هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات في تعليم الرياضيات عن بعد للمرحلة الابتدائية والمقترحات للتطوير من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، واستخدمت المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة (97) معلماً ومعلمة معلمي المرحلة مكتب التعليم بالعليا إدارة الرياض، الاستبانة كأداة للدراسة، أظهرت النتائج وجود تحديات كبيرة الابتدائية، وأن أهم هي "اعتماد بعض الطلبة غيرهم عمليات الدخول وإنجاز المهام بعد" و" كثرة الغياب وتأخر...

يعد التعليم عن بعد من المجالات المهمة في سلطنة عمان ظهور جائحة كورونا، حيث وجدت وزارة التربية والتعليم بسلطنة نفسها ملزمة الانصراف إلى بعد، بأنواعه المختلفة، كاستخدام المنصات الرقمية: مثل تجربة منصة المنظرة للصف (1- 4) ومنصة كلاس روم (5- 12)، بالإضافة الى القائم على بث الدروس عبر قنوات التلفزيون العماني، أمل يكون بديلا قابلا للتطبيق لتوسيع توفير الرسمي لأعداد كبيرة المتعلمين نطاق واسع وسريع. وع...

هدفت الدراسة إلى الكشف عن عوامل عزوف طلبة الصف العاشر التفاعل الصفي أثناء التعليم بعد من وجهة نظر الطلبة. استخدم الباحث المنهج النوعي، وتكونت عينة (32) طالباً وطالبة تم اختيارها عشوائياً مدارس محافظة شمال الباطنة. وزعت على (4) مجموعات تركيز. واستخدمت المقابلة بمجموعات التركيز كأداة بحثية. وقد التحقق موثوقية وصدق الأداة بالتحكيم وتطبيقها استطلاعية. واظهرت نتائجها أن أسلوب المعلم ومهاراته الاجتماعي...