نتایج جستجو برای: پیشرفت فنی

تعداد نتایج: 34449  

فاطمه ثقفی, ماندانا آزادگان مهر

ظهور فناوری های جدید فقط به معنی تغییر یا نسخ فناوری های موجود نیست، بلکه مقارن با ساختارها و تنظیمات اجتماعی جدیدی است. ازاین رو، مدیریت گذار فناورانه صرفاً به معنی حمایت از تحقیقات و توسعۀ فناوری های نوظهور نیست و مستلزم حکمرانی صحیحِ تغییر از سیستم فنی - اجتماعی موجود به سیستم فنی - اجتماعی جدیدی است. توصیف این تغییرات از اهداف رویکردها و چارچوب های گوناگونی نظیر رویکرد سیستم های نوآوری (به وی...

مسعود غلامعلی لواسانی

در پژوهش حاضر‏، به منظور تدارک یک مدل معادلات ساختاری، 730 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران (295 دختر و 435 پسر) در گروه های تحصیلی فنی و مهندسی، علوم پایه، و علوم انسانی به صورت نمونه تصادفی انتخاب شدند. ویژگی‌های فردی آزمودنی‌ها یعنی جنسیت و رشته تحصیلی‏، به علاوه انگیزه پیشرفت، خودکار آمدی رایانه، تجربه رایانه، اضطراب خصیصه‌ای و اضطراب رایانه آنان بر مبنای مقیاس های معتبر اندازه گیری ...

آراسته, حمید رضا, سبحانی نژاد, مهدی, همایی, رضا,

جمعیت دانشجویی در کشور ایران از مرز 4/3 میلیون نفر گذشته است. پیش بینی می‌شود که تا پایان برنامه چهارم توسعه تعداد دانشجویان به چهار میلیون نفر افزایش یابد، اما افزایش دسترسی به آموزش‌عالی و تأکید برکمیت بدون توجه کافی به کیفیت به پیشرفت کشور کمک چندانی نخواهد کرد. هدف از ارائه این مقاله بررسی وضعیت دانشگاههای شهر تهران در عصر جهانی شدن است. یافته ها بر گرفته از نظرهای 800 نفر از دانشجویان در ش...

ژورنال: روانشناسی تحولی 2007
فتاح ناظم

کارآفرینی 456 نفر از مدیران دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از یک پرسشنامه ساخته (اعتبار = 88/0) ارزشیابی شد. نتایج نشان دادند که نیاز به پیشرفت، پشتکار، هدف‌گرایی، رقابت‌جویی، اعتماد به نفس، مسند مهارگری درونی و نمره‌های کل کارآفرینی با جنس، میزان تحصیلات، تجربه شغلی و رشته تحصیلی (علوم انسانی، علوم پایه، علوم فنی ـ مهندسی) همبستگی مثبت (009/0 = P) داشتند. ضرایب تجربه شغلی میزان تحصیلات و رشته ...

ژورنال: :روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی 2007
فتاح ناظم

کارآفرینی 456 نفر از مدیران دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از یک پرسشنامه ساخته (اعتبار = 88/0) ارزشیابی شد. نتایج نشان دادند که نیاز به پیشرفت، پشتکار، هدف گرایی، رقابت جویی، اعتماد به نفس، مسند مهارگری درونی و نمره های کل کارآفرینی با جنس، میزان تحصیلات، تجربه شغلی و رشته تحصیلی (علوم انسانی، علوم پایه، علوم فنی ـ مهندسی) همبستگی مثبت (009/0 = p) داشتند. ضرایب تجربه شغلی میزان تحصیلات و رشته ...

ژورنال: :پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی 2014
طاهره ملکی خدیجه مرادی نسترن حیدری مریم متقی نادر نادری

دستیابی به کشاورزی پایدار، نیازمند توجه روزافزون به آموزش­های فنی و حرفه ای کشاورزی و تلاش برای ارتقای کیفی آن­ها است. از جمله راه های افزایش کیفیت این دوره­ها، توجه به انگیزه­­های مهارت­آموزان از شرکت در دوره های یادشده می­باشد که در ادبیات موضوع، کمتر مورد توجه قرار گرفته  است. این پژوهش، با هدف بررسی انگیزه های فردی و حرفه ای مهارت آموزان دوره های فنی و حرفه ای کشاورزی به اجرا درآمده است(300...

فتانه حسنی جعفری محمدرضا سرمدی, محمدرضا محمدی,

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر چندرسانه‌ای با رویکرد ساختن‌گرایی پروژه‌محور بر انگیزه پیشرفت هنرجویان پایه دوم رشته کامپیوتر انجام گرفته است. روش پژوهش نیمه‌تجربی است. جامعه پژوهش را دانش‌آموزان پسر پایه دوم هنرستان در رشته کامپیوتر شاخه فنی و حرفه‌ای و کاردانش شهرستان بیرجند تشکیل می‌دهند. از بین جامعه تحقیق دو گروه آزمایش و گواه (کلاس) 25 نفره به عنوان گروه نمونه و به شیوه نمونه‌گیری هدفمند انت...

ژورنال: :مجله تاریخ علم 2006
دنی ساووا

در ارگ قاهره، مقابل مسجد محمد علی، تجهیزات یک ساعت خورشیدی بر بدنة یک برج قرار گرفته است که بسیار خوب کار می کند. این ساعت خورشیدی به خاطر شمار نوشته ها و علائم و نیز به خاطر پیچیدگی محاسباتی که برای طراحی و ساخت آن به کار رفته (استوانه ای مایل به جنوب غربی با [چهار] شاخص کج)، یقیناً ساعتی استثنایی است و شاهد بسیار خوبی برای پیشرفت فوق العاده فنی مسلمانان در ساخت شاخص ها و ساعت های خورشیدی در قر...

ژورنال: :مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی 0
یوسف میرزاییان کلواری دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، مدرس دانشگاه پیام نور دلفان مسعود شریفی استادیار دانشگاه شهید بهشتی

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی مؤلفه های کارآفرینی در بین دانش آموزان سال آخر مدارس متوسطه و هنرستان (دوره ی دوم) شهرستان دلفان در سال تحصیلی94-1393 بود. روش پژوهش از نوع توصیفی، پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان سال آخر شاخه نظری، فنی و حرفه ای و کاردانش است. که به ترتیب برابر با 548، 240 و 125 بوده و متناسب با آزمون کوکران، به ترتیب تعداد 109، 51 و 36 نفر به عنوان نمونه ی آماری برای هر یک ...

ژورنال: :پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 0
حمید رضا آراسته hamidreza arasteh مهدی سبحانی نژاد mehdi sobhaninejad رضا همایی reza homaie3

جمعیت دانشجویی در کشور ایران از مرز 4/3 میلیون نفر گذشته است. پیش بینی می شود که تا پایان برنامه چهارم توسعه تعداد دانشجویان به چهار میلیون نفر افزایش یابد، اما افزایش دسترسی به آموزش عالی و تأکید برکمیت بدون توجه کافی به کیفیت به پیشرفت کشور کمک چندانی نخواهد کرد. هدف از ارائه این مقاله بررسی وضعیت دانشگاههای شهر تهران در عصر جهانی شدن است. یافته ها بر گرفته از نظرهای 800 نفر از دانشجویان در ش...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید