هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه ظرفیت حافظه کاری و راهبردهای کنترل فکر مبتلایان به اختلال وسواسی- اجباری با افراد بهنجار است. روش: روش مطالعه حاضر توصیفی از نوع علی- مقایسه ای(پس رویدادی) است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل افراد مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری و افراد بهنجار در سطح شهر تبریز در سال 93-1392 بودند. از جامعه مورد نظر به روش نمونه گیری در دسترس، نمونه ای شامل 60 شرکت کننده (30 نفر مبتلا ب...

اختلال وسواسی-اجباری (ocd) یکی از زیرگروههای اختلالات اضطرابی است که مورد مطالعه قرار داده ایم. در این بررسی که بر روی 42 بیمار بستری در بیمارستان امام حسین در طی سالهای 76 و 77 انجام شده که هدف آن بررسی موارد ocd برحسب سن، جنس ، سن بروز، بیماری همراه، وجود سابقه فامیلی، نوع عمل اجباری و فکر وسواسی، وضعیت تاهل، شغل و سطح تحصیلات می باشد. در این مطالعه فراوانی نسبی ocd را 3/28 درصد تخمین زده ایم...

مقدمه: افکار مزاحم و تکرارشونده از مؤلفه­های اساسی اختلال­های وسواسی- اجباری (OCD) و شخصیت وسواسی- اجباری (OCPD) است. زیرساخت­های شناختی، طرح­واره­ها و ارزیابی افراد از افکارشان در این اختلال­ها همواره مورد توجه روان­شناسان بالینی بوده است. از این­رو هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه­ی طرحواره­های ناسازگار اولیه و باورهای فراشناختی در افراد مبتلا به OCD، OCPD و گروه بهنجار است. روش: این پژوهش...

چکیده هدف: این بررسی برای ارزیابی فراوانی علایم  اختلال وسواسی- اجباری (ocd) در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (ms) انجام شده است.روش : تعداد 40 نفر (18 مرد و 22 زن) از بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس با مقیاس های وسواسی اجباری ییل- براون(y-bocs) و افسردگی هامیلتون (hrsd) ارزیابی شدند. نقاط برش این دو مقیاس به عنوان ملاک تشخیصی ocd و اختلال افسردگی به کار برده شد. برای تحلیل داده ها به ت...

زمینه: اختلال وسواسی- اجباری (ocd) چهارمین اختلال شایع روانپزشکی است که اثرات سویی بر زندگی افراد مبتلا برجای می گذارد. دوران تحصیل در دانشگاه، برهه پراسترسی برای دانشجویان محسوب می شود و بسیاری از دانشجویان در آغاز ورود به دانشگاه در معرض ابتلا به حملات دوره ای ocd قرار می گیرند. در این بررسی شیوع ocd و ارتباط آن با علایم اضطرابی  در دانشجویان دانشگاه های شهر زنجان بررسی شد. روش ها: دانشجویان ...

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر گروه­درمانی چند­بعدی بر شدت نشانه های اختلال وسواسی- اجباری (ocd) بود. روش: از میان 53 فرد مبتلا به ocd مراجعه­کننده به بیمارستان امام حسین (ع) تهران، 12 نفر به گروه آزمایش و 12 نفر به گروه کنترل اختصاص یافتند. مبتلانبودن آزمودنی­ها به اختلال افسردگی اساسی، اختلال دوقطبی و اختلال شخصیت تأیید شد. برای گردآوری داده­ها مصاحبه بالینی بر مبنای ملاک های تشخیصی dsm-iv-t...

مقدمه: اختلال وسواسی-اجباری (Obsessive-Compulsive Disorder) کودکان یک اختلال روانی-عصبی مزمن و ناتوان‌کننده است که با اختلال قابل توجهی در عملکرد روانی-اجتماعی همراه است. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی‌های همه‌گیرشناسی و بالینی باورهای وسواسی و OCD در دانش‌آموزان 17-8 سالۀ شهرکرمانشاه بود. مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع مقطعی می‌باشد. جامعۀ آماری شامل کلیۀ دانش‌آموزان 17-8 سالۀ شهرکرمانشا...

سابقه و هدف: اختلال وسواس- اجباری ( ocd ) چهارمین اختلال شایع روانی است که هم راه با افکار یا انجام اعمال تکراری و آزار دهنده یا هر دو حالت با هم می باشد که موجبات بروز مشکلات جدی در روابط فردی و اجتماعی شخص می گردد. در گذشته شناخت پاتوفیزیولوژی دقیقی از بیماری های روانی وجود نداشت تا این که در سال های اخیر با استفاده از تکنیک های مولکولی پیشرفته نظیر ژنومیکس، پروتئومیکس و متابولومیکس تحول زیاد...

زمینه و هدف: در جهان امروز ، بهداشت روان از اهمیت ویژه ای برخوردار است؛ زیرا در عصری زندگی می کنیم که به موازات پیشرفتهای تکنولوژیک، صنعتی، اقتصادی و اجتماعی؛ نابسامانیهای روانی و عصبی روز به روز در حال گسترش است. اختلال وسواسی- اجباری (OCD ) یک اختلال اضطرابی بوده و مشخص می شود با وجود وسواسها یا اجبارهایی مکرر و چنان شدید که رنج و عذاب قابل ملاحظه ای را برای فرد به بار می آورد و باعث اتلاف ...

هدف: این پژوهش با هدف بررسی میزان همبودی اختلال تورت با اختلال وسواسی- اجباری (ocd) انجام شده است. روش: همه ی بیمارانی که با اختلال تورت از زمان آغاز به کار بخش روانپزشکی کودکان بیمارستان روزبه به این بخش مراجعه نموده بودند (20 بیمار) مورد ارزیابی قرار گرفتند و با 20 بیمار مبتلا به اختلال بیش فعالی و کمبود توجه و 20 بیمار مبتلا به ocd مقایسه شدند. داده های پژوهش به کمک مقیاس شدت تیک ییل گردآوری...