نتایج جستجو برای: تحلیل لاگ

تعداد نتایج: 237226  

مقدمه: یکی از مسایل مهم در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری ارتقاء کیفیت آن است که مستلزم ارزشیابی مستمر است. لاگ بوک بعنوان یکی از موثرترین شیوه ­های ارزشیابی بالینی محسوب می­ گردد. مطالعه حاضر با هدف بررسی لاگ بوک در بخش­ های بالینی از دیدگاه اساتید و دانشجویان پرستاری زاهدان انجام شد. روش ها: در مطالعه مقطعی حاضر، 100 نفر از دانشجویان پرستاری و 24 نفر از اساتید دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان...

ژورنال: :پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات 0
مریم خسروی maryam khosravi (irandoc); tehran, iranپژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران حمیدرضا جمالی مهموئی hamid reza jamali kharazmi university;دانشگاه خوارزمی

این پژوهش با هدف تحلیل رفتار کاربران و درک میزان و نحوه استفاده آنها از پایگاه اطلاعاتی ایرانداک به مطالعه یک دوره 26 روزه (در ماه های بهمن و اسفند 91 ) لاگ جستجوی کاربرانی می پردازد که از بیرون ایرانداک به جستجوی اطلاعات در این پایگاه اطلاعاتی پرداخته اند. تحلیل های انجام شده روی لاگ شامل تحلیل کدگذاری جغرافیایی، تحلیل های آماری و تحلیل خرد رفتار اطلاع جویی است. یافته ها حاکی از آن است که کارب...

ژورنال: :ابن سینا 0
مریم عزیزی m azizi nursing school, aja university of medical sciences, tehranتهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، گروه روان پرستاری حدیث براتی h barati yazd university of medical sciences, yazdیزد، دانشگاه علوم پزشکی یزد فریال خمسه f khamse department of psychological nursing, nursing school, baqiyatallah university of medical sciencesتهران، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله، دانشکده پرستاری، گروه روان پرستاری محمد براتی m barati infectious disease research center, aja university of medical sciences, tehranتهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، مرکز تحقیقات بیماریهای عفونی عزیزه علیزاده a alizadeh aja university of medical sciences, tehranتهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، بیمارستان اعصاب و روان505

مقدمه : دفترچه ثبت فعالیت های یادگیری یکی از پرکاربردترین شیوه های ارزشیابی است. تحقیقات نشان داده است. روند ارزشیابی دانشجویان پرستاری در بخش بالینی اغلب توأم با نارضایتی است. با توجه به نواقص موجود در روش های ارزشیابی مهارت های بالینی، محققین بر آن شدند تا با استفاده از لاگ بوک روش مناسبی برای ارزشیابی گروه فوق طراحی و اجرا کنند. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی است که در سال 94-93 در ...

ژورنال: ابن سینا 2016
براتی, حدیث, براتی, محمد, خمسه, فریال, عزیزی, مریم, علیزاده, عزیزه,

مقدمه‌: دفترچه ثبت فعالیت‌های یادگیری یکی از پرکاربردترین شیوه‌های ارزشیابی است. تحقیقات نشان داده است. روند ارزشیابی دانشجویان پرستاری در بخش بالینی اغلب توأم با نارضایتی است. با توجه به نواقص موجود در روش‌های ارزشیابی مهارت‌های بالینی، محققین بر آن شدند تا با استفاده از لاگ بوک روش مناسبی برای ارزشیابی گروه فوق طراحی و اجرا کنند. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی است که در سال 94-93...

حسینی نژاد, سحر, مؤمنی دانایی, شهلا, مزارعی, الهام, نیلی, مهسا,

زمینه و هدف: ارزشیابی از کارآمدترین روش‌ها به ‌منظور بررسی وضعیت کیفی و میزان اثربخشی آموزش است. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر دفترچه‌های لاگ بوک (Logbook) در دانشکده دندان‌پزشکی شیراز صورت گرفته است. روش کار: در این بررسی مقطعی، از یک پرسش‌نامه، متشکل از شانزده پرسش استاندارد استفاده شد. روایی و پایایی (ضریب آلفای کرونباخ 94/0) ارزیابی گردید. به ‌منظور آنالیز داده‌ها، از آزمون‌های آماری آنالیز...

عبدالحسین امینی وحید توکلی

زون‌بندی سازندهای مخزنی در میادین نفتی از اهمیت زیادی برخوردار است. به همین منظور تعیین تیپهای سنگی1 با خصوصیات مخزنی معین، از اولویتهای مطالعه مخازن است. تعیین تیپ سنگی می‌تواند بر اساس انواع داده‌های در دسترس صورت ‌گیرد، اما از آنجا که داده‌های لاگ تقریباً برای همه چاهها وجود دارند، این امر بر مبنای داده‌های لاگ و با استفاده از سیستمهای هوشمند متداول‌تر است. در این مطالعه با استفاده از نرم‌اف...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
الهام مزارعی elham mazareie education and development center, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدفتر مطالعات و توسعه آموزش، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران شهلا مؤمنی دانایی shahla momeni danaei orthodontist, professor education and development center, school of dentistry, education and development center, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranارتودنتیست، استاد، مرکز مطالعات و توسعه، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران سحر حسینی نژاد sahar hosseininezhad dentist, education and development center, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدندانپزشک، مرکز مطالعات و توسعه، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران مهسا نیلی mahsa nili dentist, education and development center, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدندانپزشک، مرکز مطالعات و توسعه، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

زمینه و هدف: ارزشیابی از کارآمدترین روش ها به منظور بررسی وضعیت کیفی و میزان اثربخشی آموزش است. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر دفترچه های لاگ بوک (logbook) در دانشکده دندان پزشکی شیراز صورت گرفته است. روش کار: در این بررسی مقطعی، از یک پرسش نامه، متشکل از شانزده پرسش استاندارد استفاده شد. روایی و پایایی (ضریب آلفای کرونباخ 94/0) ارزیابی گردید. به منظور آنالیز داده ها، از آزمون های آماری آنالیز و...

ژورنال: :پژوهش نفت 0

عموماً در مخازن کربناته تخلخل حفره ای و شکستگی ها گسترش وسیعی دارند. وجود همزمان این دو نوع تخلخل به همراه تخلخل اولیه در مخازن کربناته باعث شکل گیری یک سیستم تخلخل سه گانه پیچیده می شود. شناخت صحیح از وضعیت تخلخل در مخازن کربناته هتروژن برای ارزیابی پتروفیزیکی و شبیه سازی دینامیک این مخازن حیاتی می باشد. لاگ تصویرگر دسته ای از لاگ های مدرن چاه پیمایی است که تصویر مجازی و جهت دار با قدرت تفکیک ب...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا موفقی zahra movaffaghi () msc. in medical education, education development office, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]زهرا موفقی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، گروه توسعه آموزش، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. [email protected]. علی شعیبی ali shoeibi assistant professor. department of neurology, school of medicine. mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]دکتر علی شعیبی (استادیار)، گروه اعصاب، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ علی بهاری ali bahari associate professor, department of internal medicine, school of medicine. mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected].دکتر علی بهاری (دانشیار)، گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ محمد خواجه دلویی mohammad khajedaluee associate professor, department of health and community medicine, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]دکتر محمد خواجه دلویی (دانشیار)، گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected]).

مقدمه: لاگ بوک در دانشکده پزشکی مشهد به عنوان ابزار نظارت آموزشی و هدف مند سازی فرایند یاددهی-یادگیری کارآموزان بر محور اهداف آموزشی ملی طراحی و اجرا گردید. مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی لاگ بوک کارآموزی از دیدگاه دانشجویان و اساتید انجام گردید. روش ها: مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع ارزشیابی بود، که در سال 1391 در دانشکده پزشکی مشهد انجام گرفت. ابزار پژوهش دارای سه قسمت مشتمل بر یک پرس...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید