نتایج جستجو برای: محتوا ومضمون

تعداد نتایج: 11681  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس 1389

دسترسی آسان و ارزان به انواع ارتباطات پرسرعت اینترنت، کاربردهای پخش ویدیو در شبکه ی اینترنت را در زمره ی یکی از محبوب ترین کاربردهای این شبکه قرار داده است. شبکه های روئین نظیر به نظیر نویدبخش توسعه ی کاربردهای مقیاس پذیر چندپخشی جریان ویدیو هستند. در راهکارهای شبکه های روئین نظیر به نظیر، میزبان های علاقه مند به دریافت محتوای چندرسانه ای، خود را در یک ساختار روئین در لایه ی کاربرد سازمان دهی م...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه معارف اسلامی قم - دانشکده الهیات و معارف اسلامی 1389

واژگان کلیدی: انسجام(coherence)، ساختار(structure)، محتوا(content)، تناقض(contradiction) یکی از چالش های پژوهش های قرآن محور بخصوص در حوزه تفسیر و علوم قرآنی مسأله انسجام آیات و سور قرآنی است. مسأله ای که به حقیقت نیازمند تعمیق و بسط شایسته است تا بنای رفیع علوم مرتبط با قرآن در شالوده محکم وحیانی استوار گردد. پایان نامه حاضر تلاشی در این عرصه تأثیرگذار است که در آن ضمن بررسی شوون مختلف انسجام...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار - دانشکده علوم انسانی 1389

عنوان پایان نامه تاثیر آموزش معنا محور بر مهارت خواندن زبان آموزان سطح متوسط ایرانی است. طی سالهای اخیر با ارائه نظریات جدید آموزشی تمرکز از فرم به معنا تغییر کرده است. همراه با نظریه استفان کرشن مبنی بر ارائه مطالب قابل فهم برای آموزش زبان روشهای جدیدی همچون content-based instruction و task based instruction پا به عرصه وجود گذاشتند که همه جزو روشهای communicative می باشند. در این تحقیق با ا...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - پژوهشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1390

هدف از این تحقیق، تحلیل و بررسی برنامه های ورزشی تلویزیون از نظر شکل ومحتوا، با ارائه تصویری جامع از شیوه پرداختن به ورزش در تلویزیون صورت گرفته است. در این تحقیق پژوهش ازنظر استراتژی توصیفی، مسیراجرا تحلیل محتوا و هدف کاربردی می باشد. دراین تحقیق از ابتدای آبان ماه الی اواخر بهمن ماه سال 1389 پنج شبکه یک، دو، سه، پنج و خبر به مدت سه هفته به صورت تصادفی موردبررسی قرارگرفته است. در این سه هفته ب...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی 1389

هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتب برگزیده ادبیات داستانی کودک و نوجوان از منظر کاربرد مهارت های زندگی بوده است .این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی است از نوع تحلیل محتوا، که جامعه آمار آن را کتاب های داستانی منتشر شده توشط کانون پرورش فکری کودک و نوجوان تشکیل میدهد و نمونه آماری ان دسته از این کتاب ها است که در دوازده دوره جشنواره کتاب کودک و نوجوان در بخش داستان تالیف برگزیده شده اند و در مجموع چ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده زبان و ادبیات فارسی 1391

در این کار ابتدا به توضیح شکل کلی قصیده و اجزاء تشکیل دهنده ی آن پرداخته می شود. سپس سیر تحول آن در دو دوره ی سامانی و غزنوی و تفاوت هایی که در طی زمان پیدا کرده بیان می شود. از جمله قالب هایی که بعنوان محملی برای وصف بهار قرار گرفته قصیده است. که قصیده به دلیل وسعت میدان سخن مجال کافی برای شرح و بسط این موضوع به سراینده می دهد و در آن سراینده از وصف بهار تنها به عنوان مقدمه استفاده کرده که به ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده هنر 1379

چگونه "طبیعت یک میانجی(مدیدم)" به ازای آنچه با آن انجام می شود، اثرگذار می گردد و از طریق آن چه "محتوایی" دنبال می شود. هر میانجی واجد امکانات و محدودیتهای ذاتی خاص خود است . بعضی نقاشان تسلیم محدودیتها شده و از طریق هشیاری حساس خود، آنچه را که بتوانند در اثر خود برآورده می سازند. سایر نقاشان محدودیتها را شناخته و در توسعه طیف میانجی یا ناموفق گردیده یا توفیق می یابند. تحلیلها و قضاوتهایی که در...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده علوم اجتماعی 1390

این پژوهش به تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی مقطع متوسطه با تأکید بر مولفه های سرمایه اجتماعی می پردازد. در این تحقیق سعی شده است به میزان تأکید این کتب برمولفه ها و شاخص های مربوط به سرمایه اجتماعی که در اثر کاهش و فرسایش، در بین نوجوانان و جوانان هر روزه کمرنگ تر می شوند پرداخته شود. در این تحقیق 4 مولفه شبکه اجتماعی، هنجارهای اجتماعی، اعتماد و مشارکت به عنوان شاخص های سرمایه اجتماعی مورد بررسی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی 1390

در این تحقیق به ارتباط عمودی کتاب های علوم تجربی ابتدایی در سال تحصیلی 1389-1388 پرداخته شده است که با استفاده از شاخص های تحلیل محتوا میزان ارتباط عمودی این کتب مشخص شده است.وچون که حجم جامعه آماری محدود بوده است لذا تمام کتاب ها به عنوان نمونه انتخاب شده است و داده ها با استفاده از روش تحلیل توصیفی مورد ارزیابی قرار گرفته است.و به این نتیجه رسیده که بین محتوای کتاب های علوم این مقطع ارتباط عم...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان 1389

چکیده هدف پژوهش حاضر مقایسه ی محتوای نه کتاب درسی بخوانیم، تعلیمات اجتماعی و هدیه های آسمانی پایه های سوم تا پنجم دوره ابتدایی کشور ایران است. برای دستیابی به این هدف، از روش تحلیل محتوا استفاده شد. به منظور تحلیل و مقایسه کتاب ها، محقق هفت مقوله به همراه زیر مولفه های آن را مورد استفاده قرار داد. برای روایی ابزار فوق از نظرات متخصصان استفاده شد. یافته ها نشان داد در میان مولفه ها، مولفه هویت ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید