Die outeur neem die standpunt in dat indien verpleegkundiges in Suid-Afrika die uitdagings van die toekoms te bowe wil kom verandering in fundamentele beskouings oor verpleegonderwys noodsaaklik is. Een van die beskouings wat moet verander is die siening dat basiese verpleegonderwys pedagogie eerder as andragogie is — die studentverpleegkundige moet beskou word as ’n volwasse leerder wat betrok...