هدف ازانجام این پژوهش بررسی وضعیت موجود ونیاز سنجی فعالیتهای آزمایشگاهی در درس شیمی ودر شهرستان پاکدشت می باشد.این پژوهش از نظر هدف کاربردی واز نظر جمع آوری اطلاعات از نوع توصیفی –پیمایشی است. جهت جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. پرسشنامه پژوهش حاضر برای کتابهای درسی شیمی پایه دوم وسوم دبیرستان بر اساس مقیاس درجه بندی لیگرت تدوین وطراحی گشته است.پایایی پرسشنامه بر اساس آلفای ...

این تحقیق در چهار فصل و هشت بخش و بیست و یک قسمت تنظیم گردیده است فصل اول آن مربوط به کلیات است . و بخش اول آن به علل پیدایش و توسعه قوانین کار اختصاص یافته است ، با تحقیقاتی که به عمل آمده دو عامل مهم یکی صنعت و دیگری نهضتهای آزادیخواهی سبب ایجاد قوانین کار گشته اند، همچنین در این فصل تاریخچه وزارت کار و قانون کار تشریح گردیده است . بخش دیگر این فصل مختص به علل پیدایش و توسعه حقوق استخدام کشور...

حوزه آبخیز آجی چای درشمال غربی کشورواقع شده وحدوده 5/64 درصد از مساحت آن را تیپ کوهها وتپه ها و 9/15 درصد را تیپ فلاتها و تراسهای فوقانی تشکیل می دهد. رودخانه آجی پای با دبی میانگین سالانه معادل 15 متر مکعب بر ثانیه از دامنه های رشته کوههای سبلان و بزغوش سرچشمه گرفته و پس از طی حدود 260 کیلومتر به دریاچه ارومیه می ریزد. برای برآورد فرسایش خاک وتولید رسوب از روش psiac استفاده شد. شدت رسوب دهی د...

حوزه آبخیز آجی چای درشمال غربی کشورواقع شده وحدوده 5/64 درصد از مساحت آن را تیپ کوهها وتپه ها و 9/15 درصد را تیپ فلاتها و تراسهای فوقانی تشکیل می دهد. رودخانه آجی پای با دبی میانگین سالانه معادل 15 متر مکعب بر ثانیه از دامنه های رشته کوههای سبلان و بزغوش سرچشمه گرفته و پس از طی حدود 260 کیلومتر به دریاچه ارومیه می ریزد. برای برآورد فرسایش خاک وتولید رسوب از روش PSIAC استفاده شد. شدت رسوب دهی د...

در تعریف و تبیین چیستی ادبیّات تطبیقی، اصول و مبانی آن، کارکردها و حوزه‌های مطالعاتی، روش‌ها و رویکردهای آن و ... میان پژوهشگران، اتفاق نظر وجود ندارد. وجود مکاتب سه گانه در ادبیات تطبیقی (فرانسوی، آمریکایی، روسی) نشانه‌ای بر  عدم تبیین در تعریف و ماهیّت این حوزه­ی معرفتی می‌باشد. در این مقاله با توجّه به این اصل فلسفی (روش شناختی در علم ونیاز به شناخت هر دانش) به تحلیل سه مسأله؛ موضوع، غایت و روش...

این تحقیق با نمونه آماری 200نفر از دانش آموزان دختر رشته علوم انسانی مقطع متوسطه شهرستان بروجرد بود که سبک زندگی در مولفه های نیاز به تایید،کنارآمدن،مسئولیت بذیری،محتاط بودن،تعلق اجتماعی با جرات ورزی ورضایت از زندگی رابطه معنادار نداشت ولی در مولفه های کنارآمدن وتعلق اجتماعی ونیاز به تایید رابطه معنادار وجود داشت.