این پژوهش با هدف مقایسة‏ تأثیر یادگیری ترکیبی خطی و غیرخطی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم‌تجربی انجام شده است. روش پژوهش نیمه­آزمایشی، از نوع طرح دوگروهی با پیش­آزمون و پس­آزمون بوده است. بدین منظور 50 نفر از دانش‌آموزان پسر پایة هفتم دورة اول متوسطة شهر اندیمشک با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (خطی و غیرخطی) قرار گرفتند. آموزش به...

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی و رضایت از تحصیل با پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان سال سوم رشته ریاضی و فیزیک دوره متوسطه دوم شهر اصفهان بوده است. این پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی بوده است که نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای، از میان دانش آموزان پایه سوم رشته ریاضی و فیزیک دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-92 تعداد 354 نفر(با استفاده ...

هدف از انجام پژوهش حاضر شناسایی رابطه بین راهبردهای خودتنظیمی عاطفی و مکان کنترل با میزان افسردگی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال تحصیلی 90-1389 بود. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت بود از کلیه دانشجویان رشته پژشکی دانشگاه علوم پزشکی استان کردستان که از میان آنها تعداد 210 نفر شامل 87 نفر پسر و 123 دختر به صورت تصادفی منظم انتخاب شدند. ابزارهای مورد اس...

یادگیری خودتنظیمی نقش مهمی در فرایند یادگیری، آموزش و حتی موفقیت در زندگی دارد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور شهرستان گچساران بود. برای انجام این پژوهش 350 نفر( 184 دختر و 166 پسر ) دانشجو به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و همه آنها پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیر...

چکیده زمینه و هدف: پیشرفت تحصیلی تحت تاثیر متغیرهای زیادی است. از مهمترین آنها می توان به راهبردهای انگیزشی، راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی و هوش معنوی اشاره کرد. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط راهبردهای انگیزشی، راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی و هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری انجام شد. مواد و روش کار: این مطالعه توصیفی – تحلیلی از نوع همبستگی می باشد. در کل 200 دانشجوی...

یکی از مشکلات عمده در سیستم‌های آموزشی، مشروط شدن دانشجویان در طول تحصیل است. با توجه به اهمیت شناسایی عوامل مؤثر بر افت تحصیلی، این مطالعه با هدف مقایسة باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی یادگیری در دانشجویان مشروط و عادی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سپیدان انجام گرفت. به‌منظور بررسی این هدف، 268 دانشجو شامل 59 نفر از دانشجویان مشروط (39 پسر و 20 دختر) و 209 نفر از دانشجویان عادی (129 پسر و 80 ...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه چندگانه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و سبک های اسناد در عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان می باشد. روش تحقیق پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دبیرستان های شهر زاهدان می باشد که از بین آن ها 475 نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری خوشه ای–طبقه ای تصادفی انتخاب گردیده است. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها دو ...

مقدمه: رضایت از تحصیل به عنوان یکی از شاخص های اندازه گیری کیفیت یادگیری و آموزش دانشجویان شناخته شده است. رضایت از تحصیل ممکن است بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان اثر بگذارد. هدف از این مطالعه تعیین ارتباط رضایت از تحصیل با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری است. روش: در یک مطالعه توصیفی- همبستگی، 117 دانشجوی پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز به صورت سرشماری طی سال 86-85 شرکت ...

هدف پژوهش حاضر شناسایی رابطه و قدرت تبیینی متغیرهای فردی و آموزشی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی و ارائه الگویی جهت پیش بینی موفقیت تحصیلی آنان است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس می باشد برای انتخاب گروه نمونه از روش تصادفی طبقه ای استفاده شد که در مجموع تعداد 360 نفر از دانشجویان که در سال تحصیلی 89-88 در این مرکز  مشغول به تحص...