طی بیست سال گذشته آزمون سراسری ورود به دانشگاهها در ایران به عنوان مهم ترین شاخص ارزیابی دوره متوسطه و تنها عامل تعیین کننده برای ورود به دانشگاهها بوده است. این آزمون که هرساله به طور هماهنگ در سراسر کشور اجرا می شود، به دلیل گستردگی و اهمیتی که نتایج آن برای شرکت ‎کنندگان دارد، از جمله آزمونهای سرنوشت ساز محسوب می شود. اهمیّت این گونه آزمونها برای جامعه، لزوم تضمین اعتبار نتایج آنها و نیز استف...

موضوع این تحقیق بررسی اثرات جنبی آزمون ورودی دانشگاهها (کنکور) بر یادگیری و آموزش در سطح دبیرستان در ایران از دیدگاه معلمان و دانش آموزان می باشد.در زبانشناسی کاربردی تاثیر آزمون های استاندارد بر یادگیری و آموزش زبان را اثرات جنبی مینامند. اگرچه محققان بسیاری پیشتر تحقیقات متعددی را در محیط های مختلف انجام داده اند ،اما هیچ تحقیقی مبنی بر اثرات جانبی آزمون ورودی دانشگاهها در محیط eflایران انجام...

این پژوهش با هدف تعیین تفاوت راهبردهای فراشناختی یادگیری، کمال گرایی و انگیختگی شناختی در بین رتبه های برتر و سایر داوطلبان در امتحانات ورودی سراسری دانشگاهها در سال تحصیلی 1390ـ1389 اجرا شد. روش پژوهش پس رویدادی و جامعۀ آماری پژوهش را رتبه های برتر و سایر داوطلبان در امتحانات ورودی سراسری دانشگاهها در شهر تهران تشکیل دادند که از بین آنها 48 پسر و 45 دختر به روش نمونه گیری هدف مند و در دسترس ان...

آموزش عالی یکی از مسیرهای تغییر طبقه اجتماعی و دستیابی به اشتغال، ازدواج و سایر زمینه های زندگی اجتماعی در ایران شده است و داوطلبان برای ورود به آموزش عالی می بایست در آزمون سراسری شرکت نمایند. هدف تحقیق تجزیه و تحلیل پایگاه اجتماعی- اقتصادی نفرات برتر آزمون سراسری است. تحقیق حاضر از لحاظ هدف از نوع توصیفی، اکتشافی و مقطعی و از نظر روش، تحلیل ثانویه می باشد. جامعه آماری داوطلبان مجاز به انتخاب ...

چکیده ندارد.

بر خلاف علاقه روزافزون و نیاز به یک آزمون کوتاه کاربردی در حوزه ی آزمون زبان، تا کنون تقریبا هیچ مطالعه ای در جهت کوتاه کردن طول آزمون های زبان به طور سیستماتیک و کاربردی انجام نشده است. در پاسخ به این نیاز، این تحقیق به بررسی ویژگی های یک آزمون تطبیقی آفلاین (oat) در مقایسه با یک آزمون بلند و رایج زبان پرداخته است، در شرایطی که oat به منظور ارزیابی دانش واژگان زبان آموزان انگلیسی مورد استفاده ...

آزمون کارشناسی ارشد در رشته های مختلف از سال 1368 تا بحال به صورت سراسری برگزار شده است . برگزاری این آزمون های سراسری معیار مناسبی را برای مقایسه دانشجویان فارغ التحصیل دانشگاههای مختلف فراهم آورده است. در سال 1368 داوطلبان ورود به رشته های مدیریت دولتی ، صنعتی ، بازرگانی و حسابداری در کدهای متفاوتی شرکت کردند که آزمون جداگانه ای از انها به عمل آمد. در سال 1369 داوطلبان ورود به رشته های مختلف...

آزمون کارشناسی ارشد در رشته های مختلف از سال 1368 تا بحال به صورت سراسری برگزار شده است . برگزاری این آزمون های سراسری معیار مناسبی را برای مقایسه دانشجویان فارغ التحصیل دانشگاههای مختلف فراهم آورده است. در سال 1368 داوطلبان ورود به رشته های مدیریت دولتی ، صنعتی ، بازرگانی و حسابداری در کدهای متفاوتی شرکت کردند که آزمون جداگانه ای از انها به عمل آمد. در سال 1369 داوطلبان ورود به رشته های مختل...

در سال تحصیلی 1352-53 دانشگاه شیراز نظام انتخبا دانشجو را که بر نتایج مسابقات ورودی استوار بود تغییر داد. این دانشگاه با استفاده از معدلهای پنج سال اول دبیرستان و نمرات کتبی امتحانات ششم متوسطه از میان 8814 نفر داوطلب ، 1977 نفر را بعنوان پذیرفته شدگان اعلام نمود اما فقط 689 نفر یعنی کمتر از نصف تعداد اعلام شده در این دانشگاه نامنویسی کردند و دانشجویان سال اول را در سال تحصیلی 52-53 تشکیل دادند...

بررسی ملاک­های انتخاب رشته داوطلبان ورود به دانشگاه­ها بیانگر آرمان­ها و اهداف نسل جوان جامـعه­ است که چالش­های پیش روی آنها را نیز نشان مـی دهد. شناخت ملاک­های داوطلبان این امـکان را برای تـصمیم­گیران آمـوزش عالی کـشور فـراهـم مـی سازد تا در سیاست­گزاری­های آموزش عالی از جمله تعیین ضوابط گزینش دانشجو، ملاک­های مورد نظر داوطلبان را نیز مورد توجه قرار دهند. به همین منظور، این پژوهش در صدد است تا...