نتایج جستجو برای: آموزش مداوم پزشکی.

تعداد نتایج: 84609  

ژورنال: :مجله مطالعات آموزشی نما 0
باقر صادقیان لیلا غلامحسینی فاطمه نریمانی

چکید ه سابقه و هدف: آموزش الکترونیک ارائه برنامه آموزشی مبتنی بر ابزار الکترونیکی است. دانشگا ههای علوم پزشکی جهت ارائه خدمات بهداشتی- درمانی نیازمند تربیت نیروی انسانی متخصص می باشند. با توجه به اهمیت تاثیر تکنولوژی،شناسایی اجزاء آموزش الکترونیک پزشکی و استفاده ازتکنولوژی به تحقق آرما نهای آموزش وکیفیت آموزشی منجر می گردد. رو شها: مطالعه حاضر به صورت توصیفی- تطبیقی با جستجوی وسیع پایگاه های ای...

متن کامل
Journal: : 2021

آموزش دانشگاهى معماری به حوزة معمارى وارد شده است و به‌طور ضمنى بر تأثیر می‌گذارد. در ایران مسئله‌ای پیچیده است، گواه این ادعا بحث‌هاى مداوم میان دانشوران پژوهشگران تعدد پژوهش‌هایى که به‌منظور بررسی ناهنجاری‌های موجود انجام است. پژوهش، از نوع کاربردی‌ـ توسعه‌ای پس مرور پژوهش‌های صورت‌گرفته داخل خارج کشور استخراج راهکارهای پیشنهادی، با شناسایی مؤلفه‌های اصلی ساختار برنامة آموزشی ارتباط دروس یکدی...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
زهرا صفائی z safaei cme unit, semnan university of medical scienceکارشناس آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی سمنان علیرضا عمادی a. r emadi departeman computer, islamic azad university-semnan branchدانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان مریم طاهری m taheri health center, semnan university of medical scienceکارشناس مسئول گسترش شبکه شهرستان، دانشگاه علوم پزشکی سمنان

سابقه و اهداف : نقش آموزش الکترونیکی در علوم پزشکی و سلامت به سرعت در حال گسترش می باشد. پذیرش و احساس رضایت از برنامه های ارائه شده از جانب پزشکان به عنوان قشر مهم سیستم سلامت در گذراندن دوره های آموزشی مداوم پزشکی بسیار حائز اهمیت است. هدف از این مطالعه بررسی میزان رضایتمندی مشمولین آموزش مداوم از برنامه های آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان در سال 1390 بود.   روش بررسی: این مطالعه از...

متن کامل
ژورنال: :یادگیری الکترونیکی (مدیا) 0
ناهید ظریف صنایعی nahid zarif sanaiey shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز زهره کرمی زاده zohreh karamizadeh shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز سیدعلی اکبر فقیهی ali akbar faghihi shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز حمید محمدی hamid mohammadi shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز

مقدمه: یادگیری الکترونیکی شیوه ای به منظور تسهیل و ارتقاء یادگیری با کمک ابزارهای مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات است. هدف کلی این پژوهش بررسی مقایسه ای دانش و رضایت مندی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت با دو شیوه آموزش الکترونیکی (نابرخط) و آموزش سنتی بود. مواد و روش ها: این پژوهش به روش نیمه تجربی بر روی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت انجام گرفت. کلیه نمونه ه...

متن کامل
ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
زیبا لوک زاده ziba loukzadeh امیرهوشنگ مهرپرور amirhoushang mehrparvar محمدحسین داوری mohammadhossein davari مریم بهاءلو maryam bahaloo مهدی میرزایی علویجه mehdi mirzaei alavijeh

: زمینه و هدف: آموزش مداوم پزشکی، یک عنصر کلیدی در افزایش دانش، مهارت، کیفیت و اثربخشی سیستم بهداشتی درمانی است. در ابتدا این آموزش ها به صورت حضوری تعریف شدند، اما به دلایل متعددی روش آموزش غیر حضوری نیز برای آموزش مداوم مطرح گردید. این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در خصوص برگزاری آموزش مداوم غیر حضوری انجام گرفت. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی، ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
عصمت نوحی esmat nouhi educational development center, kerman medical sciences university, jomhoori islami blvd, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان ـ مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی حامد ریحانی hamed reihani kerman university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کرمان نوذر نخعی nozar nakheii kerman university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کرمان

زمینه: شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی، گام اول برنامه ریزی است. ارزیابی برنامه های موجود به منظور بهینه سازی و رفع نواقص احتمالی از ضروریات ارتقاء کیفیت آموزش می باشد. هدف: هدف از این مطالعه تعیین اولویت های آموزشی و تعیین تطابق بین نیاز و محتوای آموزشی دو برنامه بازآموزی اطفال و روانپزشکی از دیدگاه پزشکان مشمول قانون آموزش مداوم بوده است. روش کار: این پژوهش مطالعه ای مقطعی است و جامعه پژ...

متن کامل
ژورنال: :طب و تزکیه 0
آیین محمدی aeen mohammadi virtual school, tehran university of medical sciencesبلوار کشاورز، خیابان نادری، کوچه دولتشاهی، دانشکده مجازی نوشین کهن noushin kohan virtual school, tehran university of medical sciencesبلوار کشاورز، خیابان نادری، کوچه دولتشاهی، دانشکده مجازی فرشید منجمی farshid monajemi ministry of health, treatment and medical educationشهرک قدس، معاونت آموزشی وزارت بهداشت علی بیداری ali bidari ministry of health, treatment and medical educationشهرک قدس، معاونت آموزشی وزارت بهداشت

زمینه و هدف: آموزش مداوم پزشکی فعالیت هایی است که با هدف حفظ و توسعه دانش، مهارت و عملکرد حرفه ای اعضای تیم سلامت صورت می گیرد و در راستای ارائه خدمات بهتر به بیماران، جامعه و یا حرفه است. این مطالعه با هدف آشنایی با تعاریف و مفاهیم جدید، وضعیت موجود آموزش مداوم در جهان و چالش های پیش رو انجام شد. روش بررسی: ابتدا مقالات مرتبط از طریق پایگاه های اطلاعاتی science direct، blackwell، proquest، cin...

متن کامل
ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
شادی پشندی sh pashandi hazrate zeinab nursing and midwifery school, bam university of medical science, bam, iranدانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب (س)، دانشگاه علوم پزشکی بم، بم، ایران هادی خوشاب h khoshab hazrate zeinab nursing and midwifery school, bam university of medical science, bam, iranدانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب (س)، دانشگاه علوم پزشکی بم، بم، ایران حسین رفیعی h rafiei school of nursing and midwifery, qazvin university of medical science, qazvin, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران عباس عباس زاده a abbaszadeh school of nursing and midwifery, shahid beheshti university of medical science, tehran, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران فریبا برهانی f borhani medical ethic research center, shahid beheshti university of medical science, tehran, iranمرکز تحقیقات اخلاق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران

مقدمه: عوامل بسیاری می توانند در شرکت مشمولین در برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی نقش داشته باشند، ولی اطلاعات موجود در این رابطه بسیار محدود می باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل بازدارنده و تسهیل کننده مشارکت مشمولین برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی در این برنامه ها طراحی و اجرا شد. روش: در این مطالعه مقطعی، 740 نفر از مشمولین آموزش مداوم شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مرتضی کرمی morteza karami () assistant professor, department of educational sciences, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran. e-mail: [email protected]دکتر مرتضی کرمی (استادیار)، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. محمد رضا آهنچیان mohammad reza ahanchian associate professor, department of educational sciences, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran. e-mail: [email protected]دکتر محمد رضا آهنچیان (دانشیار)، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ سمیه ابراهیمی کوشک مهدی somayeh ebrahimi kooshk mahdi m.a. student, department of educational sciences, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran. e-mail: [email protected]سمیه ابراهیمی کوشک مهدی (دانشجو)،، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])

مقدمه: گسترش سریع دانش، مفهوم آموزش مداوم را در تمام عمر، معنایی تازه بخشیده و ضرورت آن را انکارناپذیر ساخته است. با توجه به اهمیت به روز بودن دانش پزشکان، و همچنین با توجه به محدودیت زمان آنها برای شرکت در کلاس های حضوری، یادگیری الکترونیکی می تواند روش مؤثری برای آموزش این افراد محسوب شود. هدف اصلی این پژوهش بررسی و شناسایی دلایل عمده بازدارنده مشمولین آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی مشهد از ش...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حسن جولایی hasan joolaee pharmacist, aids research center, shiraz university of medical sciences, iranدکترای دارو سازی، مرکز تحقیقات ایدز، معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران مهوش علیزاده mahvash alizadeh subspeciality in gastroentrology, associate professor of internal medicine dept., shiraz university of medical sciences ,iranفوق تخصص گوارش و کبد، دانشیار گروه داخلی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران محمد حسین فلاح زاده mohammad hossein fallahzadeh subspeciality in pediatrics nephrology, professor of pediatrics dept., shiraz university of medical sciences, iranفوق تخصص کلیه کودکان، استاد گروه اطفال، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران علی باصری ali baseri general practitioner, cme center, shiraz university of medical sciences, iranپزشک عمومی، دفتر آموزش مداوم پزشکان خانواده، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران مهراب صیادی mehrab sayadi m.sc. in biostatics, shiraz university of medical sciences, iranکارشناس ارشد آمار زیستی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران

زمینه و هدف: آموزش پزشکی فرصتی برای تربیت افرادی است که بتوانند صلاحیت های لازم را برای مراقبت بیماران کسب کنند. از طرفی ارزیابی یکی از مهمترین مراحل نظام آموزشی است. ارزیابی توانمندیهای پزشکان می تواند بازتابی مناسب از عملکرد برنامه آموزش قبل از فارغ التحصیلی ونیز آموزش مستمر پس از آن را فراهم آورد و منجر به بهبود فرآیند آموزش گردد. هدف از این مطالعه، سنجش توانمندی های (مهارت) پزشکان خانواده ب...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید