پژوهش حاضر، به تحلیل نشانه شناختی و انتقادی عکس های خیابانی زندگی روزمره طبقه متوسط شهر تهران (دهه های 40 تا 70 هجری شمسی)، با بهره گیری از مقولات تئوریک- متدولوژیک دلالت ضمنی (فیسک) و اسطوره شناسی (بارت) پرداخته است چراکه در عکاسیِ مستند نگرش افراد جامعه، با خاستگاه متعلق به خرده فرهنگ ها و لایه های درونی اجتماع اجین گشته است و عکاسی خیابانی به عنوان بدنه ژانر مستند، صحنه هایی از زندگی روزمره م...

تکرار کلیشه ای آثار متعارف، آرمانگرایی مبتنی بر فناوری و خیال پردازی های نمایشی و صوری؛ منجر به افول در معماری شد. همچنین محدودیت هایی از جمله فرمالیسم و تفکرات عملکرد گرایانه و نیز ضرورت گسست ریشه ای از تاریخ و بیان صادقانه مصالح و سازه؛ در معماری؛ نشانگر بحران معنا در این رشته است. در سال 1966 تغییراتی بنیادین در رویکردهای معماری مدرن حاصل گشت.. با توجه به بحران معنای به وجود آمده در معماری، ...

خوانش نقاشی های امامزاده زید اصفهان و استفاده از رمز های قابل کشف در آن می تواند برای احیای فرهنگ تصویری ایران سودمند باشد . این پژوهش برای بررسی و شناخت انواع نشانه ها و رمزگان در انتقال معنا، در نقاشی های دیواری عامیانه ی مذهبی این امامزاده، که شامل 11 مجلس است و متعلق به اواخر دوره ی قاجاراست ،صورت گرفته است. هدف آن شناخت نظام های نشانه ای موجود در هر یک از عناصر مشهود و در نتیجه خوانش بهتر ...

پایان نامه حاضر با هدف شناسایی نمادهای پرچم های ملل مختلف با رویکرد نشانه شناسی انجام پذیرفته است. سوال اصلی این مطالعه این است که از چه عناصر نشانه شناسانه برای انتقال مفاهیم در پرچم ها استفاده شده و این مفاهیم از کجا نشات می گیرند. بدین منظور پرچم 192 کشور که در سازمان ملل متحد به رسمیت شناخته شده است مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر که با روش تطبیقی و همچنین توصیفی تحلیلی بدست آمده است...

  واژه­ بست­های ضمیری فارسی در جایگاه­های متفاوتی ظاهر می­شوند. در این مقاله به بررسی نقش آنها در کنار فعل پرداخته­ایم و نشان داده می شود که آنها در کنار فعل دو نقش متفاوت دارند. واژه­بست­های فارسی در برخی ساخت­ها، که به افعال مرکب پی­بستی مشهورند، مانند خوابم می­آید، ماتش برد و نظایر آن،که حضور اجباری دارند، به نشانه مطابقه تبدیل شده­اند. آنها حاصل دستوری­شدگی واژه­بست­ها و تبدیل آنها به نشانه...

تعلیم و تربیت انسان‌ها در شاهنامة فردوسی که سند معتبر و دیرپای فرهنگ اصیل ایران زمین است، مقام ارزشمندی را در سایة تاریخ داستانی این قوم علم دوست به خود اختصاص داده است. موضوع تعلیم در شاهنامه همواره به شیوة مستقیم و غیر مستقیم در بخش های مختلف به خصوص در داستان زال و رودابه برجسته شده است. در این جستار، نویسندگان برآنند تا با ذکر نمونه هایی، نشانه‌هایی از انواع تعلیم و تربیت عاطفی، عقلانی، اجت...

در اوایل قرن بیستم، با انتشار دیدگاه های"فردینان دوسوسور"و"چارلز سندرس پیرس"، پدیدة نشانه شناسی به مثابه یک علم جدید، در مباحث زبان، ادبیات و نقد ادبی و فرهنگی مطرح شد. نشانه شناسی همواره، در همجواری مکتب ساختگرایی قرار داشته و به عنوان شعبه و شاخه ای از آن بررسی شده است. پرسش اساسی این است که آیا نشانه شناسی خود یک رشتة علمی است و در قلمرو دانش(Science) جای می گیرد و یا یک ...

امروزه بحث در مورد نشانه شناسی به یکی از دغدغه های مهم حرفه مندان و نظری هپردازان پیرامون مباحث شهری، معماری و هنری تبدیل شده است. با توجه به این که در عصر حاضر، بعد اجتماعی این علم مورد توجه نظریه پردازان قرار گرفته است. لذا این پژوهش درصدد تحلیل نشانه شناسانه فضای شبیه خوانی های ایرانی به عنوان هنری که هم به لحاظ اجتماعی و هم به لحاظ فرهنگی از دیرباز مورد توجه بوده و امروزه رو به کمرنگ شدن می...

تعلیم و تربیت انسان‌ها در شاهنامة فردوسی که سند معتبر و دیرپای فرهنگ اصیل ایران زمین است، مقام ارزشمندی را در سایة تاریخ داستانی این قوم علم دوست به خود اختصاص داده است. موضوع تعلیم در شاهنامه همواره به شیوة مستقیم و غیر مستقیم در بخش های مختلف به خصوص در داستان زال و رودابه برجسته شده است. در این جستار، نویسندگان برآنند تا با ذکر نمونه هایی، نشانه‌هایی از انواع تعلیم و تربیت عاطفی، عقلانی، اجت...

این پژوهش با استفاده از چارچوب نشانه شناسی اجتماعی تصویر که کرس و ون لیوون بر اساس زبان شناسی نقش گرای هلیدی ارائه کرده اند، تصاویر کتاب های درسی دوره ی راهنمایی را تحلیل کرده است. در این الگو، سه دسته معنا در هر تصویر بررسی می شوند: معنای بازنمودی، معنای تعاملی و معنای ترکیبی. تصاویر مختلف کتاب ها با محوریت سه موضوع بررسی و انتخاب شدند؛ نخست بازنمایی جنسیت ،دوم بازنمایی اقلیت ها و دیگری بازن...