نتایج جستجو برای: آموزش خودکارآمدی

تعداد نتایج: 58897  

ژورنال: :دانش و تندرستی 0
mohammad khavasi1 1- dept. of nursing, abadan university of medical sciences, abadan, iran. daryadokht masroor2 2- dept. of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, iran university of medical sciences, tehran, iran. shokoh varai3 3- dept. of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran. koroush joudaki4 4- dept. of anesthesia, school of allied medical sciences, qom university of medical sciences, qom, iran. masoud rezaei5 5- dept. of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, army university of medical sciences, tehran, iran. babak rastegari mehr6 6- dept. of nursing, abadan school of medical sciences, abadan, iran.

مقدمه: توجه به ابعاد روانشناختی بیماران دیابتی، به ویژه خودکارآمدی آنها مهم بوده و می تواند در روند درمان این بیماران بسیار مفید باشد. آموزش به این بیماران ضروری بوده و آموزش همتا در تسهیل نمودن و ایجاد محیطی برای یادگیری تأثیر بسیار دارد. این مطالعه با هدف تاثیر آموزش همتا بر خودکارآمدی بیماران دیابتی انجام شد. مواد و روش ها: در این کارآزمایی بالینی، 70 بیمار دیابتی نوع 2 که دارای ویژگی های شر...

متن کامل
ژورنال: :روانشناسی تربیتی 0
سولماز مبسم کارشناس ارشد مشاوره شغلی، دانشگاه علامه طباطبایی

پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی خود متمایزسازی برافزایش خودکارآمدی دانش آموزان دختر می پردازد. فرضیه این پژوهش عبارت است از: آموزش خودمتمایزسازی بر افزایش خودکارآمدی مؤثر است. برای آزمون فرضیه 30 نفر از دانش آموزان به طور تصادفی انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. 10 جلسه آموزش خود متمایز­سازی برای گروه آزمایشی انجام شد و در مورد گروه گواه هیچ مداخله ای صورت نگرفت. ابزار اندازه گیری...

متن کامل
ژورنال: پژوهش در آموزش علوم پزشکی 2015
اصلی, سیدعارف, اکبری, بهمن, خدادای, نعیما, روحی بلسی, لیلا, موسوی, سید محمد جواد,

مقدمه: خودکارآمدی به عنوان یکی از عوامل مهم موفقیت در روابط بین­فردی مورد توجه وتاکید است. آموزش ابراز وجود و راهبردهای شناختی می­توانند بر خودکارآمدی دانشجویان موثر باشند. از این رو هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی دو روش آموزش راهبردهای شناختی و ابراز وجود بر خودکارآمدی عمومی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی انزلی بود. روش­ها: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی سه گروهه بود . تعداد 60 نفر از دا...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
بهمن اکبری b akbari departement of psychology(clinical psychology), eslamic azad university ,rasht, iran.گروه روانشناسی (روانشناسی بالینی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت ،ایران. نعیما خدادای n khodadady phd student, tehran university of medical sciences ,guilan road trauma research center, guilan university of medical science, rasht , iran.دانشجوی دکترای آموزش پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی تهران،مرکز تحقیقات تروما و حوادث جاده ای ,دانشگاه علوم پزشکی گیلان ، رشت, ایران . سید محمد جواد موسوی s m j moosavi moosavi sm , regersterd nurse. some sara imam khomeini hospital ,guilan university of medical science, rasht, iran.جواد موسوی،کارشناس پرستاری،بیمارستان امام خمینی، صومعه سرا، ایران. سیدعارف اصلی s a asli department of public management , guilan university of medical science, rasht , iran.گروه مدیریت،دانشگاه علوم پزشکی گیلان ،رشت، ایران. لیلا روحی بلسی l rouhi balasi guilan university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی گیلان

مقدمه: خودکارآمدی به عنوان یکی از عوامل مهم موفقیت در روابط بین­فردی مورد توجه وتاکید است. آموزش ابراز وجود و راهبردهای شناختی می­توانند بر خودکارآمدی دانشجویان موثر باشند. از این رو هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی دو روش آموزش راهبردهای شناختی و ابراز وجود بر خودکارآمدی عمومی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی انزلی بود. روش­ها: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی سه گروهه بود . تعداد 60 نفر از دان...

متن کامل
ژورنال: :مددکاری اجتماعی 0
زهرا معمری zahra moammeri جمال عاشوری jamal ashoori department of psychology, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad universityدانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان) حسین سعیدی hossein saeedi islamic azad university, semnan branchدانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی و عملکرد خانواده زنان سرپرست خانوار انجام شده است. روش: این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه های آزمایش و کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه زنان سرپرست خانوار شهر ورامین در سال هزارو سیصذ نود چهاربودند. از میان آنان 40 زن با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه (هر گروه 20 ...

متن کامل
ژورنال: :مددکاری اجتماعی 0
علی شیخ الاسلامی ali sheykholeslami department educational sciences, college of psychology and educational sciences, university of mohaghegh ardabil, ardabil, iran.گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. حسین قمری کیوی hossein ghamari kivi department educational sciences, college of psychology and educational sciences, university of mohaghegh ardabil, ardabil, iran.گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. نسیم محمدی nasim mohammadi department educational sciences, college of psychology and educational sciences, university of mohaghegh ardabil, ardabil, iran.گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

مقدمه: از آنجا که زنان سرپرست خانوار به دلایلی چون طلاق، فوت، اعتیاد و از کارفتادگی همسر، جزء اقشار آسیب پذیر جامعه به شمار می روند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش خود-دلسوزی شناختی بر خودکارآمدی ادراک شده زنان سرپرست خانوار تحت سرپرستی کمیته امداد امام خمینی انجام شده است. روش: این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه های آزمایش و کنترل اجرا شد. جامعه ی آماری این پژوهش تم...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1393
بهر ام موحدزاده, غلامحسین مکتبی, منیجه شهنی ییلاق, کیومرث بشلیده,

هدف از انجام این پژوهش تعیین تأثیر آموزش مهارت های تفکرانتقادی بر خلاقیت، خودکارآمدی تحصیلی و تفکرانتقادی دانش آموزان پسر پایه سوم دبیرستانی شهر بهبهان بودند. آموزش تفکر انتقادی به عنوان متغیر مستقل، خلاقیت، خودکارآمدی تحصیلی و تفکرانتقادی به عنوان متغیر وابسته بودند. پژوهش حاضر یک طرح آزمایشی میدانی با پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های تفکرانتقا...

15 صفحه اول
ژورنال: :مجله تحقیقات نظام سلامت حکیم 0
زهرا گودرزی godarzi z محبوبه سعیدی saeidi m گروه کودکان و مراقبت ویژه نوزادان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران. تلفن: 09112740163 زهرا دانشورعامری daneshvar ameri z احمدرضا شمشیری shamshiri ar طاهره صادقی sadeghi t

دریافت: 25/11/93   پذیرش: 17/2/94 مقدمه: زنان نخست زا برای شروع و ادامه شیردهی با چالش های زیادی روبرو هستند. خودکارآمدی شیردهی یک متغیر روان شناختی و انگیزشی مهم و در عین حال  تعدیل پذیر برای تداوم تغذیه با شیرمادر است. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش شیردهی از طریق همتا بر خودکارآمدی شیردهی در زنان نخست زا انجام شد. روش کـار: در این مطالعه کارآزمایی خوشه ای، شش مرکز بهداشتی درمانی شهر دام...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه علمی- پژوهشی زن و جامعه 2015
مجید صفاری نیا اشرف مهمان نوازن

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش خوددلگرم سازی بر ارتقاء مهارت­های جرات ورزی و خودکارآمدی عمومی زنان سرپرست خانوار تحت حمایت موسسه خیریه صدیقین اجرا شده است. روش پژوهش، نیمه آزمایشی و در قالب پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می­باشد. نمونه آماری شامل 28 نفر از زنان سرپرست خانوار می­باشد که به روش نمونه­گیری داوطلبانه در دسترس انتخاب شدند. و این تعداد  به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محمد فشارکی mohammad fesharaki associate professor, department of nursing, school of nursing, islamic azad university, tehran medical sciences branch,tehran, iranدکتر محمد فشارکی (دانشیار)گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران محمد اسلامی mohammad islami assistant professor, department of midwifery, school of nursing and midwifery, islamic azad university, tehran medical sciences branch, tehran, iran.دکتر محمد اسلامی وقار (استادیار) گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی مریم مقیمیان maryam moghimian master in nursing education, school of nursing and midwifery, njafabad islamic azad university, daneshgah boulevard, najafabad, isfahanمریم مقیمیان, کارشناس ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد، بلوار دانشگاه، نجف آباد، اصفهان مهرداد آذر برزین mehrdad azarbarzin faculty member, department of nursing, school of nursing and midwifery, njafabad islamic azad university, najafabad, isfahan.آذربرزین, عضو هیئت علمی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

مقدمه: خودکارآمدی در به کارگیری دانش و مهارت های علمی و حرفه ای نقش مهمی دارد. روش های آموزشی می توانند مهارت های مختلفی از جمله ظرفیت های تصمیم گیری را توسعه دهند. هدف از این پژوهش تعیین تاثیر تدریس به روش سخنرانی و سخنرانی همراه با یادگیری مبتنی بر مسأله (problem based learning) بر خودکارآمدی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد در سال تحصیلی 88-1387بود. روش ها: این پژوهش یک مط...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید