السلفیه فرقه من فرق المسلمین لهم منهج خاص فی الإلهیات. قام الباحث فی هذا المقال باستعراض المصادر المعتبره عند السلفیه و نقد منهجها فی معرفه الإلهیات علی ضوء المعاییر الإسلامیه، مثل التفسیر بظاهر القرآن و ظاهر السنه النبویه و أتباع عقائد السلف دون تمحیص و تقدیم النقل علی العقل، کما کشف النقاب عن انتقاض التوحید الذاتی والصفاتی وفق أصول المنهج السلفی.

هدفت هذه الدراسة العلمية إلى بيان الأصول الشرعية التي يمكن الاستناد إليها في سن القوانين الاستثنائية المقيدة لحركة الأفراد ظل جائحة كورونا، جانب ضرورة توضيح الغاية من قانون الدفاع الأردني، ومدى انسجامه مع القواعد الفقهية الكلية، ثم الأثر العظيم لحفظ مقاصد الشريعة خلال بعض النوازل المتعلقة بجائحة كورونا. أن الدراسات السابقة وعلى الرغم أهمية ما تضمنته إلا أنها لم تتناول موضوع فرضتها الدول على موا...

إن جمیع الأنبیاء مأمورون من قبل الله عز وجل - بالإضافة إلی إبلاغ رسالتهم الخاصة - بدعوة الناس إلی عبادة الله واجتناب الطاغوت.تتفاوت نسبة نجاح الأنبیاء (علیهم السلام) من نبی إلی آخر من حیث جذب المخاطبین وسرعة انتشار رسالتهم، فمثلاً: نبی الله نوح (علیه السلام) وخلال تسعمائة وخمسین سنة من الدعوة جذب عدداً قلیلاً من المخاطبین! إذاً توجد عدة عوامل مختلفة تساهم فی تفاوت نجاح الدعوة . وأهم تلک العوامل کیف...

عندما یبحث المفسرون فی الآیات القرآنیة المتحدثة عن الإنسان، کثیراً ما یتوصلون إلی النتیجة القائلة أن الإنسان له بُعدان، بُعْدٌ فطری وبعدٌ مادّی (حیوانی). إلی جانب هذا التقسیم، نجد مجموعة من الآیات لا تنظر للإنسان باعتباره موجوداً مادّیاً محضاً ولا تنظر إلیه علی أنه موجودٌ فطری، بل تَصِفه بأنه جَهولٌ، ظَلومٌ، هَلوعٌ، کَفورٌ، وغیر ذلک. وجه الجَمع بین هاتین المجموعتین، أنّ الإنسان الطبیعی _ الذی هو قبل الإیمان بالله و...

تهدف هذا البحث إلى معرفة كفاءة الطلاب في مهارات اللغة العربية المنتجة ، يعني مهارة الكلام ومهارة الكتابة وكيف تفوق طلاب السنة الثالثة معهد علي بن أبي طالب الإسلامية بسورابايا على الصف الثالث بدر الصالح فورواأسري بكديري. هاتين المهارتين وبصرف النظر عن إسلامية بسورابايا، هناك من المدرسة الحكومية (SMA) أي لم يتعلم العربية، أو غير المعهد الذي يهتم بتعليم العربية. وأما بكديري أكثر المعاهد التي والدر...

بكى ابن الجوزي -رحمه الله- على ضعف الهمة في اندثار كثير من كتب العلم: فقال: "كانت همم القدماء العلماء عالية، تدل عليها تصانيفهم، التي هي زبدة أعمارهم، إلا أن أكثر تصانيفهم دثرت؛ لأن الطلاب ضعفت، فصاروا يطلبون المختصرات ولا ينشطون للمطولات، ثم اقتصروا ما يدرسون به بعضها، فدثرت الكتب، ولم تنسخ". فيا لله العجب! إذا كانت هذه شكوى تلك الفترة، وهو يرى أبا الوفاء عقيل الحنبلي (513هـ) صاحب كتاب «الفنون...

0