در این مقاله بر مبنای تحلیل یافته های موج نخست پیمایش ملی ارزش ها و نگرش های ایرانیان، تفاوت ارزش ها و نگرش های نسلی مورد بررسی قرار گرفته است. نگارندگان با تکیه بر رویکرد تجربه نسلی، دو تجربه گرم و فراگیر انقلاب و جنگ را کانون اصلی همگرایی و واگرایی هایی میان گروه های سنی در ایران امروز دانسته اند. در این مطالعه نسل های گوناگون بر مبنای نسبتی که با تجربیات یاد شده برقرار می کنند به پنج گروه طب...

در این مقاله بر مبنای تحلیل یافته های موج نخست پیمایش ملی ارزش ها و نگرش های ایرانیان، تفاوت ارزش ها و نگرش های نسلی مورد بررسی قرار گرفته است. نگارندگان با تکیه بر رویکرد تجربه نسلی، دو تجربه گرم و فراگیر انقلاب و جنگ را کانون اصلی همگرایی و واگرایی هایی میان گروه های سنی در ایران امروز دانسته اند. در این مطالعه نسل های گوناگون بر مبنای نسبتی که با تجربیات یاد شده برقرار می کنند به پنج گروه طب...

«مناقشه» ازجمله اساسی‌ترین شیوه‌های ارتباطی در جوامع انسانی است که از دیرباز به اشکال گوناگون متناسب با موقعیّت‌ها و شرایط مختلف تعیّن منحصر به فردی می‌یافته است. در ایران، به دلیل میزان مسایل و آسیب‌ها، شیوه‌های مواجهه و حلّ نزاع‌ها و مناقشات از وجوه ویژه‌ای برخوردار است. آنچه در این نوشتار مورد توجه است، تبیین شیوه‌های مذکور در مراحل مواجهه و حلّ آن با تکیه بر میانجی‌گیری نسلی است. پس از برر...

هدف اصلی این تحقیق شناسایی و بررسی عوامل اصلی موثر بر شکاف بین نسلی (دگرگونی ارزشها) در بین جوانان 29 - 20 ساله ی قوم ترکمن و همچنین ارائه راه حل های مناسب جهت کاهش و افول این شکاف از دیدگاه علوم اجتماعی می باشد. در این تحقیق از روش پیمایش برای بدست آوردن اطلاعات و دیدگاه ها استفاده شده است. و ابزار گردآوری داده ها از طریق پرسشنامه بوده است. جامعه آماری کل جوانان 29 -20 ساله ی ساکن در شهرستان ...

پرسش اصلی رسال? حاضر این بوده است که واقعیت اجتماعی مناسبات نسلی در شش رمان منتخب از دو دور? زمانی پیش و پس از انقلاب اسلامی چگونه بازنمایی شده و چه الگویی بر آن حاکم بوده است. در این پژوهش از تکنیک تحلیل محتوای کیفی برای بررسی و تحلیل متون استفاده شده است که خود از جمله تکنیک های مظالعات اسنادی است. بخش نظری این رساله چهار مفهوم کلی را در خصوص مناسبات نسلی به دست میدهد: توافق نسلی، تفاوت نسلی،...

اختلاف نسلی در انواع مختلف آن از مباحث مهم جامعه ماست که دارای جمعیت جوان حجیم و تغییرات پرشتابی است. بسیاری بر این عقیده اند که انتقال فرهنگ نسل قبلی به نسل جدید با مشکلات جدی مواجه بوده و به علل مختلف بسیار ناقص صورت میگیرد، به طوری که نسل جدید تا حد زیادی پایبند ارزش ها و هنجارهای نسل والدین خود نیست، و شکاف عمیقی بین دو نسل ایجاد شده است. هدف این مقاله از یک طرف بررسی فرضیه شکاف نسلی در کشو...

شکلی ساده از تعریف زندگی یک شهر، همنشینی کالبد شهر و ساکنین و شهروندان است. از آنجایی که هرکدام از این دو طول عمر مساوی و برابر یکدیگر ندارند لذا نسل‌هایی از هرکدام با دیگری هم‌عصر می‌شود و همپوشانی زمانی اتفاق می‌افتد. بدان معنی که نسلی از انسان‌ها، زندگی نسلی و گروهی از ساختمان‌ها و عناصر شهری را تجربه می‌کنند. آن نسل از ساختمان‌ها بعد از مدتی فرسوده یا تغییر شکل و کاربری داده می‌شود و یا به...

هدف این پژوهش بررسی مقایسه¬ای نظام ارزشی در سه نسل (انقلاب، جنگ و پس از جنگ) با توجه به تجربیات نسلی متفاوت در سطح مناطق شهری استان مازندران می¬باشد. چارچوب نظری این پژوهش رهیافت نسلی با تمرکز بر آرا مانهایم بوده است. نسل¬ها با توجه به سه تجربه انقلاب، جنگ و پس از جنگ (با تأکید بر تجربه اصلاحات) از هم تفکیک شده¬اند و برای تعیین نظام ارزشی نیز از طبقه¬بندی نظام ارزشی آلپورت استفاده شده¬است. با ا...

در این مقاله نخست مفاهیم شکاف گسست انقطاع وتفاوت نسلی تعریف شده و از این میان مفهوم شکاف نسلی به عنوان رایج ترین مفهوم و مسئله اجتماعی تعیین شده است سپس به نقل از بنگستون سه دیدگاه عمده درباره شکاف و گسست نسلی توضیح داده است 1) دیدگاهی که از وجود شکاف بزرگ حمایت می کند 2) دیدگاهی که در نقطه مقابل شکاف بزرگ را توهم دانسته و آن را ناشی از فریب افکار عمومی از سوی رسانه های عمومی می داند3) دیدگاه س...

هدف اصلی این پژوهش، مطالعه تجربیات والدین از مشارکت در اجرای برنامه درسی دوره ابتدایی است. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی استفاده شده است.جامعه آماری شامل کلیه والدین دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تبریز می باشد. بنابراین براساس روش نمونه گیری هدفمند، مصاحبه های نیمه سازمان یافته با16تن از والدین دانش آموزان دوره ابتدایی در مورد تجربیاتشان از مشارکت صورت گرفته است.در این پژوه...