زمینه و هدف: ارزشیابی تدریس استاد توسط دانشجویان با هدف فراهم نمودن بازخورد به استاد در خصوص بهبود کیفیت آموزش دانشجویان، ارزشیابی وظایف محول شده به استاد و کمک به مسؤولین جهت تصمیم گیری درباره استخدام یا ارتقای اعضای هیأت علمی ضرورت دارد. بنابراین پژوهش حاضر به منظور ساخت پرسش نامه مؤلفه های طراحی آموزشی سطح خرد و رتبه بندی آن مؤلفه ها در ارزشیابی تدریس استاد توسط دانشجویان انجام گرفت. لازم به...

  زمینه و هدف: ارزشیابی تدریس استاد توسط دانشجویان با هدف فراهم نمودن بازخورد به استاد در خصوص بهبود کیفیت آموزش دانشجویان، ارزشیابی وظایف محول شده به استاد و کمک به مسؤولین جهت تصمیم‌گیری درباره استخدام یا ارتقای اعضای هیأت علمی ضرورت دارد. بنابراین پژوهش حاضر به منظور ساخت پرسش‌نامه مؤلفه‌های طراحی آموزشی سطح خرد و رتبه‌بندی آن مؤلفه‌ها در ارزشیابی تدریس استاد توسط دانشجویان انجام گرفت. لازم ...

برنامه‌های درسی کنونی معلمان علوم در ایران، به دلیل تأثیر گرفتن از رویکردهای دیسیپلین محور در آموزش علم و نیز درگیر نکردن تعلیمات تربیتی با محتوی تدریس، از تربیتِ معلمانی فکور عاجز است. در این مقاله ضمن تصریح این دو اشکال جدی، از نوعی دانش جدید در تعلیمات این معلمان سخن گفته می­شود که در صورت ورود به برنامه درسی، می‌تواند این خلأ را از بین ببرد. این دانش جدید که «تاریخ و فلسفه علم» نامیده می­شود...

پژوهش حاضر در نظر دارد پدیده رد و انکار و مفاهیم وابسته به آن را در حکایات منثور تصوف بررسی کند. رد و انکار یکی از مقولاتی است که صوفیان از همان ابتدای شکلگیری تصوف و نهضت زهد با آن مواجه بودهاند. این مقوله در مراحل پیشرفت تصوف شکل جدیتری به خود میگیرد و صوفیان هریک متناسب با شخصیت خود، شیوهای خاصی در برخورد با منکران در پیش میگیرند. منکران که از هم? گروهها و اقشار جامعه بودهاند، متناسب با ...

چکیده: تحقیق حاضربه بررسی رابطه میان شیوه های تصمیم گیری (مشارکتی وآمرانه)ونظام های ارزشی با رضایت شغلی مدیران مدارس بخش سرچهان می پردازد .جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران مدارس بخش سرچهان می باشد،که باروش سرشماری از آنها تعداد 90نفر را شامل می شود وبا استفاده از سه پرسشنامه شیوههای تصمیم گیری و نظامهای ارزشی و رضایت شغلی و استفاده از روش تحقیق توصیفی و همبستگی، نتایج ذیل از این پژوهش استنبا...

آموزش از اساسی ترین نیازهای بشر است. بدون آموزش، هیچ جامعه ای نمی تواند به بقای خود ادامه دهد، در برنامه های درسی جدید و روش های آموزش آن، تأکید اساسی بر روش هایی است که در آن دانش آموز نقش فعالی دارد. در این روش ها، نقش اصلی در فرآیند یادگیری بر عهده دانش آموز است؛ بنابراین پژوهش حاضر باهدف بهره گیری از یکی از شیوه های مرور ساختاریافته، تحت عنوان «فرا تحلیل»، به تحلیل و ترکیب نتایج پژوهش­های ا...

این مطالعه به منظور شناسایی اختلالهای الگوی خواب در پرستاران دو بیمارستان زنجان انجام شد. از 177 پرستار مورد بررسی، %66 اختلال در به خواب رفتن، %55 وقفه در خواب، %37 خواب مداوم کمتر از 6 ساعت و %68 احساس خستگی بعد از بیدار شدن از خواب داشتند. لذا پیشنهاد میشود آموزش شیوههای مقابله با تبعات منفی نوبت کاری در تأمین بهداشت حرفهای پرستاران گنجانده شود.

زمینه: مقیاس باورهای کارآمدی در تدریس ریاضیات توسط هوینکر و اینوچ (1995) توسعه داده شده است. با این حال، نتایج تحقیقات در باب ویژگی های روانسنجی این مقیاس متناقض است. هدف: پژوهش حاضر  به منظور بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس باورهای کارآمدی در تدریس ریاضی با استفاده از مدل اعتبار پاره­ای تعمیم یافته، یکی از مدل های نظریه سوال -پاسخ برای داده های چند ارزشی،  بر روی نمونه ای از معلمان اجرا شد. روش...

حجم مطالب آموختنی همگام با پیشرفت علم و فناوری افزایش می یابد و آموزش موضوعات جدید چالشی جدی برای مسئولان آموزش کشور است. افزایش مدت آموزش در مدارس و دانشگاه ها و ایجاد دوره های عالی تر برای تدریس مطالب جدید توجیه اقتصادی ندارد. هر چه مدت آموزش در مدرسه و دانشگاه بیشتر شود، مدت کار و سازندگی کمتر و به تبع آن بازدهی اقتصادی فردی و اجتماعی نیز کمتر می شود. بهترین چاره برای خروج از این وضعیت واگذا...