نتایج جستجو برای: الگوی proceed

تعداد نتایج: 61069  

ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگان 0
محمدحسین تقدیسی taghdisi mh associate professor, department of health education and health services, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکترای آموزش بهداشت ، دانشیار گروه آموزش بهداشت و خدمات بهداشتی ، دانشگاه علوم پزشکی تهران محبوبه برهانی borhani m master of health education, health center of minoodasht city, golestan university of medical sciences, minoodasht, iranاستان گلستان ، مینودشت ، مرکز بهداشت شهرستان مینودشت ، تلفن 5224370 - 0174 ، نمابر 5221540 مهناز صلحی solhi m assistant professor, department of health education and health services, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکترای آموزش بهداشت ، استادیار گروه آموزش بهداشت و خدمات بهداشتی ، دانشگاه علوم پزشکی تهران محمداسحاق افکاری afkari me assistant professor, department of health education and health services, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکترای جامعه شناسی ، استادیار گروه آموزش بهداشت و خدمات بهداشتی ، دانشگاه علوم پزشکی تهران فاطمه حسینی hosseini me academic instructor, department of biostatistics, tehran university of medical sciences, tehran, iranکارشناس ارشد آمار زیستی ، مربی گروه آمار و خدمات بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف : مشکلات ناشی از بیماری دیابت دارای اثرات مستقیم و غیرمستقیم بر کیفیت زندگی بیماران دیابتی است و با افزایش مشکلات ناشی از این بیماری کیفیت زندگی  نیز کاهش می یابد. این مطالعه به منظور تعیین اثر برنامه آموزشی بر اساس الگویprecede در ارتقاء کیفیت بیماران دیابتی نوع 2 انجام شد. روش بررسی : این مطالعه مداخله ای نیمه تجربی از نوع قبل و بعد روی 78 نفر از بیماران دیابتی نوع 2مراجعه کننده ب...

Journal: :British Journal of General Practice 2013

Journal: :Journal of Japan Academy of Midwifery 1994

Journal: :The Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery 2021

Journal: :Developmental Medicine & Child Neurology 2014

Journal: :The Journal of the American Osteopathic Association 2014
Lori Fitterling

Despite the study's strengths, a minor obstacle in the methodology should be noted. Hasty et al 9 point out that a reporting bias by the reviewers may have caused a discrepancy in dissimilar assertions that failed to show discordance. What 1 reviewer counted as an assertion, another might not have, and thus this was purely left to the subjec-tivity of the reviewer. Different results might have ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید