نتایج جستجو برای: آزمون تیمز پیشرفته (TIMSS)

تعداد نتایج: 127003  

ژورنال: :اندازه گیری تربیتی 2014
جلیل یونسی فرزاد اسکندری علی دلاور محمدرضا فلسفی نژاد نورعلی فرخی

زمینه: اعتبار تحلیل­های چندسطحی با تأکید بر تفاوت های نظریه­های اندازه­گیری (رویکرد کلاسیک اندازه­گیری و رویکرد نظریه جدید اندازه­گیری (irt)) به کمک داده های مختلف مورد پژوهشهای اخیر بوده است. هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر بدست آوردن میزان تأثیر مدارس بر نمرات کسب شدۀ دانش­آموزان شرکت کننده در آزمون تیمز پیشرفته 2008 بود. روش: برای دستیابی به هدف اصلی پژوهش از داده­های مربوط به اجرای آزمون فیزیک...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش شاخص های مربوط به معلم و دانش آموز در عملکرد تحصیلی ریاضی دانش آموزان سوم راهنمایی بر اساس مطالعات بین المللی تیمز(timss )است. این پژوهش، توصیفی از نوع زمینه یابی است. که جامعه آماری مورد مطالعه شامل معلمان و دانش آموزان سوم راهنمایی استان مازندران می باشد بر اساس جدول مورگان حجم نمونه از هردو جامعه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. جهت گردآوری اطلاعات، پرسشنا...

جلیل یونسی, علی دلاور, فرزاد اسکندری محمدرضا فلسفی نژاد نورعلی فرخی,

زمینه: اعتبار تحلیل­های چندسطحی با تأکید بر تفاوت‌های نظریه­های اندازه­گیری (رویکرد کلاسیک اندازه­گیری و رویکرد نظریه جدید اندازه­گیری (IRT)) به کمک داده‌های مختلف مورد پژوهشهای اخیر بوده است. هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر بدست آوردن میزان تأثیر مدارس بر نمرات کسب شدۀ دانش­آموزان شرکت کننده در آزمون تیمز پیشرفته 2008 بود. روش: برای دستیابی به هدف اصلی پژوهش از داده­های مربوط به اجرای آزمون فیزیک...

جلیل یونسی, علی دلاور, فرزاد اسکندری محمدرضا فلسفی

پژوهش حاضر با هدف بدست آوردن میزان تأثیر مدارس بر نمرات کسب شدۀ دانشآموزان شرکت کننده در آزمونتیمز پی شرفته 2008 و برر سی اعتبار تحلیلهای چند سطحی بر ا ساس نظریه کلا سیک اندازهگیری به روش برآوردبیزی صورت پذیرفت. برای دستیابی به هدف اصلی پژوهش از دادههای مربوط به اجرای آزمون ریاضی تیمز پیشرفتهاست و روند آموزش ریاضیات پیشرفته دانشآموزان سال آخر متوسطه IEA 2008 که خود جزو تازهتری...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

هدف از انجام پژوهش حاضر بدست آوردن میزان تأثیر ویژگی های مدارس بر نمرات کسب شد? دانش-آموزان شرکت کننده در آزمون تیمز پیشرفته 2008 و بررسی اعتبار تحلیل های چندسطحی با نگاهی به نظریه های اندازه گیری هم با رویکرد کلاسیک اندازه گیری و هم با رویکرد نظریه جدید اندازه گیری (irt) بود. در مطالعه حاضر مزایای آماری فرمول بندی چندسطحی و برآورد بیزی مدل های سوال- پاسخ به ویژه مدل دو پارامتری چندسطحی (2pl ml...

هدف از انجام این پژوهش مقایسه روند عملکرد دانش آموزان در دو آزمون تیمز 2011 و تیمز 2015 است تا تاثیرات منفی یا مثبت ناشی از تغییرات برنامه درسی بررسی شود. روش انجام این پژوهش از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر شیوه جمع آوری اطلاعات توصیفی از نوع علی مقایسه ای و مقطعی است. جامعه آماری کل مدارس شرکت کننده در آزمون تیمز 2011 و نمونه آماری همان مدارسی از شهر شیراز بودند که در آزمون تیمز 2011 شرکت ک...

2015
Deborah Nelson

The Third International Mathematics and Science Study (TIMSS)-1995 and its successor, TIMSS-1999, provide education researchers, policymakers, and practitioners with rich, comparative data designed to help better understand the performance of educational systems. As such, TIMSS is a valuable tool in current efforts to improve mathematics and science instruction and to educate students in the Un...

2015
Deborah Nelson

The Third International Mathematics and Science Study (TIMSS)-1995 and its successor, TIMSS-1999, provide researchers, policymakers, and educators with an unprecedented opportunity to explore the possible relationships between educational policies and student achievement in an international context. Due to the amount and complexity of the TIMSS data, analyses have proceeded in phases, each prov...

2008
Marc Joncas

5.1 Overview this chapter describes the tiMSS 2007 sample design, which consists of a set of specifications for the target and survey populations, sampling frames, survey units, sample selection methods, sampling precision, and sample sizes. the sample design is intended to ensure that the tiMSS 2007 survey data provide accurate and efficient estimates of national student populations. Since mea...

2008
Margaret Wu

This study compares PISA 2003 Mathematics and Science results with TIMSS 2003 Grade 8 Mathematics and Science results, using country mean scores for 22 participants of both studies. In Mathematics, it is found that Western countries generally performed better in PISA than in TIMSS, and Eastern European and Asian countries generally performed better in TIMSS than in PISA. Furthermore, two factor...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید