چکیدههدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر رفتار سازگارانه کودکان عقب مانده ذهنی خفیف انجام شده است. روش:  28 دانش آموز که برپایه آزمون هوش وکسلر کودکان، عقب مانده ذهنی خفیف تشخیص داده شده و دارای سطوح سازگاری پایین در خرده مقیاس های مهارت های زندگی روزمره و مهارت اجتماعی شدن مقیاس واینلند، با هوشبهر 63 تا 67 و در گروه سنی 11 سال تا 11 سال و 10 ماه بودند، انتخا...

پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی– هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان و مهارت های اجتماعی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص یادگیری انجام گرفت. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر مراجعه کننده به مراکز ناتوانی های یادگیری شهر ارومیه تشکیل می دادند. نمونه پژوهش شامل 30 دانش آموز که به روش نمونه گیری تصادفی ساده ان...

نتایج این پژوهش نشان داد که والدین، معلملمان و درمانگران می توان از قصه گویی برای بهبود مهارت های اجتماعی کودکان با اختلال نارسایی توجه بیش فعالی / تکانشگری استفاده کنند. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه پسران با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی که در سال 91-1390 به کلینیک های موجود در شهر مهریز مراجعه کرده اند و نمونه ای با حجم سه نفر در فاصله سنی7تا8 سال با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند....

چکیده هدف از تحقیق حاضر پیش بینی شادکامی و سلامت روان بر اساس هوش هیجانی در گروه پرستاران بود. جامعه آماری مورد بررسی را، پرستاران زن و مرد بیمارستانهای دولتی شیراز تشکیل میداد که از آن میان تعداد 190 نفر از پرستاران شهر شیراز به صورت در دسترس،به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزاراندازه گیری شامل پرسشنامه ی هوش هیجانی شات، مقیاس افسردگی ، اضطراب و استرس ( dass ) ،مقیاس شادکامی آکسفورد بود.به منظور...

مقدمه : از مهم ترین مشکلات افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، نقص در مهارت های اجتماعی است که عملکرد روزانه فرد را مختل یا محدود می کند. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر نشانه های اوتیسم در نوجوانان بود. مواد و روش ها: این پژوهش به روش نیمه تجربی همراه با پیش آزمون- پس آزمون انجام شد. جامعه آماری مطالعه شامل 60 نفر از نوجوانان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد...

کمرویی و فوبی اجتماعی، دو اصطلاحی است که اغلب برای توصیف افراد کم حرف به کار می رود، که در موقعیت های اجتماعی دچار ترس از ارزیابی منفی می شوند. به رغم شباهت هایی که بین کمرویی و فوبی اجتماعی وجود دارد، اکثریت افراد کمرو ملاک های فوبی اجتماعی را ندارند و در نتیجه می توان گفت که کمرویی کاملاً معادل فوبی اجتماعی نیست. این تحقیق به هدف مقایسه کمرویی و فوبی اجتماعی انجام شده در این پژوهش. نمونه شامل ...

این پژوهش با هدف بررسی وضعیت مولفه های کفایت اجتماعی در طراحی برنامه ی درسی پایه ی ششم ابتدایی، روش توصیفی _ پیمایشی را به منظور گردآوری اطلاعات مورد نیاز، به کار گرفته است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، کلیه معلمان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان تاکستان به تعداد 50 نفر بوده اند که با روش تمام شماری هر 50 معلم شاغل به تدریس در سال تحصیلی 93-92 به عنوان نمونه ی آماری مورد نظرسنجی قرار گرفتند. ابزار گردآ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان درس دانش خانواده و جمعیت اجرا شد.روش تحقیق شبه آزمایشی بود.جامعه آماری پژوهش، دانشجویان دانشگاه شهید باهنر شیراز بودند. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد 2 کلاس به عنوان نمونه انتخاب و بطور تصادفی در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند.ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مهارتهای ...

هدف از پژوهش، شناسایی مهارت های اجتماعی مورد نیاز دانش‎آموزان عقب مانده ذهنی در دوره های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی بود. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- پیمایشی بود و برای جمع آوری داده های مورد نظر از پرسشنامه شناسایی مهارت های اجتماعی استفاده شد. به منظور تهیه و تدوین پرسشنامه مورد نظر، ابتدا با بررسی پیشینه موجود، مصادیق مهارت های اجتماعی مربوط به دانش‎آموزان عقب مانده ذهنی شناسایی شد. در مرحله...

در جستار حاضر، ساخت آغازگری ـ پایان بخشی در بندهای مرکب متون تخصصی بیوشیمی، فیزیک، و آناتومی بر پایۀ نظریۀ نظام مند به شرح ذیل بررسی شده است. ابتدا طبقه بندی انواع بندهای مرکب در ساخت آغازگری ـ پایان بخشی متون علمی به دست داده می شود و با توصیف و تحلیل بندهای مرکب همپایه، ناهمپایه (پایه ـ پیرو)، ناهمپایه (پیرو ـ پایه)، و همپایه ـ ناهمپایه مشخص می گردد که این بندها درمجموع بیش از بندهای ساده در ...