این مطالعه با هدف پیشبینی مسئولیتپذیری تحصیلی براساس بافت اجتماعی کلاس با واسطهگری ارضای نیازهای اساسی روانشناختی و اشتیاق تحصیلی انجام شد. روش پژوهش حاضر روش همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعۀ آماری شامل کلیۀ دانشآموزان پایۀ نهم متوسطۀ اول شهرستان سنندج در سال تحصیلی 98-1397 به تعداد 5524 نفر بود. از این تعداد با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای تعدا...