختاری  قایل است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات پیمایشی بود. جامعه آماری آنرا کلیه معلم های ...

مقدمه: ازآنجاکه ارزیابی سازمان از نظر مؤلفه های تشریک مساعی دانش و تجربه، پیش نیازی برای برنامه ریزی و پیاده سازی آن در سازمان به شمار می رود، بررسی درجۀ مقبولیت زیرساخت های سخت افزاری و نرم افزاری، با هدف پیدایش قوت ها و ضعف ها در فرایند های اجرایی سازمان و بهبود آن ها، می تواند بسیار سودمند باشد. روش: در این پژوهش، پنج فرضیه دربارۀ زمینه سازمانی و تکنولوژی، ویژگی های تیمی، ویژگی های فرهنگی و ...