این پژوهش به منظور مقایسهی اثربخشی روشهای آموزش ویژهی کلاسی و غیرکلاسی بر عملکرد مهارت انشانویسی دانشآموزان دختر پایهی سوم ابتدایی شهرستان رامهرمز انجام شده است. روش پژوهش به صورت آزمایشی میدانی بوده است. به صورت تصادفی ساده سه گروه از دانشآموزان دختر پایهی سوم ابتدایی شهرستان رامهرمز انتخاب شد. یک گروه تحت آموزشهای ویژهی کلاسی و گروه دیگر تحت آموزشهای غیرکلاسی قرار گرفت؛ و به...