نتایج جستجو برای: اختلال بیشفعالی کمبود توجه

تعداد نتایج: 242434  

ژورنال: :پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی 0

هدف تحقیق حاضر، مقایسه اثربخشی دارودرمانی، تمرینهای ادراکی- حرکتی و درمان ترکیبی در کارکردهای توجهی - 6 ساله با اختلال کمبود توجه-بیشفعالی است. در این مطالعه نیمهتجربی 3 گروه 21 نفره دختر و پسر ) 6 - کودکان 21 21 سال( با اختلال کمبود توجه-بیشفعالی به صورت دردسترس و براساس پیشآزمون انتخاب شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه کانرز والدین، سیاهه رفتاری کودکان و آزمون عملکرد مداوم بود. برنامه حرکتی منت...

متن کامل
ژورنال: :journal of modern rehabilitation 0
فائزه دهقان faezeh dehghan msc. occupational therapy. ph.d student in neuroscience. iran university of medical sciencesکارشناس ارشد کاردرمانی –دانشجوی دکتری تخصصی علوم اعصاب- دانشکده فناوری های نوین پزشکی- دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران نوید میرزاخانی navid mirzakha msc. occupational therapy .faculty member, department of occupational therapy shahid beheshti university of medical sciencesکارشناس ارشد کاردرمانی- عضو هیئت علمی گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی شهید بهشتی مهدی علیزاده زارعی mehdi alizadeh zare ph.d in cognitive neuroscience and department of occupational therapy faculty of iran medical sciencesدکتری علوم اعصاب شناختی- عضو هیئت علمی گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران کتایون رازجویان katayon razjoyan professor of psychiatry and child psychiatry department faculty member – shahid beheshti university of medical sciences - imam hussein hospitalفوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان- عضو هیئت علمی گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی شهید بهشتی – بیمارستان امام حسین(ع)

زمینه و هدف: مطالعه حاضر به بررسی ارتباط بین مشکلات رفتاری و وضعیت حسی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی پرداخته است.   روش بررسی : در این پژوهش توصیفی تحلیلی ،24 کودک مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و 24 کودک طبیعی همسان شده شرکت کردند . پس از تکمیل پرسشنامه دموگرافیک و اخذ رضایت، از والدین کودکان در هر دو گروه خواسته شد که پرسشنامه وضعیت حسی sensory profile :sp) ) و سیاهه رف...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - پژوهشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1391
رضا امانی, احمدرضا موحدی, احمد عابدی, شیلا صفوی,

چکیده هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین تأثیر بازی های حرکتی کودکانه بر بهبود مشکلات توأم با نقص توجه – بیش فعالی در کودکان مبتلا به این اختلال بوده است. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموزان پسر مبتلا به بیش فعالی- کمبود توجه مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 90-91 بودند (رده سنی 8-11 سال). آزمودنی ها پس از یکسان سازی با توجه به متغیره...

15 صفحه اول
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی 1389
حمید کچویی, کتایون خوشابی,

چکیده هدف: هدف این پژوهش بررسی میزان رضایت زناشویی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی در مقایسه با مادران کودکان عادی بوده است. روش: این مطالعه از نوع مورد-شاهدی و نمونه گیری آن نیز بصورت تصادفی ساده بوده است و بر روی 35 مادر کودکان 6 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعه کن نده به مرکز درمانی روانپزشکی کودکان و نوجوانان رفیده (بعنوان گروه مورد) و 35 مادر کودکان...

15 صفحه اول
ژورنال: :کومش 0
سعید حبیب الهی saeed habibollahi dept. of psychology, khozestan branch, islamic azad university, khozestan, iranگروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوزستان، خوزستان، ایران احمد سوری ahmad souri dept. of psychology, university of science police, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه علوم انتظامی، تهران، ایران فاطمه حاجی اربابی fatemeh haji arbabi dept. of psychology, kavian higher education institute, mashhad, iranگروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی کاویان، مشهد، ایران جمال عاشوری jamal ashoori dept. of psychology, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

سابقه و هدف: آموزش نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی جدید با اصلاح ناهنجاری های موجود در نوار مغزی می تواند به بهبود توجه پایدار و طرح ریزی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه کمک کند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک بر توجه پایدار و طرح ریزی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آم...

متن کامل
ژورنال: :رفتار حرکتی 0
مهتا اسکندرنژاد دانشیار/دانشگاه تبریز فهیمه رضائی دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی دانشگاه تبریز فرزین مبین کارشناس ارشد دانشگاه تبریز

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی یک دوره برنامۀ تمرینی بسکتبال بر توجه پایدار کودکان مبتلا به کمبود توجه/ بیش فعالی می باشد. بدین منظور، 19 کودک پسر 9 تا 12 سالۀ مبتلا به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، به صورت نمونه گیری دردسترس از بین مراجعه کنندگان به یکی از کلینیک های واقع در شهر تبریز انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه(گروه تجربی 10 نفر و گروه کنترل نه نفر) جای گرفتند. گروه تجربی به مد...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی همدان 0
محسن جدیدی mohsen jadidi حسن احدی hasan ahadi کتایون خوشابی katayoon khoushabi نورعلی فرخی noor ali farrokhi

مقدمه و هدف: رویکردهای مختلفی برای درمان اختلال بیش فعالی - نقص توجه (adhd) وجود دارد که می­توان از بین آن­ها به دارودرمانی، رفتاردرمانی، آموزش مدیریت خانواده و نروفیدبک اشاره نمود. مطالعه حاضر به منظور مقایسه اثر بخشی شیوه­های درمانی نروفیدبک و ریتالین بر مشکلات سلوک و شاخص بیش فعالی آزمون کانرز انجام شده است. روش­کار: این مطالعه شبه تجربی با طرح پیش­آزمون - پس­آزمون دو گروهی بدون کنترل بود که...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه اختلال استرس پس از سانحه با علائم کندی زمان شناختی در افراد نقص توجه-بیش فعالی تأکید بر نقش تعدیل‌کننده‌ای تجربه کودک‌آزاری و واسطه‌ای اجتناب تجربه‌ای صورت گرفت. روش: این همبستگی، جامعه آماری شامل 312 نفر مبتلایان به دامنه سنی 18 تا 60 سال شهر اصفهان بود که مقیاس درجه‌بندی ADHD بزرگسالان بارکلی (BAARS) دارای نمرات 1+=Z بودند. سپس به‌منظور سنجش تعدیل‌کنندگی کودک...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی 1375
اکرم بیاتی, طلعت شهریاری,

این پژوهش یک مطالعه توصیفی - تحلیلی (مورد - شاهدی) بوده که به منظور ‏‎"‎‏بررسی عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با پیش فعالی در کودکان دبستانی شهر اراک‏‎"‎‏ در مدارس دولتی آموزش و پرورش شهر اراک انجام شده است.هدف کلی این پژوهش، ‏‎"‎‏تعیین عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی‏‎"‎‏ است و سه فرضیه پژوهش شامل: ‏‎"‎‏1- عوامل فردی در ایجاد اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی ...

15 صفحه اول
پایان نامه :0 1391
خدیجه حقیقی, فرامرز سهرابی, رضا رستمی,

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک برکاهش شدت علائم اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی adhdدر دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری کلیه دانش آموزان ابتدایی با نشخیص adhd شهر اصفهان است. 24 نفر از دانش آموزان با استفاده از پرسشنامه نشانه های مرضی کودکان csi-4 (فرم والدین) ارزیابی، انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنتر...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید