چکیده هدف از پژوهش حاضر تعیین قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدید های پیش روی تحقق هدف ها و انتظارهای رشدی آموزش پیش دبستانی در دو شهر اصفهان و نجف آباد بود. در این پژوهش به لحاظ ماهیت موضوع و اهداف پژوهش از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی مدیران و مربیان مراکز پیش دبستانی دو شهر اصفهان و نجف آباد بود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به خدمت بوده اند. تعداد کل آن...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر شیوه های آموزشی کودک محور ( مبتنی بر تمرینات طراحی شده به شیوه بازی و سرگرمی) بر عوامل موثر بر یادگیری ریاضی کودکان می باشد. در این پژوهش تعداد 151 نفر کودک پسر و دختر از مهدهای سه شهرستان بیرجند، مشهد و قاین انتخاب شدند. در ابتدا مهدیاران با روش اجرای طرح آشنا شده و جزواتی شامل طرح درس ها همراه با 34 تمرین محقق ساخته در اختیار آنان قرار گرفت. ابزاز اندازه گیری...

شهروندی به معنای برخورداری از حقوق و تکالیف در قبال دولت و جامعه ازمفاهیم جدیدی است که دولتهای مدرن درصدد تحقق کامل آن در جوامع خود هستند. برای دست‎یافتن به شهروندانی مسئول و مکلف نیاز به آموزش های شهروندی در همه مقاطع زندگی مخصوصا کودکی می‎باشد. هدف از این تحقیق، بررسی وضعیت آموزش شهروندی در مقطع پیش از دبستان در تهران است و با پرسش از مربیان پیش دبستان کوشیدیم تا به این هدف دست یابیم. جامعه ...

چکیده آموزش پیش دبستانی در ایران که تاریخچه ی آن از دوره ی ایران باستان و بطور قانونمند از 88 سال پیش شروع شده است با فراز و نشیبهای فراوانی همراه بوده است. هدف از این تحقیق، بررسی اهداف و محتوای آموزشی، روش و ساختار، مکان، زمان و فضای آموزشی، بررسی شرایط و ویژگیهای مربی در پیش دبستانی در سه دوره؛ ایران باستان (پیش از اسلام)، بعد از اسلام و بعد از انقلاب اسلامی در قالب یک مجموعه ی مدون جهت است...

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش های دوره پیش از آغاز مدرسه( مهدکودک یا آمادگی یا هر دو) بر توا نایی کلامی کودکان است . برای این منظور گروه نمونه ای شامل 75 نفر به صورت روش نمونه گیری خوشه ای چند مر حله ای تصادفی از پایه اول مدرسه های ابتدایی دخترانه شهر تهران انتخاب شدند. نمونه شامل سه گروه بود؛ گروهی که هیچ آموزشی پیش از مدرسه نداشتند ، گروهی که فقط در پیش دبستانی(آمادگی) بودند، و گروه سوم ...

یافته های این پژوهش نسان داد که رابطه بین متغیر میزان آمادگی خواندن و مولفه های پیشرفت سواد خواندن معنادار و مثبت است.پیشرفت خواندن دانش آموزانی که در دوره ی پیش دبستانی آموزش خواندن قرآن راگذرانده اند بیشتر از دانش آموزانی است که این آموزش را نگذرانده اند. در دستیابی به اهداف ادبی و اطلاعات صریح و روشن ، دانش آموزانی که در دوره پیش دبستانی آموزش خواندن قرآن راگذرانده اند عملکرد بهتری نسبت به د...

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیربرنامه ریزی درسی چند بعدی و بسته یادگیری مبتنی بر آن به نام "زمین ما و آنچه در آن است" بر شکل گیری سواد زیست محیطی کودکان پیش دبستانی از سه منظر دانشی ، نگرشی ، مهارتی بوده است.. روش انجام پژوهش، نیمه آزمایشی و طرح آن به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است . جامعه آماری در این پژوهش کلیه کودکان دختر پیش دبستانی منطقه 6 شهر تهران در سال تحصیلی 93- 92 بودند ...

هدف: هدف از این پژوهش بررسی وضعیت برنامه تربیت بدنی مقطع پیش دبستانی در مهدکودک ها و مدارس دولتی شهر تهران است. روش بررسی: این تحقیق از نوع توصیفی بوده و با تقسیم بندی شهر تهران به پنج منطقه جغرافیایی، تعداد 372 مدیر و مربی از 186 مرکز پیش دبستانی از بین 1605 مرکز پیش دبستانی تهران به صورت نمونه گیری طبقه ای به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه استاندارد شده بوده است که...

رساله حاضر به چگونگی طراحی و کاربرد عناصر تصویری در برنامه¬های تلویزیونی با توجه به ویژگی-های روانشناختی، ادراکی و علایق زیبایی¬شناسانه کودکان زیر 7 سال و استفاده از این عناصر، در برنامه-های آموزشی ویژه مخاطب کودک می¬پردازد. هدف از این رساله ارتقا و بهبود کیفیت برنامه¬های تلویزیونی کودک، با رویکرد آموزشی از طریق شناخت بهتر و به کارگیری صحیح عناصر تصویری در این برنامه¬هاست. این رساله طی 5 فصل به...