از جمله مباحث اساسی و عمده در حوزه ی آسیب شناسی روانی، افسردگی است. افسردگی، تجربه کردن حالت ناشادی است که تحمل آن دشوار است و این حالت معمولاً توأم با اضطراب و پرخاشگری است. در سالهای اخیر پژوهشگران به تجربه افسردگی در دوران کودکی توجه زیادی نموده اند و مطالعات فراوانی در مورد افسردگی کودکی و علائم آن و راههای بهبود و پیشگیری از آن انجام داده اند. مطالعات مختلف حاکی از آن است که کودکان در سالها...

هدف کلی این پژوهش توصیف انحرافات و نابهنجاریهای متداول بین دختران و زنان جوان شهر مشهد و نیز بررسی و تبیین علل و عوامل موثر بر آنها می باشد. اهم فرضیه های این پژوهش که براساس نظریه میدان لوین، مطالعه اکتشافی و سایر نظریه ها و دیدگاههای دیگر تهیه شده، عبارتند از: رابطه بین میزان تحصیلات ، وضعیت تاهل، میزان تاثیر گروه دوستان، میزان پایبندی فرد به شعائر مذهبی، وضع زندگی والدین، درآمد خانواده، تفاو...

چکیده ندارد.

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه بین وضعیت نشستن و دردهای اسکلتی _عضلانی در دانش آموزان پسر 9 تا 13 ساله شهرستان بیرجند بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه سوم تا ششم ابتدایی شهرستان بیرجند که در سال تحصیلی 93-1392 مشغول به تحصیل بود. نمونه آماری شامل 60 نفر از دانش آموز بود که به صورت تصادفی-خوشه ای انتخاب شدند. با استفاده از دو دوربین فیلم برداری و برای هر دانش آموز 30 دقیقه فیلم برد...

در این مطالعه 76 نفر از دانش آموزان پایه ی متوسطه ی شهرستان جلفا با میانگین سنی(09/1±15/14) و میانگین قد(7/6±7/160) و میانگین وزن (9/13±4/55) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. پارامترهای ترکیب بدن شامل؛ شاخص توده ی بدن، درصد چربی بدن، دور کمر، نسبت دور کمر به دور لگن بودند. آزمون پله ی هاروارد اصلاح شده بر روی پله 30 سانتی‏متر با سرعت 30 دور در دقیقه در مدت زمان 30 ثانیه...

هدف پژوهش بررسی و مطالعه میزان مواجهه با رسانه (تلویزیون، ماهواره و اینترنت) و تاثیر آن بر رفتارهای خشونت‏آمیز نوجوانان است. روش پژوهش از نوع پیمایش است و جامعه آماری شامل کلیه دانش‏آموزان 13 تا 18 ساله شهر بناب می‏باشد. که با استفاده از فرمول نمونه‏گیری کوکران تعداد 260 پرسشنامه در مدارس دخترانه و پسرانه شهر بناب به شیوه نمونه‏گیری خوشه‏ای توزیع شد.

ا هدف بررسی تحول ابعاد شناختی و رفتاری اضطراب اجتماعی در دورة نوجوانی این پژوهش انجام شد. یک نمونة 500 نفری (276 دختر و 224 پسر) در سه گروه سنی 13-12، 15-14 و 17-16 ساله با روش تصادفی چـندمرحله¬ای از دانش¬آموزان شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس اضطراب اجتماعـی نوجوانان (پاکـلک، 1997) با دو بعد شناختی و رفتاری، پاسخ دادند. نتایچ تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که نوجوانان 13-12 ساله نسبت بـه دو...