مقدمه و اهداف وضوح گفتار به عناصر مختلف زنجیری و فرازنجیری گفتاری همچون صحت تولیدی، آهنگ، کیفیت صوتی و تشدید بستگی دارد. بررسی وضوح گفتار در مطالعات مختلف به دو روش ادراکی و اکوستیکی انجام می­شود. در روش ادراکی وضوح بر اساس قضاوت شنوندگان و در روش اکوستیکی پارامترهای اکوستیکی مرتبط با صداهای گفتاری بررسی می­شود. در مطالعه حاضر نیز با هدف بررسی ارتباط عناصر زبرزنجیری با وضوح ادراکی گفتار، میزان...

واژه ادراکی ـ حرکتی بر تعبیر و تفسیر و پاسخی که فرد به یک محرّک می دهد، دلالت می کند. تقریباً به هر آنچه که فرد با آن ها سروکار دارد، ادراکی ـ حرکتی گفته می شود. تجارب حرکتی کسب شده در سنین اوّلیّه، پایه های اصلی رشد و تکامل ادراکی ـ حرکتی فرد را تشکیل می دهند و تحقیقات نشان داده است که تجارب یادگیری های اوّلیّه زندگی در یادگیری های بعدی او، اثرِ مثبت دارند. جوامع امروزی برای درک عالی مسائل شناختی و ا...

اگرچه موضوع برندینگ مدتهاست در ادبیات بازارهای مصرفی مورد توجه قرار گرفته است، اما اخیراً این تمرکز به سمت بازارهای صنعتی کشیده شده است. در بسیاری از بازارهای صنعتی شهرت ، برتصمیمات خرید تاثیری قوی داشته که ممکن است این تأثیر با تأثیر تصویر ذهنی برند متفاوت باشد. در این تحقیق سعی شد تا این تفاوت ها از طریق آزمون فرضیه هایی در مورد آثار شهرت و تصویر ذهنی برند برکیفیت ادراکی، ارزش ادراکی و وفاداری...

     واژة ادراکی ـ حرکتی بر تعبیر و تفسیر و پاسخی که فرد به یک محرّک می‌دهد، دلالت می‌کند. تقریباً به هر آنچه ‌که فرد با آن‌ها سروکار دارد، ادراکی ـ حرکتی گفته می‌شود. تجارب حرکتی کسب‌شده در سنین اوّلیّه، پایه‌های اصلی رشد و تکامل ادراکی ـ حرکتی فرد را تشکیل می‌دهند و تحقیقات نشان داده‌ است که تجارب یادگیری‌های اوّلیّة زندگی در یادگیری‌های بعدی او، اثرِ مثبت دارند. جوامع امروزی برای درک عالی مسائل ‌شن...

شکاف موضوعی (Dichotomy) از جمله معضلات جدّی در مطالعات باستان شناختی است؛ معضلی که بیش و کم، همة رشته‌ها و دانشهای انسانی و اجتماعی و تاریخی و حتّی برخی از دانشهای طبیعی نیز با آن رویارویند. لیکن این معضل در باستان شناسی، به ویژه باستان شناسی پیش از تاریخ، دشواریهای عملی و ناکامیهای معرفتیِ دیگری را نیز در پی داشته است. آنچه اصطلاحاً شواهد باستان شناختی اطلاق شده، یکسر صامت‌اند و مخدوش و شقه شده که...

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه تمایز جنسیتی کاربران با متغیرهای غالب در درک و پذیرش یادگیری الکترونیکی می باشد. بررسی در دانشگاه مهرالبرز نشان داد که میزان خود اثربخشی کامپیوتر، مفید بودن ادراکی، سهولت استفاده ادراکی، و نیت رفتاری استفاده از آموزش الکترونیکی، در مردان بیش از زنان می باشد. در این تحقیق یافته ها بیان می کنند که نرخ ادراک مردان در رابطه با خود اثر بخشی کامپیوتر، مفید بودن ادراکی، س...