نتایج جستجو برای: ارزیابی عینی

تعداد نتایج: 135850  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1393

ارزیابان معمولاً برای ارزیابی ترجمه دانش جویان به روش های مرسوم پیشین یعنی با اعمال سلیقه شخصی خود، استفاده از دانش پیشین و غیره بسنده می کنند. این امر باعث شده که دانش جویان به نمراتی که از دروس عملی ترجمه دریافت می کنند معترض باشند و ارزیابی ترجمه را امری سلیقه ای تلقی کنند. از طرفی، نا هماهنگی بین نظرات ارزیابان مختلف در مورد کیفیت یک ترجمه یا عدم هماهنگی بین نمرات اختصاص داده شده به ترجمه ها...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
مجید صادقی majid sadeghi psychiatrist, associate prof. tehran university of medical sciences. roozbeh hospital, lashgar crossroad, south kargar ave., tehran, iran, ir.روانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی- درمانی تهران. تهران، خیابان کارگر جنوبی، چهارراه لشگر، بیمارستان روزبه. ارسیا تقوا arsia taghva psychiatrist, assistant prof. army university of medical sciencesروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی- درمانی ارتش. غلامرضا میرسپاسی gholam reza mir-sepassi psychiatrist, associate prof. (retired), tehran university of medical sciences and deputy of iranian scientific psychiatric associationروانپزشک، دانشیار بازنشسته دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی تهران و نایب رییس انجمن علمی روانپزشکان ایران. مهدی حسن زاده mehdi hasanzadeh psychiatrist, associate prof. iran university of medical sciences. mental health research center, tehran institute of psychiatryروانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران. مرکز تحقیقات بهداشت روان.

0

ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
سمیرا مهرعلیزاده راهب قربانی سعید حاجی اقاجانی سمیه شفیعی

زمینه و اهداف: در حال حاضردراکثر بخش های بالینی دانشگاه علوم پزشکی سمنان یکی از روشهای ارزشیابی نهایی استفاده از روش osceاست. این مطالعه به منظور بررسی کیفیت این آزمون از دیدگاه دستیاران تخصصی و دانشجویان دکترای عمومی می باشد. روش بررسی: دراین مطالعه مقطعی دیدگاه دانشجویان پزشکی مقاطع دستیاری ،کارورزی وکارآموزی در خصوص کیفیت آزمون osce مورد ارزیابی قرار گرفت. این دانشجویان حداقل یک بار در امتحا...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سارا مرتاض هجری sara mortaz hejri md, msc, phd student of medical education, educational development office, tehran university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر سارا مرتاض هجری، پزشک عمومی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشجوی دکترای تخصصی آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، کارشناس دفتر توسعه آموزش دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ محمد جلیلی mohammad jalili () associate professor, department of emergency medicine, center for educational research in medical sciences (cerms),tehran university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر محمد جلیلی (دانشیار) گروه طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی تهران، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی (cerms)، تهران، ایران. [email protected] علی لباف ali labaf assistant professor, department of emergency medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر علی لباف (استادیار)، گروه طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: برای تعیین استاندارد قبولی آزمون های پزشکی روش های مختلفی در سطح جهان به کار می رود اما استاندارد اغلب امتحانات داخل کشور، به صورت نمره ای ثابت و قراردادی و بدون استفاده از متدلوژی علمی تعیین می شود. هدف از انجام این مطالعه، تعیین استاندارد قبولی آزمون عینی ساختارمند بالینی در مقطع پیش کارورزی دانشگاه علوم پزشکی تهران به روش انگوف است. روش ها: بعد از طراحی سؤالات آزمون، پانلی از داوران م...

ژورنال: :بیمارستان 0
جعفر صادق تبریزی js tabrizi استادیار گروه آموزشی مدیریت و بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت و تغذیه، دانشگاه علوم پزشکی تبریز علی جنتی a jannati استادیار گروه آموزشی مدیریت و بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت و تغذیه، دانشگاه علوم پزشکی تبریز زهرا حمزه ای z hamzehei دانشجوی رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت و تغذیه، دانشگاه علوم پزشکی تبریز محمود رضا نریمانی mr narimani کارشناس ارشد گروه آموزشی مدیریت و بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت و تغذیه، دانشگاه علوم پزشکی تبریز

زمینه و هدف : آموزش و ارزیابی باید بگونه ای طراحی گردد تا دانشجویان در محیطهای واقعی یا مشابه کار آینده آموزش دیده و در شرایط واقعی یا شبیه سازی شده ارزیابی شوند. مطالعه حاضر با هدف ارتقای ارزیابی نهایی درس کارآموزی طراحی گردید. مواد و روشها : یک مطالعه کمی (61 نفر) و کیفی (15 نفر) با دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی در دانشکده بهداشت و تغذیه تبریز انجام گرفت. ابتدا به کمک روش بحث گرهی متم...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده هنر و معماری 1390

زندگی امروز در شهرها با مسائل و چالش های بی شماری روبروست. در حال حاضر از یکسوی محلات سنتی و قدیمی با مسائل عدم کارآمدی در شرایط جدید مواجه هستند و از سوی دیگر بسیاری از محلات شکل گرفته در چند دهه اخیر از معیارها و شرایط زندگی مطلوب انسانی فاصله گرفته اند. تمامی این مسائل و مشکلات خود را در محیط زندگی و سکونت افراد ساکن در این محلات نشان می دهند. این پژوهش به دنبال شناسایی عوامل تشکیل دهنده کیف...

ژورنال: :محیط شناسی 2014
سید حامد میرکریمی سپیده سعیدی مرجان محمد زاده عبدالرسول سلمان ماهینی

کیفیت بصری سیمای محیط یکی از منابع مهم ملی، میراث فرهنگی و طبیعی است که زیبایی اش تحسین می شود. خصوصیات بصری سهم مهمی در هویت ناحیه و حس مکان دارد، به لذت بردن مردم از محیط طبیعی و مصنوع اطرافش کمک می کند و سبب جذب سرمایه گذاری و پیشرفت های اقتصادی و اجتماعی منطقه می شود. شناخت عوامل و معیارهای مؤثر در کیفیت بصری سیمای سرزمین به منزلۀ ابزار مناسب برای ارزیابی و مکان یابی مناطق دارای ارزش زیبایی...

ژورنال: باغ نظر 2018

در ادبیات معماری منظر مفهوم منظر همواره با دو وجه عینیت و ذهنیت پیوند خورده و پیوندی ناگسستنی میان انسان و محیط را به نمایش گذاشته است. رابطه‌ای تنگاتنگ و درهم تنیده از مسایل کیفی و کمی که امر شناخت و به تبع آن ارزیابی آن را مشکل می‌سازد. در طول تاریخ منظر و به خصوص در سالیان اخیر تلاش‌های زیادی برای ارزیابی منظر و وجوه مختلف آن شده است که در اکثر آنها سعی شده است با جداسازی وجه عینی از وجه ذهن...

ژورنال: :مطالعات محیطی هفت حصار 0
گلایول مکرونی کیومرث ایراندوست کیومرث حبیبی

بهبود کیفیت زندگی در یک مکان خاص و یا برای اشخاص و گروه های خاص همواره کانون اصلی توجه برنامه ریزان بوده است. از طرفی در تحولات جدید شهرسازی جهان و رشد فزاینده توسعه شهری، مراکز شهری به علت قدمت و سابقه تاریخی، فرهنگی، کالبدی و ...، بیشتر از سایر نواحی شهری در معرض عوارض نامطلوب توسعه شهری قرار گرفتند، به گونه ای که این فرایند کاهش کیفیت محیط زندگی را در این مراکز موجب شده است. ازاین رو در پژوه...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید