الملخص
 المشكلة في هذا المجال هي قلة اهتمام الطلاب بتعلم القراءة. الغرض من البحث هو حل المشاكل الموجودة الميدان. هذه ، وجد الباحثون طريقة مثيرة للاهتمام كانت قادرة على تعزيز روح بالقراءة وهي SQ3R التي يمكن أن تحل المشكلات. عن استخدم الباحث الطريقة التجريبية لإيجاد نتائج المشكلات الموجودة. أما بالنسبة لنتائج الدراسة بعد استخدام فهي. نتيجة فهي وجود تأثير لتحسين مهارة القراءة للطلاب ال...

یتزیّن الشعر العربی المعاصر باستخدام أنواع التناص نحو التناص التاریخی، والدینی و.. الخ. یهدف هذا المقال إلى أن یجسّد التناص القرآنی فی أشعار محمد بن عبدالمطلب، توصّلاً إلى إجابة مطلوبة لهذین السؤالین: لماذا استخدم الشاعر التناص القرآنی خلال أشعاره؟ ومن أیة أسباب ینبع ویتأثر هذا النوع من التناص القرآنی؟. القراءة النقدیة للأبیات التی انطوت على التناص القرآنی فی دیوان محمد بن عبدالمطلب تتطلب معرفة الم...

یتضمن النص الأدبی مناطق استراتیجیة مهمة تضطلع بمهمة الکشف عن أسراره و جمالیاته، کالعنوان و البدایة و الخاتمة، و تعد البدایة أهم تلک المناطق؛ کونها تؤسس النص من حیث إنها العلامة اللغویة التی تتناسل منها دلالات النص، فالوقوف علی أسرار البدایة النصیة یکشف عن کیفیة تشکیل الدلالات، و من جانب آخر فإنها اللقاء الأول بین النص والقارئ بعد العنوان. لذلک تسعی هذه القراءة إلی استنطاق قدرة البدایة علی تأسیس...

هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف عن التلاميذ ذوى الفئات المتباينة من صعوبات التعلم النوعية بالمرحلة الابتدائية وهى فئات (صعوبات الانتباه، القراءة، وصعوبات الاجتماعية والانفعالية)، وأيضا التعرف على أسلوب المفضل لدى ذوي الإبتدائية، إضافة الفروق بين هؤلاء فى أساليب المرتبطة بفصوص المخ في إطار نموذج اللياقة العقلية(ميمليتيکس Memletics) وفقا لفئات النوعية. وتکونت عينة الأساسية (59) تلميذا وتلميذة بالص...

شهد الأدب فی القرنین الأخیرین کثیراً من المناهج النقدیة التی أدّت إلی التفلسف فی الثروة الأدبیة العالمیة، التی کانت تجمع خلال القرون المتمادیة من تاریخ البشر. فمن هذه المناهج یمکن الإشارة إلی البنیویة فی النقد الأدبی التی تتطرق إلی بنیة الأثر الأدبی. نحن فی هذا المقال ننظر إلیها من مدخل جدید کما نتکلم عن النقد النسائی باختصار وهو من المناهج النقدیة المتأخرة.